人教版語文三年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試卷
在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們做過的試卷不少，但是他們真的能夠準(zhǔn)確地檢驗(yàn)出你的學(xué)習(xí)情況嗎?讓我們來做套試卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的人教版語文三年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試卷以供大家學(xué)習(xí)參考。
人教版語文三年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試卷：
一、讀拼音寫詞語, 要寫的端正、美觀。(10%)
yōu xiù lǒng zhào mù mín ǒu ěr biàn huàn wú qióng
jiān gù mí màn zēng tiān chuàngjǔ zī tài wàn qiān
二、辨一辨，再組詞。(10%)
抵( ) 詩( ) 鬧( ) 垮( ) 玲( )
底( ) 侍( ) 閑( ) 跨( ) 鈴( )
三、給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的拼音。(3%)
1、 huán ; hái→ 還要【 】 還書【 】 歸還【 】
2、 pō; bó → 湖泊【 】 停泊【 】 血泊【 】
四、把括號(hào)中不正確的字用“\”劃去。(2%)
1、站在廬山頂上，你似乎可以隨手就抓住從身邊(飄 票 漂)過的云霧。
2、瞬息萬變的云霧，這時(shí)又變成了一座(飄 票 漂)浮在北冰洋上的冰山。
3、廬山頂上的白云，就像是(戴 待 帶)在山頭的雪白的絨帽。
4、山腰上的云，仿佛是山腰上的一條玉(戴 待 帶)。
五、照樣子，將兩個(gè)句子組成一個(gè)句子。(4%)
例如： 我們來到了海洋館。
我們看到了各種各樣有趣的魚。
我們來到海洋館，看到了各種各樣有趣的魚。
1、小猴子搶了一只玉米。
小猴子爬到樹上坐在樹枝上吃起玉米來。
2、班長推開了辦公室的門。
班長走進(jìn)了辦公室，把練習(xí)本交給了老師。
六、先讀一讀例句，再照樣子按要求分析句子。(4%)
例如：眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河……
我體會(huì)到：廬山的云變化多，變化快，真是瞬息萬變。
1、高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。
我體會(huì)到：
2、藍(lán)天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。
我體會(huì)到：
七、按要求完成下面三小題。(15%)
1、根據(jù)課文填空。
草叢中開滿了各種各樣的( )。鮮紅的( )，粉紅的( )，寶石藍(lán)的( )，散發(fā)著陣陣清香。
2、默寫《廬山的云霧》中的第二自然段(注意段落開頭空兩格)。
3、默寫古詩。
早發(fā)白帝城 鹿柴
代詩人 代詩人
4、“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”是 代詩人 《絕句》中的前兩句，后面的兩句詩是 ， 。
八、短文閱讀。(14%)
姥姥家的小院
今年暑假，我的生活真是豐富多彩。最有趣的是到農(nóng)村的姥姥家，我最喜歡姥姥家的小院。
早晨，一輪紅日漸漸升起，給小院涂上了一層金黃色。鮮艷的花朵上掛著晶瑩的露珠，晨風(fēng)夾帶著它的香味迎面撲來。
院子西面，幾根長竹竿架上，爬滿了花藤，稠密的綠葉趁著小紫紅色的花朵，又嬌嫩，又鮮艷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一匹美麗的花布。
東北角是由金瓜架搭起的棚子。光滑滑的金瓜像吊燈似的掛在藤上。瓜藤下面有桌子。晚上，燈亮了，孩子們?cè)谶@里讀書、下棋，大人們?cè)谶@里乘涼、閑談。
院子?xùn)|面種著幾株像巨人一樣高大的白楊，還有幾株果實(shí)累累的果樹，白楊樹挺直了高大的軀干，碧綠的葉子被風(fēng)吹得嘩嘩直響，在響聲中，可以聞到果子的清香。
院子南面是一片碧綠的小菜園。韭菜綠油油的，茄秧上掛滿了嫩茄，半紅半紫的辣椒像害羞似的，藏在茂密綠葉中，還有西紅柿、黃瓜……各種各樣的蔬菜，為農(nóng)家增添了樂趣。
姥姥家的小院，多么富有詩情畫意啊!
1. 選字組詞。
嬌 驕 ( )嫩 ;( )氣; ( )陽。
樸 撲 ( )滅 ;( )實(shí); ( )素。
2. 在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語。
( )的花朵 ( )的金瓜 ( )的果樹
( )的露珠 ( )的韭菜 ( )的蔬菜
( )的綠葉 ( )的辣椒 ( )的菜園
3.根據(jù)詞義寫成語.
(1)內(nèi)容豐富，形式多樣。 ( )
(2)指景色富有詩歌和繪畫的意境。 ( )
4.用“ ”畫出文中的一句比喻句，用“ ”畫出一句擬人句。
5.把短文中表示方向位置的詞語找出寫下來。
6.文章是圍繞那句話來寫的?寫下來。
九、習(xí)作。
仿照《姥姥家的小院》寫作方法，選擇一處你認(rèn)為美麗的景物寫下來。
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