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　　小升初語文知識積累——《江上漁者》

　　一、字詞句：

　　1、提供(gōng) 口供(gòng) 商賈(gǔ) 桎梏(ɡù)

　　2、“薈萃”不要寫作“薈翠”。“竟然”不要寫作“競?cè)?rdquo;。“竣工”不要寫作“峻工”。“一年之計在于春”不要寫作“一年之季在于春”。

　　3、根據(jù)后面的比喻義，在括號里填入由“風(fēng)”字組成的詞語。

　　例如：(風(fēng)雨)：比喻艱難困苦。

　　(風(fēng)暴)：比喻規(guī)?；趾攵鴼鈩菝土业牧α?。

　　(風(fēng)云)：比喻變幻動蕩的局勢。

　　(風(fēng)浪)：比喻艱險的遭遇。

　　(風(fēng)聲)：比喻傳播出來信息。

　　(風(fēng)波)：比喻糾紛和亂子。

　　二、文學(xué)常識積累：

　　(一)、你知道嗎?

　　1、黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。《江畔獨(dú)步尋花》唐?杜甫

　　2、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南?《憶江南》唐?白居易

　　3、兒童相見不相識，笑問客從何處來?《回鄉(xiāng)偶書》唐?賀知章

　　4、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。《曉出凈慈寺送林子方》宋?楊萬里

　　5、列夫?托爾斯泰的代表作是：《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜?卡娜尼娜》及《復(fù)活》。

　　(二)、古詩詞鑒賞：

　　江上漁者 宋 范仲淹

　　江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。

　　1、這是一首語言樸實、形象生動、對比強(qiáng)烈、耐人尋味的小詩，反映了漁民勞動的艱辛，表達(dá)了對漁民困苦生活的同情。

　　2、首句寫江岸上人來人往，十分熱鬧。第二句寫岸上人的心態(tài)，揭示了第一句“往來”的原因。

　　3、第三句指出了風(fēng)浪中若隱若現(xiàn)的捕魚的小船。

　　4、從詩中，我們可以看出，鱸魚雖然味美，捕捉卻艱辛，表達(dá)出詩人對漁人疾苦的同情，深含對“但愛鱸魚美”的岸上人的規(guī)勸。

　　小升初語文知識積累——《歸園田居》

　　一、字詞：

　　1、隨聲附(fù)和(hè)鳧(fú)水 果脯(fǔ) 胸脯(pǔ)

　　2、“合龍”與“合攏”。

　　3、“合龍”：橋梁、堤、壩等從兩端施工的工程在中間接合。

　　例如：經(jīng)過一年的加緊施工，這座跨江大橋終于合龍了。

　　“合攏”：是指堤壩、橋梁以外一般事物的閉合。

　　例如：只要你的手稍微碰一下含羞草，它就把葉子合攏起來。

　　4、名言警句：

　　表示勤奮學(xué)習(xí)的：

　　業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。

　　莫等閑，白了少年頭，空悲切。

　　人生在勤，不索何獲。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

　　二、文學(xué)常識積累：

　　(一)、你知道嗎?

　　勃朗特三姐妹：夏洛蒂?勃朗特代表作《簡?愛》、艾米莉?勃朗特《呼嘯山莊》、安妮?勃朗特《艾格尼絲?格雷》。

　　(二)、小測試：

　　閱讀古詩并回答問題。

　　歸園田居

　　種豆南山下，( )。

　　晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

　　道狹草木長，夕露沾我衣。

　　衣沾不足惜，( )

　　1、將對應(yīng)的詩句補(bǔ)充完整。

　　2、這首詩是( )朝著名詩人( )所寫的。

　　3、詩中表現(xiàn)詩人要按照自己的意愿生活，不愿在污濁的現(xiàn)實世界中失去自我的句子是( )。

　　4、試將詩作所表達(dá)的畫面用自己的語言展現(xiàn)出來。

　　( )。

　　5、最后兩句表達(dá)了作者的什么思想，哪個字突顯了這種思想?