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六年級語文測試卷

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六年級語文測試卷

  做好試卷的練習(xí),會讓你的成績更上一層樓。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼牧昙壵Z文測試卷,希望對你有幫助。

  六年級語文測試卷題目

  一、讀拼音,寫詞語。(6分)

  dù jì jūn fá kǒng bù chè dǐ zǔ náo miǎo shì

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  二、選擇帶點(diǎn)字的正確解釋,并將序號填在( )里。(3分)

  1.完璧歸趙:①全,完整 ②消耗盡,沒有剩的 ③完成 ( )

  2.負(fù)荊請罪:①請求 ②敬辭,希望對方做某事 ( )

  3.精兵簡政:①完美,美好 ②精通 ③去掉不必要的,留下必要的 ( )

  4.死得其所:①處所 ②明代駐兵的地點(diǎn) ③量詞 ( )

  5.神機(jī)妙算:①機(jī)器 ②生活機(jī)能 ③計(jì)謀 ( )

  6.老大徒傷悲:①白白地 ②徒弟,學(xué)生 ③空的,沒有憑借的 ( )

  三、下面每組的五個(gè)詞語中,有四個(gè)是一類的,有一個(gè)不是,把它找出來,寫在( )里。(5分)

  1.桂林 上海 昆明 城市 西安 ( )

  2.農(nóng)民 工人 學(xué)生 婦女 教師 ( )

  3.奶奶 少女 媽媽 姐姐 姑姑 ( )

  4.釘子 鋸子 斧子 刨子 鑿子 ( )

  5.語文 數(shù)學(xué) 歷史 書本 地理 ( )

  四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在下面句子的括號里。(6分)

  雖然……但是…… 寧可……也不…… 盡管……還是……

  1.閻振三( )自己受苦刑,( )愿說出李大釗。

  2.( )我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地,( )還不夠,還要更大些,才能取得全民族的解放。

  3.我們( )有些意見分歧,最后( )統(tǒng)一了認(rèn)識。

  五、加標(biāo)點(diǎn)。(3分)

  1.哼 你不認(rèn)識 我可認(rèn)識他 偵探冷笑著 看好 別讓他自殺 先把手槍奪過來

  2.爹 我忍不住喊出聲來

  3.諸位想一想 廉將軍和秦王比 誰厲害 當(dāng)然秦王厲害

  六、修改病句。(6分)

  1.學(xué)校要開春季運(yùn)動會,紛紛報(bào)名參加。

  2.學(xué)校開展了“學(xué)雷鋒”。

  3.他經(jīng)?;貞涍^去有趣的往事。

  七、說出下列句子使用的修辭手法(擬人、比喻、夸張、排比、反問)。(3分)

  1.待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。 ( )

  2.秦王我都不怕,會怕廉將軍嗎? ( )

  3.大榕樹成了鳥的天堂。 ( )

  閱讀理解(28分)

  1、默寫古詩并填空。(6分)

  出塞

  這首詩是________代詩人_________寫的,表達(dá)了詩人

  的思想感情。

  2、讀課文片斷,回答問題。(7分)

  京張鐵路不滿四年就全線竣工了,比原來的計(jì)劃提早兩年。這件事給了藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回?fù)?。今天,我們乘火車去入選嶺,過青龍橋車站,可以看到一座銅像,那就是詹天佑。許多到中國來游覽的外賓,看到詹天佑留下的偉大工程,都贊嘆不已。

  (1)寫出與下面的詞意思相近的詞。(2分)

  竣工( ) 藐視( )

  (2)“贊嘆不已”的“已”字的意思是( ) (1分)

  A.已經(jīng) B.過,太 C.止,罷了

  (3)這段話寫的是:

  (2分)

  (4)為什么說這件事給了藐視中國的帝國主義者—個(gè)有力的回?fù)?

  (2分)

  3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(5分)

  從語文課本中,我們認(rèn)識了不少古今中外的人物,如全心全意為人民服務(wù)的( );我國杰出的愛國工程師( );神機(jī)妙算,用草船借箭的( );被軍閥殘酷殺害的中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一的( )。

  4、閱讀短文,回答問題。(10分)

  我愛露珠

 ?、傥蚁矚g露珠,我贊美它。

 ?、谙娜盏那宄?我來到野外散步 在萬道霞光中 一個(gè)美妙的 嶄新的世界便呈現(xiàn)在我

  眼前 看 那無邊的綠葉上 閃動著無數(shù)顆晶瑩的露珠 一顆 兩顆 十顆 百顆 像夜空璀璨的繁星 像碧波上撒滿了寶石 又像千百萬閃光的眼睛啊 露珠 這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠。

  ③露珠身體很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候,它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗;當(dāng)黎明到來的時(shí)候,它又最早睜開那不知疲倦的眼睛;它白天隱身于空氣中,夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風(fēng)雷閃電以炫耀它的威力,更不像冰雹那樣對一切冷酷無情,它把短暫的一生,獻(xiàn)給了樹木、莊稼……而對它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁,培育著祖國的花朵;多么像我們敬愛的老師,伏在桌邊燈下夜以繼日地工作,把全部心血滴滴灑在我們的心田……

 ?、芪覑勐吨?,它比珍珠更珍貴,比寶石更晶瑩,比群星更璀璨。我贊美它,露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動。

  1.給第2自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。(2分)

  2.全文可分為三段,并寫出各段段意。(6分)

  4.結(jié)合短文回答,什么是“露珠精神”?(2分)

  作文。(40分)

  題目:別了,親愛的老師

  六年級語文測試卷分析

  一、基本情況

  本試卷共三大部分,其中第一部分“基礎(chǔ)積累與運(yùn)用”占35分,第二部分“閱讀理解與感悟”占35分,第三部分“真情寫作與表達(dá)”占30分。整個(gè)試題基本體現(xiàn)了:注重基礎(chǔ),突出能力,尊重個(gè)性,鼓勵創(chuàng)新,聯(lián)系生活的原則。試卷難易、題量都比較適中。

  二、學(xué)生答卷情況

  (一)“基礎(chǔ)積累與運(yùn)用”

  第1題:(讀拼音寫詞語)本題考查的是學(xué)生對課文中生字掌握的情況怎么樣。本題學(xué)生做得較好,本題得分率為95.8﹪。

  第2題:(用“——”劃出帶點(diǎn)字的正確讀音)此題考查的是基礎(chǔ)知識及基本技能,重點(diǎn)檢測了由生字組成的詞讀音。本題學(xué)生做得也較好,本題得分率為97.8﹪。

  第3題:(先把詞語補(bǔ)充完整,再選擇適當(dāng)?shù)脑~填到句中的括號里) 這題考查的是學(xué)生對詞語掌握的情況及詞語的運(yùn)用。大部分學(xué)生掌握得不錯(cuò),但有極少數(shù)學(xué)生把“協(xié)”的“十”字旁寫成了豎心旁,這就是失分的原因。本題得分率為95.8﹪。

  第4題:(判斷正誤,正確的打“√” ,錯(cuò)誤的打“×”)本題考查的是學(xué)生對字義、同類詞、概數(shù)及寫感謝信的要求的掌握情況。本題學(xué)生做得很好,本題得分率為100﹪。

  第5題:(選擇題,把正確答案的序號填在括號里)這題考查的是學(xué)生對“部首查字法、漢語表達(dá)方式、關(guān)聯(lián)詞、詩句停頓、句子含義”的掌握情況。本題學(xué)生對“漢語表達(dá)方式”的掌握不夠理想。

  第6題:(按課文內(nèi)容或要求填空)這題考查的是學(xué)生對課文語句積累的掌握情況。大部分學(xué)生掌握得不錯(cuò),但有極少數(shù)學(xué)生的錯(cuò)別字較多,本題得分率為92.5﹪。

  第7題:(按要求改寫句子)包括改為第三人稱轉(zhuǎn)述、縮句、改病句、改成雙重否定句。其中轉(zhuǎn)述相對來說掌握得差一些,本題得分率為96.5﹪。

  (二)“閱讀理解與感悟”

  1、閱讀一:(課內(nèi)閱讀:《江姐》節(jié)選)考查的是學(xué)生的閱讀理解能力,基本上做得還不錯(cuò),但個(gè)別學(xué)生分析問題、理解問題的能力比較差,本題得分率為92.5﹪。

  2、閱讀二:(課外文章的閱讀《鄉(xiāng)愁》)主要考查的是學(xué)生概括能力、理解能力等方面的知識。本題得分率為90.5﹪。學(xué)生的課外閱讀能力強(qiáng)。

  3、閱讀三:(課外文章的閱讀)主要考查的是學(xué)生概括能力、理解能力等方面的知識。本題得分率為87.5﹪。學(xué)生的課外閱讀能力較強(qiáng)。

  (三)“真情寫作與表達(dá)”

  這次習(xí)作是讓學(xué)生寫一寫六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,在這六年中,你一定經(jīng)歷過許多令你感動的事,遇到過許多值得你感謝的人。以《感謝》為題寫篇文章。語文素養(yǎng)從生活中來到生活中去,本題體現(xiàn)了興趣性、靈活性和自主性原則。因此,大多數(shù)學(xué)生寫得都很好。但也存在著一些問題,如:①有的寫的還不夠具體,漏寫題目。②少數(shù)學(xué)生字跡潦草,缺標(biāo)點(diǎn),錯(cuò)別字較多。還有個(gè)別學(xué)生沒寫完。本題得分率為85.5﹪。

  三、教學(xué)啟示

  通過這次考試情況分析,今后語文教學(xué),至少應(yīng)該在以下兩方面作努力。

  1、注重“雙基”。知識學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)一直是語文教學(xué)研究關(guān)注的一個(gè)話題。我們反對重知識,輕能力,并不意味著一味強(qiáng)調(diào)能力,知識的學(xué)習(xí)可以偏廢,而必須并重齊抓。遵循知識學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)相結(jié)合這一教學(xué)原則,才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。試卷答題情況就足以證明:知識與能力同樣重要,抓“雙基”是一項(xiàng)務(wù)實(shí)工程,只有務(wù)實(shí),才能創(chuàng)新。比如學(xué)生寫作,大部分學(xué)生寫得很有個(gè)性,很有生活氣息,可就因?yàn)椴【涮?,錯(cuò)字太多而影響了整個(gè)文章的表達(dá)效果。在平時(shí)的語文教學(xué)中,一定要遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,既重視閱讀和寫作,又兼顧書寫、背誦和積累,打?qū)嵒A(chǔ),提升能力,以求創(chuàng)新。

  2、課內(nèi)課外結(jié)合,走大語文教學(xué)之路。這次考試結(jié)束后,很多老師和學(xué)生感覺試題類型和平時(shí)做的練習(xí)不太一樣。分析其原因,我認(rèn)為:①這次命題,來自城區(qū)兄弟學(xué)校,因此我認(rèn)為要多加強(qiáng)交流,類似活動可多搞一些,互相取長補(bǔ)短。最關(guān)鍵的問題是要樹立大語文教學(xué)觀,這次試卷,開放性試題和拓展延伸的內(nèi)容學(xué)生做得也不太好,有的是教師認(rèn)為這些不重要,屬教師觀念問題,究其根本,還是學(xué)生見不多識不廣,只局限課上的一些死知識,不注意學(xué)科之間的整合,懶得用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題。因此,樹立大語文教學(xué)觀,培養(yǎng)學(xué)生諸方面能力便顯得尤為重要。

  總之,要教好語文,讓學(xué)生真正學(xué)好語文,得靠我們廣大語文教師本著一顆積極探索、努力鉆研的心去發(fā)掘,不斷提高自身素質(zhì),以適應(yīng)時(shí)代的要求。

  以上就是學(xué)習(xí)啦小編給大家分享的六年級語文測試卷全部內(nèi)容,希望對你有所幫助。


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