小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷
練習(xí)積累越多，掌握的也就越熟練。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷的內(nèi)容，希望大家喜歡。
小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷題目
一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。(10分)
kuān yù ɡǔ lì zī shì pǔ sù qiān xū
wēi wǔ yínɡ hòu xīn shǎnɡ nǎo nù jìn gōnɡ
二、同音字組詞。(6分)
mì ( )切 ( )書(shū)
jiāo ( )傲 ( )嫩
jìnɡ 顯微( ) 學(xué)無(wú)止( )
三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
?、倥d高( )( ) ②相( )并( ) ③爭(zhēng)( )斗 ( )
?、軟](méi)( )打( ) ⑤( )流不( ) ⑥( )人( )目⑦( )頭( )氣 ⑧舍( )求( )
寫(xiě)出與第⑧個(gè)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的四字詞語(yǔ)(至少兩個(gè))： 、
四、照樣子，寫(xiě)句子。(4分)
例：五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉。
春姑娘來(lái)到人間，小草 ，桃花 。
例：“一定會(huì)飛回來(lái)的!”小男孩肯定地說(shuō)。
小男孩肯定地說(shuō)：“一定會(huì)飛回來(lái)的!”
“你為什么要這樣做呢?”教育家好奇地問(wèn)。
五、我會(huì)選擇正確的答案。(5分)
1.“舉世聞名”中“舉”的意思是( )，“舉重”中“舉”的意思是( )。
A.往上托 B. 全 C. 推選 D. 舉動(dòng)
2.“每逢佳節(jié)倍思親”是唐朝詩(shī)人王維的詩(shī)句，詩(shī)中的“佳節(jié)”指的是( )
A.春節(jié) B. 重陽(yáng)節(jié) C. 中秋節(jié) D.端午節(jié)
3.鉆在鐵屋子里( )安全，卻變成了只能縮在殼里保命的蝸?；?yàn)觚敗?/p>
A.仍然 B.果然 C.居然 D.固然
4.“英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。”從這句話我們可以看出此時(shí)英子內(nèi)心非常( )。
A.自卑 B.矛盾 C.激動(dòng) D.難過(guò)
六、回顧課文內(nèi)容，并填空。(13分)
這個(gè)學(xué)期，我們隨著課文走遍了祖國(guó)的大江南北。
1.當(dāng)我們?cè)陂L(zhǎng)江上順流而下，看到天門(mén)山，便會(huì)吟誦起 寫(xiě)的《 》：“天門(mén)中斷楚江開(kāi)， 。兩岸青山相對(duì)出， 。”
2.蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，主要描繪的是 的湖光山色，詩(shī)的后兩句是 ， 。
3.我們還一起去安徽黃山爬 ，那陡峭的山峰和美麗的云霧讓我想起這句諺語(yǔ)：“五岳歸來(lái)不看山， ”;我們欣賞了不但 而且 的趙州橋，感受了勞動(dòng)人民的智慧和才干;我們還去了西沙群島，那里 ， ，是個(gè)可愛(ài)的地方。
4.“聰明在于學(xué)習(xí)， ”(列寧)告訴我們勤學(xué)習(xí)，多積累，能讓大腦變得更聰明。學(xué)習(xí)時(shí)，我們要腳踏實(shí)地，正所謂“千里之行， ”。
七、閱讀理解 25分
(一)《富饒的西沙群島》節(jié)選
魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。
1.“周身”的“周”字用音序查字法應(yīng)先查 ，再查音節(jié) ;用部首查字法應(yīng)先查 部，再查 畫(huà)。“周”字在字典里的意思有：
?、偃ψ?②周?chē)?③普遍，全;④星期。“周身”的“周”應(yīng)選 (填序號(hào))(3分)
2.這段話主要寫(xiě)了魚(yú)的( )和( )多。(2分)
3.我從( )、( )等詞語(yǔ)中看出魚(yú)的數(shù)量多。(2分)
4.用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)魚(yú)種類多的句子。(2分)
5.這段話是圍繞哪句話寫(xiě)的?請(qǐng)摘錄下來(lái)。(2分)
6.對(duì)這段話中畫(huà)“ ”句子的理解，正確的是( )(2分)
?、傥魃橙簫u的海里魚(yú)很多，魚(yú)和海水各占一半。
?、谶@是一種夸張的說(shuō)法，為了說(shuō)明西沙群島的海里魚(yú)非常多。
(二)自由，你好!
我是一只被囚(qiú)禁在籠子里的金絲雀，鳥(niǎo)籠外邊是多么(完美 美好)啊!
春天，那剛從綠樹(shù)上長(zhǎng)出的嫩芽，也在逐漸生長(zhǎng)，春風(fēng)吹醒了小動(dòng)物，蜜蜂和蝴蝶也結(jié)伴而來(lái)，在空中翩翩起舞。我卻待在鳥(niǎo)籠子里，只能上下亂竄。
夏天，池塘里的荷花正開(kāi)得歡，蛙聲連成一片，蟬兒在樹(shù)陰里放聲歌唱。我只能眼巴巴地望著它們心酸。秋風(fēng)(吹 掃 刮)過(guò)，落葉飄飛，水果漲紅了臉，菊花在枝頭領(lǐng)略了秋天的風(fēng)姿。我還是一(幅 副)懶洋洋的樣子。
中秋的月圓了，我看到萬(wàn)家團(tuán)圓的喜悅氣氛，更加思念我的親人，他們現(xiàn)在怎么樣呢?
冬雪降臨，所有的動(dòng)物都過(guò)起了歡樂(lè)的大年，而我卻在這籠子里瑟(sè)瑟發(fā)抖。
我是一只囚禁在籠子里的鳥(niǎo)，十分想念我的親人和朋友。風(fēng)爺爺“呼呼”地從身邊經(jīng)過(guò)，我在鳥(niǎo)籠里(急切 親切)地打聽(tīng)道□□風(fēng)爺爺□我的家人還好嗎□□風(fēng)爺爺鼓著腮幫子，說(shuō)：“放心吧，金絲雀，他們都很好。”“風(fēng)爺爺，幫我捎個(gè)信兒給他們吧，我想他們了。”
我是一只囚禁在籠子里的鳥(niǎo)，我希望主人能知道， 。
1.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里選擇正確的詞語(yǔ)，并打“∨”。(2分)
2.請(qǐng)?jiān)凇趵锾钌虾线m的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
3.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞，寫(xiě)在( )里。(4分)
慢慢――( ) 思念――( )
高興――( ) 眼睜睜――( )
4.用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)金絲雀“可憐”的句子，至少找出兩句。(2分)
5.金絲雀希望主人知道些什么呢?請(qǐng)?zhí)顚?xiě)在文中的橫線上。(2分)
八、習(xí)作表達(dá) 25分
題目： 的
提示：在這個(gè)學(xué)期中，哪件事讓你印象深刻，哪個(gè)人讓你難以忘記，哪次活動(dòng)讓你興奮不已，哪處景物讓你特別喜歡……選擇自己最感興趣的一個(gè)內(nèi)容，把它寫(xiě)下來(lái)。
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