2017年人教版六年級(jí)上冊(cè)語文期末試題
2017年人教版六年級(jí)上冊(cè)語文期末試題
六年級(jí)的語文考試比較注意平時(shí)的積累，做語文試題不但能加強(qiáng)我們知識(shí)的積累，也能吸收更多的新知識(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的2017年人教版六年級(jí)上冊(cè)語文期末試題，希望對(duì)大家有用!
2017年人教版六年級(jí)上冊(cè)語文期末試題一
1、看拼音寫詞語
ɡē bǎn bào yuàn kuí wú dǎo méi yōu lǜ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yí shì bào qiàn ɡē shě sī pò liū zǒu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、寫出兩句有關(guān)誠信的格言 ①
②
3、下面一段話，共有4處錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谠渖细恼?一輪明亮的園月掛在空中，元宵佳節(jié)馬上終于來到了，到處都是喜氣洋洋的。馬路邊，張小冬和劉文斌由他的爸爸帶著，拉著兔子燈跑來跑去，表情多么舒暢啊! 4、加上不同的標(biāo)點(diǎn)，使句子意思表達(dá)不一樣。
?、倜髅鞲绺缃心憧烊?/p>
?、诿髅鞲绺缃心憧烊?/p>
③明明哥哥叫你快去
5、下面的句子采用了什么描寫方法?將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。
A.環(huán)境描寫 B.語言描寫 C.心理描寫 D.神態(tài)描寫 E.動(dòng)作描寫
?、贊O夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。( ) ②她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……” ( ) ③他用雙手拼命地?fù)u著輪椅，想擋住我的路。( ) ④林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。( ) ⑤“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧。” ( )
含英咀華
他要感謝那只手
感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。
孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。
是誰的手?這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說：“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個(gè)說：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞。”
女教師走到小道格拉斯 一個(gè)皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰 低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎 這是你的手 老師 孩子小聲答道
她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他 粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
我們每個(gè)人都有要感謝的，其中( )有物質(zhì)上的給予，( )還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。
1.給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 2.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 3.給短文分段，用“//”在原文中標(biāo)出，并寫出第二段段意。
4.為什么“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”?
5、這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就是
6、假如給你一個(gè)同樣的主題——我想感謝的東西，請(qǐng)你畫一畫，你會(huì)畫什么? 為什么?
三思而行
學(xué)習(xí)這一單元的課文，我感受到了 ，還學(xué)到了一些寫作方法：① ② ③
精雕細(xì)琢
人間自有真情在，請(qǐng)以“真情“或”溫暖“為題寫一篇記敘文，注意學(xué)習(xí)運(yùn)用環(huán)境、心理、語言、動(dòng)作等描寫方法，抒發(fā)真情實(shí)感。
2017年人教版六年級(jí)上冊(cè)語文期末試題二
1、看拼音寫詞語
zī yuán jīnɡ yínɡ ēn cì kū jié hé ǎi kě qīn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
làn yònɡ wēi xié mù dǔ chán chán juàn liàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、改正下面詞語中的錯(cuò)別字
自做自受( )流連忘返( )興高彩烈( )張慌失措( ) 濤濤不絕( )一泄千里( )羞愧不以( )刻骨明心( )
3、按要求寫句子。
?、乓粋€(gè)不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心上。
縮句：
?、平裉焱砩嫌写笥辍Ｎ覀円磿r(shí)到達(dá)。
(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話)
?、呛５椎聂~發(fā)出各種聲音。
(改成擬人句)
?、人募亦l(xiāng)是一個(gè)小鎮(zhèn)。
(改成夸張句)
⑸他非常著急。
(改成比喻句)
4、寫出兩條有關(guān)環(huán)境保護(hù)的宣傳語
?、?/p>
?、?/p>
5、學(xué)校的花草池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是同學(xué)老師看了很不舒服，你能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把牌子上的警示語換一下，使大家變得樂意接受嗎?試試看，請(qǐng)你寫下。
含英咀華
旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過，他的后背是灰色的，似乎還有些發(fā)藍(lán)，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看上去是那么的絢麗多彩。
旅行鴿不僅好看，而且數(shù)量繁多，曾經(jīng)是地球上數(shù)量最多的鳥類之一。當(dāng)它們組成龐大的隊(duì)伍，唱著高昂響亮的歌兒，飛過北美洲上空時(shí)，鳥群遮住了陽光，地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊(duì)伍長(zhǎng)達(dá)十五公里，寬兩公里，數(shù)量足有兩億只。
改變旅行鴿命運(yùn)的，是它的肉食用起來味道鮮美。如果用棍棒向天空揮動(dòng)幾下，就能打下好幾只旅行鴿。如果用獵槍，捕殺幾百只甚至幾千只就更不在話下。這就是當(dāng)時(shí)的事實(shí)。那時(shí)候，每天都有幾百萬只旅行鴿被火車送到城里，變成了餐桌上的佳肴。隨著人們對(duì)森林的大面積砍伐和狩獵活動(dòng)的普遍進(jìn)行，旅行鴿的數(shù)量逐漸減。1900 年的一天，隨著一聲槍響，最后一只野生的旅行鴿被擊傷。1909 年，曾經(jīng)有鋪天蓋地陣容的旅行鴿，只剩下三只了，它們生活在一家動(dòng)物園。1919 年9 月1 日，最后一只旅行鴿 在這家動(dòng)物園中死去，美國所有的報(bào)紙和電臺(tái)都報(bào)道了這一消息。
旅行鴿從鋪天蓋地到物種滅絕，只有短短的五十年時(shí)間。而在二十世紀(jì)，竟有數(shù)以百計(jì)的動(dòng)物，從地球上永遠(yuǎn)地消失了。
( 1 )給文章加個(gè)題目： ________________________.
( 2 )用“ ----- ”畫出文中表示“絢麗多彩”意思的句子;用“……”畫出文中表示“鋪天蓋地”意思的句子 .
( 3 )你認(rèn)為旅行鴿滅絕的原因是：
( 4 )你從旅行鴿的命運(yùn)聯(lián)想到什么?用幾句話寫下來 。
三思而行
學(xué)完這一單元，我最大的收獲是①
?、?③ 今后還需要努力的地方是 。
精雕細(xì)琢
調(diào)查一下，你身邊或所在地區(qū)有哪些浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象?針對(duì)這些不良現(xiàn)象，寫一份建議書，提出自己的看法和建議。注意建議書的格式。
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