人教版六年級上冊語文期中試題
人教版六年級上冊語文期中試題
語文期中考試前做份語文試題，能幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識，輕松通過考試。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的人教版六年級上冊語文期中試題，希望對大家有用!
人教版六年級上冊語文期中試題一
一、 基礎(chǔ)樂園
(一) 神奇的拼音王國
1、 請你在每組拼音下面寫出相對應(yīng)的詞語，注意寫規(guī)范哦!
cán hài jí kǔ qiú jìng ē nuó gān hé
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kè bù róng huǎn rì xīn yuè yì yún yún zhòng shēng
( ) ( ) ( )
2、 我認識這些帶點的字，能用“√ ”標出他們的正確讀音。
可 憎(zèng zēng) 剝 削 (xuē xiāo) 饋 贈 (kuì guì)
標 識 (shí zhì) 似 乎( sì shì) 擄 掠 (lvè luè)
(二) 美麗的字詞花園
1、 在括號里填上恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語。
例：(堅韌挺拔)的囯槐
( )的樹冠 ( )的椰樹 ( )的樹枝
( )的霓虹燈
2、把詞語跟它們的正確解釋用線連起來。
刻不容緩 A.茂盛，成為盛大的景象。
日新月異 B.完全不知道，一點頭緒也沒有的樣子。
茫然無措 C.每天每月都有新的變化，形容進步發(fā)展很快。
川流不息 D.片刻也不能拖延，形容形式緊迫。
蔚為壯觀 E.行人、車馬等像流水一樣連續(xù)不斷。
3、“顧”字的音序是 ，音節(jié)是 ;用部首查字法應(yīng)查 部。它的意思有：
A、前來購買東西的 B、拜訪 C、看 D、注意;照管
環(huán)顧四周( ) 三顧茅廬( ) 顧客盈門( ) 奮不顧身( )
(三) 多彩的句子天地
1、淺綠色的樹皮上嵌著淡黃色的花紋。 (縮寫)
__________________________________________________________________
2、難道他們不知道用自己偉大的團結(jié)力量，去與殘害母親、剝削母親的敵人斗爭嗎? (改為陳述句)
__________________________________________________________________
3、我們要改正并找出自身的缺點。 (修改病句)
__________________________________________________________________
4、( )世間萬物終有盡時，一切都會消亡，( )唯獨爺爺?shù)拈L靴永世長存。(填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞)
5、張老師對王強說：“請你明天陪我去一下新華書店?”(改為轉(zhuǎn)述句)
__________________________________________________________________
(四) 精彩的課文回放
1、____________________________，北風(fēng)吹雁雪紛紛。_______________________ ，天下誰人不識君。
2、《送元二使安西》的作者_______代詩人__________。詩的前兩句詩是 ___________________ ， ___________________ 。這兩句點明了送客的______________ 和 ____________ 。
3、《可愛的中國》一文中“朋友”指的是_______________________________ 。
4、吾腰千錢告訴我們 ________________________________________________________。
5、《城市的標識》一文作者以真實的內(nèi)心感受，告訴人們_______ 將成為城市的靈魂，是大自然留給我們最后的 _______ ，也是城市僅存的______________ 。
二、實踐活動園地
針對現(xiàn)在社會上一些不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，設(shè)計一則公益廣告“ _______________________ _______________________ ”，希望可以提醒人們珍惜生命。
三、開心閱讀
閱讀短文，完成文后練習(xí)
莊重的乞討
莊重，是人的尊嚴的一部分，你見過乞討者的莊重嗎?
那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情níng zhòng。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們、先生們，我是下崗的，有個兒子，剛進大學(xué)。現(xiàn)在生活發(fā)生點困難。我平時喜歡音樂，吹口琴是自學(xué)的。我為大家表演口琴獨奏，愿大家途中愉快。” 說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細聽。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前nuó dòng腳步。當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的qīng cuì的聲音，準確地朝投幣人的方向點頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏?！抖霹N圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達到了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。
電車將要到終點站了，他高興地對大家說，我最后為大家吹奏一首《一路平安》。悠揚的旋律又一次打動了人們的心，不時地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句“愿這位孩子健康成長，一生平安”的話，聽得大人們面露喜色。
不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的qì fèn之中。
此情此景讓我振奮，面對生活中一時的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權(quán)利。我有什么比不上他?我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。
1、 將短文中的拼音換成漢字，寫在下面的括號里。
níng zhòng nuó dòng qīng cuì qì fèn
( ) ( ) ( ) ( )
2、從文中找到一句反問句寫下來，并將它改成陳述句。
反問句：_______________________________________
陳述句：_______________________________________
3、 “這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動作……”這一句中“居然”的意思是 ，作者有這樣的感受是因為_______________，“這一切”是指 ______________。
4、 回答問題
① “我快步下車，覺得人行道比過去寬敞得多了。”作者為什么會有這樣的感受?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
?、?文中的乞討者是一個怎樣的人?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
四、妙筆生花
做人應(yīng)懂得珍惜。心懷珍惜，你會生活得更快樂。從小到大，值得我們珍惜的人和事實在太多了，你都用心體會了嗎?今天讓我們細細體味并用筆來表達我們內(nèi)心的“珍惜”。以“珍惜”為話題寫一篇作文，要求語句通順，內(nèi)容具體，感受真實。字數(shù)不少于400字。
人教版六年級上冊語文期中試題二
第一部分字基礎(chǔ)訓(xùn)練智慧樂園
(一)、小小書法家，看誰寫的既正確又美觀。(10 分)
gōng xūn qīng kē quán gǔ yǎn yǎn yì xī
( ) ( ) ( ) ( )
liǎng bìn chōu yè shè jì hè rán cháng shì
( ) ( ) ( ) ( )
(二)、一錘定音(用“——”畫出正確讀音)。(6分)
躋身(qí jī) 緬懷(miǎn mián) 收斂(liàn liǎn)
低劣(liè luè) 奔赴(bēn bèn) 嘩然(huā huá)
(三)、火眼金睛(請找出下列詞語中的錯別字，并改正)。(6分)
無邊無崖( ) 喜出忘外( ) 名負其實( )
沖風(fēng)陷陣( ) 煙霧彌慢( ) 奇貌不揚( )
(四)、按要求填空。(8分)
1、成語王國里也留下了戰(zhàn)爭的痕跡，寫出4個
( )( )( ) ( )
2、寫出描寫人物品格的四字詞語
( )( )( )( )
(五)、按要求改寫句子。(14分)
1.你想一想，一個動不動就流淚的人，能沖鋒陷陣嗎?(改為陳述句)
___________________________________________________
2. 南丁格爾嚴肅的說：“對不起，少校先生，我現(xiàn)在沒有時間和你討論這個問題。”(改為轉(zhuǎn)述)
___________________________________________________
3. 你應(yīng)該跟我一起吃一點。(改為商量的語氣)
_________________________________________________________
4. 呵!雷鋒!你，《國際歌》里的一個音符，你，紅旗上的一根纖維;你，花叢中的紅花一瓣，你，浪花里的一滴水。(仿寫句子)
呵! 老師!你__________ _,你___________;你___________,你_________ 。
5、盡管我費了九牛二虎之力，而且模型還是沒做成。(修改病句)
(六)精彩回顧,心中有數(shù).(13分)
1、翻開歷史的畫卷，有許多名垂千古的不朽形象支撐著整個好看乾坤。通過這一單元學(xué)習(xí)我認識了( )雷鋒，( )的南丁格爾，( )的老班長，( )蘇武。他們是人民心目中的英雄，你認為( )的人才稱的上英雄。
2.《你，浪花里的一滴水》的作者是( ).《南沙衛(wèi)士》是根據(jù)( )的《 》改寫的。國際護士節(jié)是()月()日.
3、他不是將軍，卻( );他不是文豪，( );他如此平凡，如此年青，( )，卻滲透——( )。
第二部分 、實踐運用： (4分)
實踐運用：(填上合適的詩句、名言、格言警句、俗語等。)
1、老師對我們說：“ _______，大家若能做到博覽群書，寫作文就得心應(yīng)手了。”
2、常言道：“ __________”，只要我們齊心協(xié)力，獻計獻策，就一定能找到解決問題的方法。
第三部分 開心閱讀解剖室
閱讀理解。(14分)
我上初中那年，喜歡上了《格林童話》叢書，并到了癡迷的地步。那時父母微薄的工資早已被柴米油鹽安排得所剩無幾，哪里還有余錢買一本( )不能吃( )不能穿的書呢?
平時，父母總是把錢放在寫字臺的抽屜里面，而抽屜的鑰匙就放在寫字臺上。幾經(jīng)猶豫之后，我試著用鑰匙打開了抽屜，從里面拿走了一些錢。第二天，我從書店里買回了那套夢寐以求的《格林童話》。幾天過去了，風(fēng)平浪靜，父母似乎沒有發(fā)現(xiàn)我拿錢的事。
不久，書店里又進了一批新書，其中《綠野仙蹤》是我盼望已久的一本童話故事。禁不住“仙子”的誘惑，我如法炮制。當(dāng)我再一次打開抽屜時，卻發(fā)現(xiàn)里面多了一張紙條：“峰兒，你是個好孩子，爸爸媽媽相信你會永遠做一個好孩子。”我看了非常慚愧，取出紙條，悄悄鎖上了抽屜。
從那以后，我再也沒有犯過類似的錯誤。一張紙條成了我一生的警示，一張紙條給了我一生的清白，一張紙條給了我一生的尊嚴。
1、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)
2、“如法炮制”是什么意思?在文中具體指什么?(3分)
3、“一張紙條”在文中具體指哪句話?這張紙條對“我”的教育從文中的哪些話可以看出來?(用波浪線畫出)。(3分)
4、給文章加的題目。(2分)
5、你認為文中的父母做得對嗎?假如這件事情發(fā)生在你的身上，你的父母會怎么做?你會對他們說些什么?(4分)
第四部分 妙筆生花大觀園(24分)
做出驚天動地之舉的是人是英雄，為尋求真理獻出生命的人是英雄，在平凡的崗位上做出不平凡事跡的人也是英雄，在我們身邊有許多無名英雄，他們用自己的行動溫暖了多少人的心，請以“感動”或“我心目中的英雄”為題寫一篇習(xí)作。要求：書寫工整，句子通順，感情真摯
請用一句話來評價一下自己本次的答卷情況。(1分)
猜你喜歡：