三年級數(shù)學(xué)小論文300字
三年級學(xué)生通過寫數(shù)學(xué)小論文可以提高對數(shù)學(xué)的理解，并養(yǎng)成在生活中用數(shù)學(xué)解決問題的習(xí)慣。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了三年級數(shù)學(xué)小論文300字，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
三年級數(shù)學(xué)小論文300字篇1
我的媽媽很會買衣服，我家里人的衣服都是媽媽買，爸爸、媽媽和我都穿得很得體。星期天媽媽又要給我買衣服，叫我陪她一塊去。
到了商場，我看見一雙漂亮的運(yùn)動鞋，我好喜歡，就叫媽媽給我買。媽媽看了款式，問了價錢是45元，覺得比較合適掏錢給我買了?？匆妺寢尳o而買了我喜歡的運(yùn)動鞋，我十分高興。
買了鞋后，我們又上了賣服裝的三樓。呀服裝真多，各式各樣，五顏六色，各種品牌應(yīng)有盡有，我有點(diǎn)目不暇接了。媽媽問我喜歡什么樣的衣服，我和媽媽邊走邊看，我看中一件白色連衣裙，試穿了一下，媽媽說有點(diǎn)小不合適我們繼續(xù)挑選，最后我和媽媽都看中一款粉色的連衣裙，大小合適。標(biāo)價88元，價格較高。但媽媽見我喜歡，就和營業(yè)員商量，最后花80元買下了。
我們又逛了一會，媽媽又花360元為爸爸買了一套漂亮的西服。我們就離開了商場。
今天，媽媽一共花了45+80+360=485元錢買衣服，可她沒有為自己買一件，全為了我和爸爸。媽媽愛我和爸爸。我更愛我的媽媽。
三年級數(shù)學(xué)小論文300字篇2
今天，我在做數(shù)學(xué)家庭作業(yè)時遇到一道難題：甲乙丙三個班一共有161人，甲班比乙班多2人，丙班比乙班少6人，乙班有多少人?剛一看就傻眼了，題目中只告訴了我三個班的總?cè)藬?shù)和三個班人數(shù)的關(guān)系，用三個班的總?cè)藬?shù)除以三個班除不了，我越想越糊涂了，于是我只好向媽媽發(fā)出了求救信號：“媽媽快來，我遇到難題了。”媽媽聽到了我的喊聲，忙放下自己手中的活，走了過來。
媽媽將題目讀了一遍想了會兒問我：“你能不能根據(jù)題目給的條件畫出線段圖?”被媽媽這一問，我突然想起了之前老師教的：在題目所給的條件里，有關(guān)系就可以畫線段圖。這道題目的關(guān)系是甲班比乙班多2人，丙班比乙班少6人。這句話中沒變的是乙班，那先畫乙班的線段圖，再根據(jù)這句話畫出甲班和丙班的線段圖。
根據(jù)這個圖我發(fā)現(xiàn)：假設(shè)甲班比乙班多的2人給丙班，這樣甲班和乙班人數(shù)就同樣多，此時丙班的人數(shù)就比乙班的少4人：6-2=4(人)。這時只要丙班再加4人，就和乙班的一樣多，同時總?cè)藬?shù)也多了4人：161+4=165(人)。這樣就可以平均分了：165÷3=55(人)。這時乙班的人數(shù)就算出來了，是55人。同時甲班和乙班的人數(shù)也就可以算出了：甲班：55+2=57(人) 丙班：55-6=49(人)。最后我又驗(yàn)算了一下，將三個班的人數(shù)加起來：57+55+49=161(人)正好是161人。
在媽媽的指引下，我終于用我所學(xué)的知識破解了這道難題。這件事讓我明白：無論在學(xué)習(xí)還是在生活中，遇到難題時，千萬不能慌張，一定要冷靜地思考，將平時所學(xué)的知識在腦海里像放電影一樣想一遍，再根據(jù)題意從中找出適合解題的方法，再多難的題目都會迎刃而解。
三年級數(shù)學(xué)小論文300字篇3
今天,老師給我們講了一道三級訓(xùn)練上的重點(diǎn)難題:一個長100米,寬80米的廣場中間留了寬4米的人行道,把廣場平均分成4塊,求每塊的面積是多少?
看到題目后,有的人開動腦筋,尋找方法;有的人望著天花板干瞪眼;我絞盡腦汁使勁地想,終于思考出一種方法,于是趕緊舉起小手,老師便叫我起來回答,我大聲地說:“100-4=96米;96÷2=48米;80-4=76米;76÷2=38米;38×48=1824平方米”。
“你能說說你的思考方法嗎?”沈老師問。“先把長減去4,算出兩塊的長,再除以2就得出一塊小廣場的長;寬也用同樣的方法,最后長和寬相乘便得出一塊的面積了。”
xxx站起來回答,他連說了好幾個算式,可我們卻不懂。
老師又讓大家想其他方法,大家看起來信心十足,但又害怕不對又都低下了頭。
于是沈老師就帶著我們一起理解了各個算式,這困難就迎刃而解了.
通過這節(jié)課我明白了一個道理:世上無難事,只怕有心人,只要你肯想,就一定能想出解決問題的辦法來!
三年級數(shù)學(xué)小論文300字篇4
家里有爸爸、媽媽、姐姐、第二生活哥哥、弟弟和我;我把蛋糕分成七份,媽媽爸爸一人吃七分之一;哥哥姐姐一人吃七分之二;我和弟弟一人吃十四分之一。 這個有點(diǎn)短,不好意思,還有就是生活中,各式各樣的事情都能從一件毫不起眼的小事變成一個既生動又引人深思的數(shù)學(xué)題。學(xué)生們常做的應(yīng)用題,就是在生活中取材,再稍加改編而成的題目。這不,我又做數(shù)學(xué)時發(fā)現(xiàn)了一道有趣的題目:山羊的只數(shù)比綿羊少3/5 ,綿羊比山羊多15只,問綿羊有( )只?山羊有多少只( )?這道題可以用線段圖來表示,假設(shè)山羊有2份,綿羊有5份,則綿羊比山羊多3份,也就是多15只,從而就可以求出一份為15除以3得5只,山羊就可以求出5乘以2=10只,。 家里有爸爸、媽媽、姐姐、哥哥、弟弟和我;我把蛋糕分成七份,媽媽爸爸一人吃七分之一;哥哥姐姐一人吃七分之二;我和弟弟一人。
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