人教版數(shù)學(xué)三年級上冊期末試卷分析
人教版數(shù)學(xué)三年級上冊期末試卷分析
我們作為學(xué)生，在做試題卷的時候應(yīng)該怎么樣的從試卷中獲取我們的學(xué)習(xí)情況的信息呢?讓我們來做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的人教版數(shù)學(xué)三年級上冊期末試卷分析，希望對你有用。
人教版數(shù)學(xué)三年級上冊期末試卷
一、填空(22分)
1、計算(45+19)÷6時，要先算( )法，再算( )法。
2、10元5角3分=( )元。3.56元=( )元( )角( )分。
3、一個文具盒3.5元，一塊橡皮0.5元，兩個都買共需要( )元錢。
4、一年有( )月，平年一年有( )天，閏年一年有( )天。
5、平年和閏年只在( )月相差1天。
6、60+60+60+60=( )×( )=( )
7、0和任何數(shù)相乘都得( )。
8、正方形的周長等于( )，長方形的周長等于( )。
9、國際兒童節(jié)是每年的( )月( )日，這個月是( )天。
10、250與8的積的末尾有( )個0.
11、一晝夜鐘面上的時針共轉(zhuǎn)動( )圈。
二、判斷(正確的打“√”，錯誤的打“×”)(5分)
1、在所有的算式中都是先算加減后算乘除。 ( )
2、第一季度都是90天。 ( )
3、用豎式計算先算加減法時，小數(shù)點要對齊。 ( )
4、6.05元是6元5角。 ( )
5、長方形長是5厘米，寬是3厘米，它的周長是16厘米。( )
三、選擇(6分)
1、觀看物體時最多能看到( )面。
A、 1個 B、2個 C、3個
2、648×9×0的答案是( )。
A、 620 B、3240 C、0
3、下列年份中，是閏年的有( )。
A、2000 B、1905 C、1987
4、6角可以寫作( )。
A、6.00元 B、0.60元 C、0.06元
5、780×5的積是( )位數(shù)。
A、三 B、四 C、五
6、得數(shù)是0的算式是()。
A、7+0 B、7-0 C、7×0
四、連一連(10分)
5月1日 兒童節(jié) 14+2×4 46
6月1日 國慶節(jié) 7×5-30 22
9月10日 建軍節(jié) 61-5×9 5
10月1日 教師節(jié) 30+15÷3 16
8月1日 勞動節(jié) 22+8×3 35
五、口算(12分)
300×5= 2400÷3= 15×3= 20÷5= 9×500 40×8=
20×7= 90÷3= 64÷2= 400÷4= 50×4= 149+111=
六、脫式計算(12分)
?、?00÷2÷5 ⑵9×(25+55) ⑶ 72÷8×6
⑷ 5×19×5 ⑸425+(238-125) ⑹(83-78)×5
七、列式計算(4分)
⑴8個29相加是多少?
?、埔粋€數(shù)比37的3倍多54，這個數(shù)是多少?
八、計算下面圖形是周長(6分)
九、解決問題(共23分)
1、老師有4盒乒乓球，每盒6個，借給同學(xué)8個，老師現(xiàn)在還有多少個?
2、媽媽買來9個梨，爸爸買來15個梨，把這些梨放在4個盤子里，
每個盤子放多少個梨?(3分)
3、一列火車從上海開往北京，車上有852名乘客，途徑濟南站有265人
下車，又有503人上車，這時車內(nèi)共有乘客多少人?(3分)
4、一包餅干是3.80元，一袋面包是1.20元，一袋瓜子是2.50元，
一袋果凍是6.50元，一盒薯片是4.80元。
?、乓话灨珊鸵淮献右还捕嗌僭?(2分)
⑵一袋果凍和一盒薯片一共多少元?(2分)
?、瞧嫠枷胭I一袋面包和一袋果凍，他只有8元錢，夠嗎?(3分)
5、圖書館有文藝書389本，科技書比文藝書多11本，兩種書一共多少本?
6、國慶節(jié)小明一家去杭州旅游，買了3張車票，每張120元，幾天后，他們還是乘同樣的車回家，這次旅游小明買車票一共要花多少元錢?
人教版數(shù)學(xué)三年級上冊期末試卷分析
一、具體內(nèi)容分析:
卷基本上涵蓋了三年數(shù)學(xué)下冊教材的知識體系，重視考察學(xué)生的雙基礎(chǔ)，考察了學(xué)生靈活運用知識的能力，及數(shù)學(xué)思考和解決實際問題的能力，努力體現(xiàn)考試評價不僅是為了檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，更重要的是促進學(xué)生素質(zhì)的整體發(fā)展。
另外，本次考試所出習(xí)題注重基礎(chǔ)知識，注重了計算能力的培養(yǎng)，是一份比較完美的考試卷。無論從考試的深度還是知識面的廣度，此次試卷基本上達到了《課標(biāo)》的要求。
二、學(xué)生答題情況分析:
優(yōu)點:全年組的卷面達到了干凈整潔，書寫漂亮。基礎(chǔ)知識掌握扎實，成績良好。計算題較好，錯誤較少;學(xué)生分析能力提高較快，應(yīng)用題列式準(zhǔn)確率達百分之九十五;畫軸對稱圖形的另一半很好，作圖漂亮、準(zhǔn)確。
不足:通過看卷子，我們找到了下面問題:
1、學(xué)生缺乏良好的考試習(xí)慣，自己檢查錯誤的能力亟待加強。如:填空題的一些很基本的題目出錯;計算題豎式正確，橫式寫錯;應(yīng)用題抄錯數(shù)。
2、學(xué)生馬虎現(xiàn)象嚴(yán)重:單位名稱落寫，橫式不寫得數(shù)，加法當(dāng)成乘法計算，不寫余數(shù)等。
3、課上聽講不好，不能深入思考后再答題，理解能力需要繼續(xù)提高。上課老師講過的題型，考試時稍做變化，學(xué)生理解偏差，說明學(xué)生的靈活運用知識解決實際問題的能力弱，思維有待進一步開發(fā)、訓(xùn)練。例如，填空題中第5題“有一塊正方形桌布，媽媽在他的四周縫了8米的一圈花邊，這塊桌布的邊長是()米?”，這道題好多學(xué)生判斷錯誤，關(guān)鍵是沒有很好的理解“四周縫了8米的花邊”這句話。判斷題(4)三角形不一定是軸對稱圖形。老師復(fù)習(xí)時不止練習(xí)過一遍，可是仍有不少出錯的。
三 1、教師及時反思進行詳細(xì)卷面分析，針對每個學(xué)生進行分析。
2、利用假期狠抓學(xué)生舉一反三能力的培養(yǎng)。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，向三十五分要質(zhì)量，從最后一名學(xué)生抓起.及時反饋，及時補差，落實到位堂堂清。
4、加強與家長的聯(lián)系，及時溝通，共同努力，提高學(xué)生綜合素質(zhì).
5、利用假期留分層次作業(yè)，讓每個學(xué)生在假期知識有銜接,能力有提高!
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