小升初語文單元考試實用技巧：默詞語 靠自己

　　小升初是孩子最重要的起步方向，我們需要關注怎樣的信息才能對孩子的未來有幫助呢?學習啦網(wǎng)小編告訴大家!

　　2017小升初實用語文單元復習法

　　一、明確單元復習內容

　　就一個單元來說，需要復習的內容很多，我們不克不及面面俱到，要把它們進行分類，有所側重。一個單元需要復習的內容大體可分為生字詞、課文內容、語文園地三個方面。就這三個方面而言我們可以做如下的分類：

　　1、積累方面的：包羅單元中出現(xiàn)的生字新詞、要求背誦的課文及語文園地中的讀讀寫寫、讀讀記記、日積月累等;

　　2、閱讀方面的：包羅課文內容、課文的中心、重點課文的重點段、重點課文文后的重點標題問題等;

　　3、有關習作方面的：主要包羅白話交際和習作?？v觀這三方面的復習內容，其重點在于第二方面，這也是我們老師在上復習課的重點部分。那么這方面的復習內容如何確定?我們要結合單元重點來進行。語文教材每個單元都有差別的側重點，這個側重點就是本單元的訓練重點，教材每單元前的課文導讀就給出了單元重點，我們在復習的過程中要以這個單元重點為主線來貫穿整個單元的課文復習，把每篇課文的內容、中心、重點段、文后的重點標題問題有機的結合起來，給學生一個整體的感知。

　　二、采用差別的方式方法

　　我們確立復習內容之后，就要考慮方法的問題了。

　　1、積累方面主要采用讀、背、默的方法。

　　這里的“讀”可采用齊讀、自由讀、默讀、同桌之間合作讀、邊讀邊思、師生合作讀等多種方式。

　　這里的“背”主要采用師生合作、學生之間合作等方式，要充分利用小組長。也可以和默寫相結合。

　　這里的“默”指默寫，默寫時教師要結合實際來進行，就默寫的內容而言可以有字詞、讀讀寫寫、讀讀記記、日積月累、要求背誦的較短的課文等;別的，默寫的形式也要注意，可采取全默、分層次默寫(如生字的默寫，可采用多次，一次過關幾人，要特別關注差生)、學生之間互相默寫等方式。默寫之后的批改，老師也要采取差別的方式來進行。

　　2、閱讀方面主要以講、練的方法為主。

　　閱讀方面的復習首先要求教師梳理好本單元的內容，擺設好授課挨次，做的心中有數(shù);要采取多種方式鞏固學生的知識點，如文章中心的掌握可以采取差別形式的提問、填空、學生合作、競賽等方式方法。別的，復習課不要出現(xiàn)教師一言堂的情況，要把更多的時間交給學生，充分發(fā)揮學生的主體性。學生的訓練要突出重點，要結合單元卷子，結合教材等.

　　3、白話交際和習作方面建議采取歸類復習。以強化和指導為主，不要進行過多的寫的練習。

　　三、合理擺設時間

　　就上述三方面的內容我們如何擺設時間呢?個人認為，積累方面放在早讀及家庭作業(yè)中進行，譬如今天要復習第一單元的內容，那么前一天要安插本單元的生字、新詞及語文園地中要求默寫或背誦的內容為作業(yè)，第二天抽時間檢查，早讀時間也要讀背這些內容。閱讀方面的知識的理解，重點放在上語文課時進行。習作及白話交際采用歸類復習的方式，利用語文課時間進行。
小升初考試實用技巧：默詞語 靠自己

　　第十計：默詞語 靠本身

　　小學生在學習的過程中，經(jīng)常會遇到這樣的情況，看著就會，寫著就錯。聽著能懂，考試不會。無亂哪種情況總的來說還是手上的功夫不敷扎實。如何練就過硬的手上功夫呢，我們今天就來簡單談談。也即有效學習第十計：默詞語，靠本身。

　　默寫詞語，是學生隨堂或是考試經(jīng)常要考核的一項內容。對于語文詞語的掌握要從以下幾方面來駕馭。

　　首先要認識詞語，俗話說的好，讀書百變，其義自見。在朗讀生字詞的過程中，做到，注于目，出于口，聞于耳，記于心。

　　其次，動腦記住字詞意思。通過對新詞語的認識，可以利用聯(lián)想法，拆分詞語。詮釋字詞的意思。

　　再者，要多動手抄寫字詞，抄寫可以強化記憶的功能，有目的有意思的抄寫字詞，在這個過程中，潛移默化的記牢字詞。

　　最后，默寫詞語，將是手到擒來咯。在默寫字詞的時候，一般學生會借助家長來完成，沒關系試試這個方法：默詞語的時候，先看著詞語寫拼音，再把書合起來，看著拼音寫詞語。本身動手完成單詞的默寫工作。