六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題

　　影響閱讀理解的外部因素包括文字材料和情境的物理特點(diǎn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題以供大家學(xué)習(xí)。

　　六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題(一)

　　多年以前，一位40歲的母親帶著失明的女兒沿街乞討。母親教女兒用手指感觸野花的嫩瓣和葳蕤(wēi ruí)的春草，幫女兒把大自然的色彩系扎在胡琴的頂端，一路唱去，唱到又一個(gè)冬天里的春節(jié)。

　　她們躲在一間廢棄的草房中看別人過(guò)年。有善良的人送來(lái)餃子，但是不多。母親端給女兒說(shuō)：“妞兒，吃餃子吧。”“媽，您吃。”“媽這兒還有一大海碗呢!”女兒看不見(jiàn)，但是女兒信任母親，母親從來(lái)沒(méi)騙過(guò)她。所以她吃得心安，吃得香甜。

　　女兒沒(méi)聽(tīng)到母親吃餃子的聲音，就問(wèn)了，母親說(shuō)：“我就吃。”然后細(xì)致地出聲地咀嚼著女兒剩下的一點(diǎn)餃子湯。

　　多年以后，女兒被一個(gè)業(yè)余劇團(tuán)發(fā)現(xiàn)，團(tuán)長(zhǎng)收留了她們母女。不久母親因長(zhǎng)期的生活磨難而病入膏肓。臨終前一天，女兒摸索著為母親包了一碗三鮮餡的餃子，母親大口地一連吃了10個(gè)半，微弱而肯定地稱贊女兒：“包得好，真好吃!”母親去世了，女兒留下了這碗餃子。第三天，孤獨(dú)的女兒重新將那餃子摸索出來(lái)，體味著那碗邊上母親遺留的手溫，然后拿出一個(gè)餃子慢慢地吃起來(lái)，但是女兒發(fā)現(xiàn)：餃子放鹽太多，成得沒(méi)法吃。

　　女兒失明的眼里流下了淚水。

　　這個(gè)女兒后來(lái)成了我的朋友，她從不化妝的臉上時(shí)刻蕩漾著善良和愛(ài)的光芒。

　　1.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

　　“端”在字典里的解釋有：①端正，不歪斜;②東西的一頭;③用手很平正地拿著。

　　(1)母親幫女兒把大自然的色彩系扎在胡琴的頂端。( )

　　(2)母親端給女兒一碗餃子。( )

　　2. 圍繞“吃餃子”，母親撒了兩次謊，請(qǐng)將母親的“謊言”在文中畫下來(lái)。再想一想，母親為什么要撒謊呢?

　　3. 盲女是看不見(jiàn)的，而文章的題目卻是“盲女后來(lái)看到的”。你認(rèn)為文章的題目恰當(dāng)嗎?她看到了什么?

　　六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題(二)

　　那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。

　　她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，香噴噴熱騰騰，這才感覺(jué)到肚子餓了?？墒?，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。

　　面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，她看到女孩站在那邊，就問(wèn)：

　　“孩子，你是不是要吃面?”

　　“可是，可是我忘了帶錢。”她有些不好意思地回答。

　　“沒(méi)關(guān)系，我請(qǐng)你吃。”

　　面攤主人很熱心地說(shuō)：“來(lái)，你坐下，我下碗餛飩給你吃。”

　　很快，老婆婆端來(lái)一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚忽然就掉了下來(lái)，紛紛落在碗里。

　　“你怎么了?”老婆婆關(guān)切地問(wèn)。

　　“我沒(méi)事，只是很感激!”她忙擦著淚水，對(duì)面攤主人說(shuō)：“我們又不認(rèn)識(shí)，但你卻對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃?？墒俏易约旱膵寢?，我跟她吵架，她竟然把我趕出來(lái)，還叫我不要再回去!”

　　老婆婆聽(tīng)了，平靜地說(shuō)道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢?你想想看，我只不過(guò)煮一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，________________________________________________________________ ”

　　女孩愣住了。

　　匆匆吃完餛飩，女孩開(kāi)始往家里走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不堪的母親，正在路口張望……

　　母親馬上就看到了她，臉上立即露出喜色：“趕快過(guò)來(lái)呀，飯?jiān)缇妥龊昧?。你再不快點(diǎn)兒，菜都涼了!”

　　這時(shí)，她的眼淚又開(kāi)始掉了下來(lái)!

　　有時(shí)，我們會(huì)對(duì)別人給予的小惠“感激不盡”，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見(jiàn)”。

　　1.女孩第一次流淚是因?yàn)開(kāi)_______________________;第二次流淚是因?yàn)開(kāi)__________________________ 。

　　2.“疲憊不堪”說(shuō)明母親_____________________________________________________。

　　3.根據(jù)文意，文中橫線部分應(yīng)填的內(nèi)容是(只填序號(hào))

　　A.那你自己的媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不會(huì)感激她呢?你怎么還要跟她吵架?

　　B.那你自己的媽媽煮了十多年的飯給你吃，你應(yīng)該感激她。你不要跟她吵架。

　　4.請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)文中最后一段的看法。

　　六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題(三)

　　你可知道，大海深處是什么樣的嗎?

　　當(dāng)海面上波濤洶涌的時(shí)候，海底依然是寧?kù)o的。那么，海底是否一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有呢?也不是。海底動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)，只是我們聽(tīng)不到而已。如果你用上特制的水中聽(tīng)音器，就能聽(tīng)到各種各樣的聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的像人在打呼嚕……它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候還會(huì)發(fā)出警報(bào)。

　　海底動(dòng)物各有各的活動(dòng)特點(diǎn)。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。梭子魚(yú)每小時(shí)能游幾千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動(dòng)，但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。還有些深水魚(yú)，它們自身就有發(fā)光器官，游動(dòng)起來(lái)像閃爍的星星。

　　海底植物的差異也是很大的。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的……它們的形態(tài)各不相同，就拿大家族海藻來(lái)說(shuō)，從借助顯微鏡才能看清楚的單細(xì)胞硅藻、甲藻、到長(zhǎng)達(dá)幾百米的巨藻，就有八千多種。

　　海底有山峰，也有峽谷。這里富含煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上蘊(yùn)藏量很少的稀有金屬。

　　海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。

　　1. 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

　　( )的波濤( )的星星( )的世界( )的海底

　　2. 請(qǐng)用“——”畫出全文的中心句。

　　3. 在括號(hào)里寫出下面句子所采用的修辭手法。

　　(1)有些貝類自己不動(dòng)，但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。( )

　　(2)如果你用上特制的水中聽(tīng)音器，就能聽(tīng)到各種各樣的聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，

　　有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的像人在打呼嚕……( )

　　(3)還有些深水魚(yú)，它們自身就有發(fā)光器官，游動(dòng)起來(lái)像閃爍的星星。( )

　　4. 這篇科學(xué)小品文十分吸引讀者，因?yàn)樽髡咴诮榻B海底世界時(shí)采用了____________、 __________、_____________、____________的說(shuō)明方法，使內(nèi)容具體生動(dòng)。

　　5. 概括全文的主要內(nèi)容。