6年級語文閱讀題

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　　6年級語文閱讀題(一)

　　避暑山莊在河北省承德市北部，是我國古代著名園林之一。她 名為山莊，規(guī)模是很宏大的，那隨著山勢fàn wéi( )起伏的宮墻里有著564萬平方米的湖光山色。當你走進山莊的麗正門，從玲瓏精巧的宮殿區(qū)開始，而后是峰巒疊翠的山區(qū)，景色名麗的湖區(qū)。漫游山莊諸勝時，你就會親身領略到，那以山林野趣為特色的塞外風光，遠比(掛、貼)在墻上的名畫更有生命力，更富牽襟(jīn)扯裾(jū)的力量?？梢院敛豢鋸埖卣f，山莊里每一顆明珠，無不使人觀之輒(zhé)喜;每一處勝景，無不使人流連忘返。

　　但是，奇妙得很，不知為什么，我在這山莊縱覽諸勝時， 有那么一瞬間，要把視線投向那比碧波粼粼的塞湖。我不能不看她，她有著一種魅力，強烈地吸引著我。在我看來，她是綠中之綠，勝中之勝，她是xiānɡ qiàn( )在這翡翠畫屏上的鮮美晶瑩的碧玉。

　　塞湖是山莊上、下湖、澄湖、銀湖、鏡湖、如意湖六湖的總稱。那噴珠吐玉的熱河泉，就活躍在澄湖的東北隅。湖上的早晨是迷人的，也許是有了熱河泉的緣故了吧，輕紗lǒnɡ zhào( )的湖水顯得那樣溫柔、清澈，像多情少女的眼睛。朝霞仿佛格外垂青這湖上的晨光，它似乎等不及水面上輕柔的白紗散盡，就把自己的全部艷麗傾注進湖中了。這時，是湖上最絢麗多彩的時節(jié)。水是濃綠的，像碧玉;霞是艷紅的，像胭(yān)脂(zhī)。碧玉般的綠，胭脂般的紅，這自然界中最鮮明、最美妙的色彩交融在一起了：綠水溫情地擁抱著紅霞，胭脂盡情地在碧玉上流泛。當人們?yōu)檫@湖上的奇觀深深(吸引 陶醉)，一時竟鬧不清究竟是湖水飛上了霞中，還是紅霞落進了塞湖的時候，朝日又把萬道金光射向湖面了。這時湖上微風乍(zhà)起，細浪跳躍，直似攪起滿湖碎金。當嘻戲的細浪潛到湖底憩(qì)息的時候，湖水又恢復了(安靜 平靜 寂靜)。那亂真的倒影，把山莊的勝景都提取進了湖中，于是，塞湖上出現(xiàn)了奇妙的“水中天”。

　　1、 把文中括號里不適合的詞用“/”劃去，在文中拼音后面的括號里填上詞語。

　　2、 給文中畫橫線的地方加上合適的關聯(lián)詞。

　　3、 解釋詞語中帶點的字的意思：

　　縱覽諸勝(縱—— 諸—— )

　　4、 文章以 為線索，先從 入手，概括地勾勒出山莊全貌的美麗動人，接著描寫 ，繪出湖的壯觀圖景。

　　5、 文章多處描寫景物的靜態(tài)和動態(tài)，使內容具體、豐富，又形象、生動，舉出動態(tài)和靜態(tài)描寫的例子各一處，寫在下面的橫線上。

　　6、 本文通過對避暑山莊湖光山色的描寫，表達了作者 的思想感情。

　　7、 知識積累：寫出表示“看”的詞單字(如：覽)和雙字(如：眺望)各四個。

　　6年級語文閱讀題答案：

　　1、貼 吸引 平靜 范圍、鑲嵌、籠罩

　　2、雖然 總有

　　3、縱：放任，不約束 諸：許多

　　4、湖光山色的美 整體 部分(塞湖)

　　5、動態(tài)：“這時湖上微風乍起，細浪跳躍，直似攪起滿湖碎金。”靜態(tài)：“水是濃綠的，像碧玉;霞是艷紅的，像胭脂。”

　　6、熱愛大自然

　　7、瞧、望、盯、瞪、視、窺、瞅、瞥、瞟、覓……;端詳、觀察、觀看、觀賞、觀望、打量、張望、掃視、環(huán)視、仰望、俯視、窺視、瀏覽、偵察、瞻仰、潦望、怒視、巡視、檢查、視察、察看、查看、看望、探望、鳥瞰、窺視、注視、尋覓、尋找……

　　6年級語文閱讀題(二)

　　我有事到樓上找劉阿姨,正好要小便,就在他家上了一次廁所。我發(fā)現(xiàn),馬桶水箱旁邊備有一桶水。我猜想,這肯定是一桶洗過菜或衣服的水,劉阿姨舍不得倒掉,留下來沖廁所用。她真夠節(jié)約的,我知道她有兩個孩子讀大學,需要很多錢,自己生活又不富裕,難怪幾分錢都不放過。真可憐。說實話,看了那桶水后,劉阿姨在我心理的形象還真少了許多呢。

　　又過了一些天,我到樓下林阿姨家去。巧得很,我在林阿姨家又要小便,不得不到她家的廁所去方便一下,我發(fā)現(xiàn),林阿姨家的廁所也備有一桶水。林阿姨是一個非常富有的人,她的財產(chǎn)最少有幾百萬,不可能為節(jié)約幾分錢特意準備一個水桶。

　　我百思不得其解地問:“林阿姨,你怎么裝一桶水放在廁所里?”林阿姨說：“那是中午或晚上休息后沖廁所用的。不知為什么,水箱抽水時特別響,跟牛叫似的,我怕影響樓上樓下的鄰居休息。”

　　我正好夾在林阿姨和劉阿姨之間,確實無數(shù)次聽到過兩家的抽水聲,但從不在中午和晚上睡覺后聽到過。我自己,卻有半夜上廁所的習慣,幾乎每天深夜都要上一次廁所,沖一次馬桶。在那靜靜的夜晚,我多少回驚醒過兩家的美夢啊!

　　1、解釋詞語方法很多,聯(lián)系上下文談談自己對下面詞語的理解,并用詞語寫一句話或幾句話。

　　百思不得其解

　?、趯懺挘?/p>

　　2、能根據(jù)課文內容提一個有價值的、值得思考的問題,并回答這個問題。

　　3、“說實話,看了那桶水后,劉阿姨在我心里的形象還真小了許多呢。”這是我開始對劉阿姨的印象,讀了短文后你對劉阿姨有了新的認識,請你描繪一下你心目中劉阿姨的新形象。

　　4、一次來到劉阿姨或林阿姨家,你會對她說些什么?

　　5、根據(jù)故事的發(fā)展,把文章的結尾補充完整,寫在文章后面的橫線上

　　6年級語文閱讀題答案：

　　1、①解釋：怎樣也不明白 —— 多次地去反復地思考也不能理解。 對這件事感到非常意外或者十分復雜,不可思議,比喻對事情百般思索也沒有結果。

　?、趯懺挘航裉斓囊坏罃?shù)學題,很難作答,我百思不得其解,幸虧爸爸的啟發(fā),我才茅塞頓開。

　　2、問：從兩位阿姨的身上,你領悟到了什么?

　　答：我們做事要設身處地地為他人著想,不做對別人不利的事,要關愛別人、舍己為人。

　　3、劉阿姨為了不影響鄰居睡覺,備好沖廁所的水,真是一個關愛別人的好心人,劉阿姨在我心目中的形象頓時高大了。

　　4、劉阿姨,您在廁所裝了一桶水!是為了半夜上廁所沖水不會吵醒我們,真替上下樓的人們謝謝您感謝您,我也要向您學習,多為別人考慮,多關愛他人。

　　5、我回到家里,跟媽媽說我家也要準備一桶水,以備我晚上上廁所用。媽媽舉雙手贊同。從此,我再也不會因為晚上上廁所而影響鄰居們。