人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期考試試題卷

時(shí)間：2016-07-06 14:37:08 慧珍791由分享

　　做好試卷復(fù)習(xí)題，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)途徑。對(duì)于這樣的一種學(xué)習(xí)方法，你想要嘗試一下嗎?讓我們來(lái)做一做小編為您準(zhǔn)備的這套試卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期考試試題卷以供大家學(xué)習(xí)參考。

　　人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期考試試題卷：

　　第一題：書(shū)寫(xiě)(2分)

　　要求：①藍(lán)黑墨水鋼筆書(shū)寫(xiě)。②卷面整潔。③字跡工整。④大小適當(dāng)。

　　第二題：字詞(24分)

　　(一)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

　　wán shu?！　iǎ zhuānɡ　　jū rán　　 yǎnɡ wànɡ

　　shì yìnɡ　 sū xǐnɡ jiāo nèn　　bēn liú bù xī

　　(二)給下面帶點(diǎn)字的正確讀音打上“√”。(3分)

　　盛開(kāi)(shènɡ chénɡ) 幾乎(jǐ jī) 看守(kān kàn )

　　晃眼(huǎnɡ huànɡ) 白發(fā)(fā fà) 朝霞(cháo zhāo)

　　(三)選字填空，組成詞語(yǔ)。(3分)

　　坪評(píng) 蘋(píng) 平

　　草( ) 批( ) ( )果

　　辯辨瓣辮

　　( )子爭(zhēng)( ) 花( )

　　(四)選擇合適的表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。(3分)

　　站托放牽說(shuō) 跑

　　我們?nèi)? )風(fēng)箏。一個(gè)人用手( )著，另一個(gè)人( )著線，( )在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，( )“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過(guò)樹(shù)梢。牽線的人飛快地( )起來(lái)。

　　(五)用下面字的不同讀音各組一個(gè)詞。(4分)

　　(六)按要求填空。(3分)

　　1.《獅子和鹿》中，當(dāng)鹿欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細(xì)長(zhǎng)的腿時(shí)，你會(huì)告訴它，，。(填語(yǔ)文園地七中背誦的八字成語(yǔ))讓它明白人都有缺點(diǎn)，完美的人是不存在的。

　　2.《陶罐和鐵罐》中，鐵罐對(duì)陶罐說(shuō)話時(shí)，是非常( 　)的，而陶罐回答時(shí)態(tài)度卻非常(　 )。(根據(jù)你的理解，填上一組反義詞)

　　3.《三字經(jīng)》中，有勸說(shuō)我們小時(shí)候要好好學(xué)習(xí)，不要等年老才后悔的句子，其句子是( ， )。

　　第三題：句子(16分)

　　(一)判斷。對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×” (3分)

　　1.“我想，他們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢?”這句話的意思是“我想，他們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。”( )

　　2.“天灰蒙蒙，好像快要下雨了”這句話不是一個(gè)比喻句。( )

　　3.“五月葫蘆大街賣(mài)，六月黃瓜彎似弓”這句諺語(yǔ)沒(méi)錯(cuò)。( )

　　(二)按要求寫(xiě)句子。(6分)

　　1. 蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。

　　(用上“不是……而是……”寫(xiě)句子。)

　　2. 珊瑚像綻開(kāi)的花朵。(寫(xiě)一個(gè)比喻句描寫(xiě)冬天的樹(shù)葉。)

　　3.用幾句話寫(xiě)寫(xiě)冬天帶給你的快樂(lè)和煩惱。

　　(三)積累填空。(7分)

　　1. 聰明在于( )，天才在于( )。(列寧)(1分)

　　2.《九月九日憶山東兄弟》中名句是，。這句話現(xiàn)在人們常用來(lái)表達(dá)思念親人的情感。(2分)

　　3.高爾基說(shuō)：“ ”，我們從小就要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。(2分)

　　4.在我遇到困難與挫折時(shí)，爸爸經(jīng)常用毛澤東的話，鼓勵(lì)我：　　“ ， ”，使我信心倍增。(2分)

　　第四題：閱讀(28分)

　　(一)讀《秋天的雨》選段，做題。(10分)

　　秋天的雨，有一合五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

　　1. 找出把橘子、柿子和菊花當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的句子，用“ ”線畫(huà)出。(4分)

　　2. 文中列舉出了秋天的多種顏色，這些顏色用文中的一個(gè)詞來(lái)概括，是。(2分)

　　3. 短文是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的，請(qǐng)用“ ”畫(huà)出(2分)

　　4. 照樣子，寫(xiě)一句話，用上帶點(diǎn)的詞。(2分)

　　它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

　　(二)閱讀《蘇珊的帽子》做題。(18分)

　　蘇珊的帽子

　　蘇珊是個(gè)可愛(ài)的小女孩。可是，當(dāng)她念一年級(jí)時(shí)，她那小小的身體里竟長(zhǎng)了腫瘤，并住院接受3個(gè)月的化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，神情也不如往常那樣活潑了。更可怕的是，原先那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在快掉光了。雖然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與癌癥和死神一爭(zhēng)高低，她的聰明和好學(xué)也足以補(bǔ)上被拉下的課。然而，每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對(duì)于她這樣一個(gè)六七歲的小女孩來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是非常殘酷的事情。

　　在蘇珊返校上課前，班上的老師海倫熱情而鄭重地宣布：“從下星期一開(kāi)始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子。所有同學(xué)都要戴著自己最喜歡的帽子到學(xué)校來(lái)，越新奇越好!”

　　星期一到了，離開(kāi)學(xué)校3個(gè)月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室門(mén)口卻遲遲沒(méi)有進(jìn)去，她擔(dān)心，她猶豫，因?yàn)樗髁艘豁斆弊印?/p>

　　可是，使她意外的是，她的每一個(gè)同學(xué)都戴著帽子，和他們五花八門(mén)的帽子比起來(lái)，她的那頂帽子顯得那樣普通，沒(méi)有引起任何人的注意。一下子，她覺(jué)得自己和別人沒(méi)有什么兩樣了，沒(méi)有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見(jiàn)面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。

　　日子就這樣一天天過(guò)去了?，F(xiàn)在，蘇珊常常忘了自己還戴著一頂帽子;而同學(xué)們呢，似乎也忘了。

　　1.寫(xiě)出本文中你最想積累的一個(gè)詞語(yǔ)：(2分)

　　2.這篇課文敘述了蘇珊因做化療，失去了一頭美麗的( )，班上的老師得知后，以研究( )為名，安排全班的同學(xué)戴著帽子來(lái)( )，從而避免了尷尬，使蘇珊在相互尊重的環(huán)境中愉快地生活。(6分)

　　3.從哪些詞語(yǔ)(一個(gè)即可)可以看出蘇珊在教室門(mén)口和走進(jìn)教室后的不同心情?(友情提示：從三、四自然段中找)(6分)

　　教室門(mén)口：

　　走進(jìn)教室：

　　4.通過(guò)這篇文章我們明白的道理是什么?正確答案是( )(填序號(hào))。(4分)

　?、?我們上學(xué)都要戴帽子;② 老師的話我們要聽(tīng);③ 生活中要學(xué)會(huì)友善地對(duì)待別人。

　　第五題：習(xí)作(30分)

　　草地上，小松鼠和小老鼠玩蹺蹺板。河馬心里癢癢的，也想試一試。河馬一用力，小松樹(shù)就被翹上了天。……

　　小松鼠到了天上會(huì)發(fā)生什么事?展開(kāi)想象，以“小松鼠在天上”為題目，編一個(gè)有趣的童話故事。

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