人教版語文三年級上冊第三單元測試卷
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人教版語文三年級上冊第三單元測試卷：
一、拼音。(12%)
1、讀拼音寫詞。
yòu xiǎo là zhú biāo běn wéi guī rěn shòu
xū xīn ào mì mú yàng guǐ liǎn bīn bīn yǒu lǐ
2、多音字組詞。
二、辨一辨，組成詞。(10%)
予( ) 眨( ) 渡( ) 旋( ) 猶( )
矛( ) 泛( ) 度( ) 旅( ) 優(yōu)( )
三、給下面的詞語分類。(6%)
牡丹 松樹 點讀機 可口可樂 海藻 礦泉水 冰柜(guì)
打印機 竹子 微波爐 月餅 蘿卜糕 酸奶 白楊
食品類有：
電器類有：
植物類有：
四、根據(jù)給出的顏色，照樣子寫出“ABB”型的詞語各一個。(4%)
列如 紅——紅彤彤
灰——( ) 藍(lán)——( ) 黃——( )
黑——( ) 綠——( ) 白——( )
五、照樣子，把下面的句子改寫為“被”字句和“把”字句。(4%)。
例如 妹妹擦干凈了桌子。→
1、 媽媽下干凈了衣服。→
2、 大風(fēng)吹壞了李玲玲的雨傘。→
六、照樣子，連線組詞在寫詞。(6%)
七、用適當(dāng)?shù)牧吭~填空。(6%)
八、想一想，填一填。(2%)
茅以升是我國的 學(xué)家。1933年他主持修建了中國首座跨度較大的 公路鐵路兩用橋。
九、把下面的名句名言補充完整。(5%)
1、 ，其義自現(xiàn)。
2、 ，下筆如有神。
3、 ，將來徒懊悔。
4、 ，像交了一個益友。
5、我在課外閱讀中記住了一句：
十、閱讀。(14%)
(一)
默讀
默讀是閱讀的一種 (liáng hǎo)而重要方式。
由于默讀不出聲，省去了發(fā)音的動作，所以速度快，不互相影響，
保證環(huán)境的安靜，便于更集中地思考和理解讀物的內(nèi)容，并且不易疲勞，易于持久。默讀應(yīng)用范圍十分廣泛，讀書報，查資料，看通知、布告、信件等，都要用到默讀。
默讀時，我們要做到：不發(fā)聲讀，不動嘴唇，還要邊讀邊思考。開始學(xué)習(xí)默讀時，有人常常伴有小聲讀，嘴唇不停地動，這是借助讀出的聲音領(lǐng)會意思。這不要緊，不過要逐漸糾正。
默讀時，我們還要注意做到：眼到、心到。眼到，就是要認(rèn)清每一個字，不能一目十行，以免養(yǎng)成不求甚解的不良習(xí)慣。心到，就是集中注意力，一邊讀一邊想，理解詞句的意思和內(nèi)在聯(lián)系。讀了以后，能對自己提出不懂的問題。
最后，我們在默讀時，還要注意速度。所以在平時的閱讀時要牢固熟練地掌握字詞，默讀時不能把注意力放在詞字上，而要放在對內(nèi)容的理解上。這樣能更好地提高默讀的速度。默讀時還要注意減少眼睛停留的時間與次數(shù)，盡量不出現(xiàn)回視，逐步擴大掃視。讀得快而又理解得深，才是高水平的默讀。
1、短文一共有( )個自然段;最后一個自然段有( )句話。(2%)
2、默讀時不僅要做到不( )，不( )，還要做到既( )又
( )，這樣更容易集中注意力，提高( )。(5%)
(二)
種太陽
太陽花是一種草本植物花。它的莖是綠色的，很粗，就靠它吸收地下的養(yǎng)分供花生長。它的葉子很小很小，彎彎的，就像一個沒有熟的小香蕉。它的花也很小，有紅色的，黃色的，還有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子蘭高貴，平常極了。
太陽花的生命力極強。聽爸爸說，太陽花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太陽花剪掉它的根，插進花盆里做實驗。過了幾天，我拔起那株花，它的底部已經(jīng)長出了三四根白胡須似的小根。
太陽花還很耐旱。有一次，一連好幾天我忘了給月季花和太陽花澆水。月季花已失去了往日的嬌艷，太陽花卻依舊精神抖擻，并向月季花微微點頭，好像在笑月季花的嬌嫩。
太陽花無私地奉獻著自己的一切，而它向人們要求的卻極少極少。一棒泥土，一束陽光，它就能開花，就能吐香，就能為大地增添生機。
1、文中找出下列詞語的近義詞。(6%)
低賤——( ) 削減——( ) 無精打彩——( )
2、寫出下列詞語的反義詞。(6%)
平常——( ) 依舊——( ) 極少——( )
3、用“﹏﹏”畫出各自然段的中心句。(4%)
4、第一自然段分別寫了太陽花的( )、( )和( )，說明太陽花既( )，也( )，( )極了。(6%)
5、仿照文中的句子，用“……既……也……說句話。(4%)
6、讀了這篇短文，你有什么想法?(4%)
十一、習(xí)作。(10%)
小強的奶奶病了，爸爸媽媽又不在家，小強要在家里照顧奶奶。請你幫他寫一張請假條給班主任田老師，請假一天。
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