人教版三年級語文上冊單元測試卷
做好語文試卷的練習(xí)，會讓你在考試中受益匪淺。所以讓我們一起去試著一套試卷吧！下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于人教版三年級語文上冊單元測試卷以供大家參考學(xué)習(xí)。
人教版三年級語文上冊單元測試卷題目（一）
第一部分 基礎(chǔ)樂園
一、看拼音寫詞語(10分)
jǐn shèn yá gāo bēn fù xiăo xīn yì yì
( ) ( ) ( ) ( )
cū cāo jí dù yuán gù xīn chí shén wăng
( ) ( ) ( ) ( )
二、按要求寫詞語。(12分)
輕飄飄(ABB式)：_________、________、________、________
飄來飄去(ABAC式)：_________、________、________、________
帶“月”的成語：_________、________、________、________
三、把詞語填進(jìn)合適的句子里(4分)
盼望 希望
1.他( )自己長大后成為一個有用的人。
2.我們( )已久的月亮進(jìn)了中堂，然后又匆匆走了。
如果……就…… 不管……都……
3.( )遇到什么困難，他( )能克服。
4.( )吃的是花生米一類的硬顆粒狀食物，( )要讓它們飄浮到空中，然后像鳥兒覓食一樣在空中捕捉。
四、照樣子，寫句子。(6分)
例：這山可真高，快要把青天刺破了。
(1) 這個人很瘦。
這個人很瘦，( )。
(2) 今天的天氣真熱。
今天的天氣真熱，( )。
(3) 這條路太窄了。
這條路太窄了，( )。
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空(13分)
1.《暮江吟》是___代詩人________所作，“吟”是______________的意思。詩中寫新月東升夜景的詩句是_____________________________________。“露似珍珠月似弓”這句詩有兩處比喻，一是把_____比作______，二是把______比作______。
2.“人閑桂花落，夜靜春山空”出自________的《________》，這兩句詩寫出了春日山中之夜的_________，意思是________________________________。
3.《飛向月球》一文中，阿姆斯特朗在登月后曾說：“這是我個人的一小步，卻是人類邁出的一大步。”我是這樣理解這句話的：____________________。
4.我還收集了一些寫月的詩句，我能寫出幾句。
_______________________________________________________________。
七、排列句子。(3分)
( )其中最大的一個就要在今晚皎潔的月光下開放了。
( )我夾在人群中，盯著花朵，覺得里面充滿了奧秘。
( )這盆曇花大約有30多片既長且寬，碧綠的葉子。
( )許多人聚集在曇花周圍，等待它的開放。
( )那是一個皓月當(dāng)空的夜晚。
( )在葉子的邊緣，長了四個花骨朵。
八、下面句子是病句的在括號里畫×，并改正，不是病句的在括號里畫∨(5分)
( ) 火藥是我國的四大發(fā)明。_______________________ ____ ___ _____。
( )蜜蜂有辨別方向的能力. _______________________________ _ _ ___。
( )李明的家鄉(xiāng)是河南人。_______________________________ ___ __。
( )同學(xué)們的作業(yè)基本全都交齊了。________________________ ___________。
( )聽了報(bào)告，受到了深刻的教育。________________________________ ___。
第二部分 閱讀舞臺
九、讀下面的文章，再完成練習(xí)。(11分)
月跡(選段)
賈平凹
我們都看著那杯酒，果真里邊就浮起一個小小的月亮的滿圓。舉著，一動不動的，手剛一動，它便酥酥的顫，使人可憐兒的樣子。大家都喝下肚去，月亮就在每一個人的心里了。
奶奶說：“月亮是每個人的，它沒有走，你們再去找吧。”
我們越發(fā)覺得奇了，便在院里找起來。妙極了，它真沒有走去，我們很快就在葡萄葉兒上，瓷花盆兒上，爺爺?shù)南侨袃荷习l(fā)現(xiàn)了。我們來了興趣，竟尋出了院門。 院門外，便是一條小河。河水細(xì)細(xì)的，卻漫著一大片的凈沙;全沒白日那么的粗糙，燦燦地閃著銀光，柔柔和和得像水面了。我們從沙灘上跑過去，弟弟剛站到河的上彎，就大呼小叫：“月亮在這兒!”
妹妹幾乎同時在下彎喊道：“月亮在這兒!”
我兩處去看了，兩處的水里都有月亮;沿著河跑，哪一處的水里都有月亮了。我們都看著天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定會有的。噢，月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩。
我們坐在沙灘上，掬著沙兒，瞧那光輝，我說：
“你們說，月亮是個什么呢?”
“月亮是我所要的。”弟弟說。
“月亮是個好。”妹妹說。
我同意他們的話。正像奶奶說的那樣：它是屬于我們的，每個人的。我們又仰起頭來看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎?
大家都覺得滿足了，身子也來了困意，就坐在沙灘上，相依相偎地甜甜地睡了一會兒。
1. 填空(5分)
作者描寫了( )的月亮、( )月亮、( )的月亮、( )的月亮，美麗的月亮無處不在，成了( )象征。這樣描寫語言表達(dá)流暢，層次分明，而且充滿詩情畫意。
2. 照樣子寫詞語(3分)
無邊無際： ( )( )( )
3. 細(xì)讀選段，談?wù)勀銓?ldquo;我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎? ”的理解。(3分)
第三部分 練筆天地
十、讀讀下面的句子，再用帶點(diǎn)的詞寫一句話。(5分)
他們吃的“飯”是特制的。吃的時候，先要把食品放進(jìn)塑料袋里，再灌進(jìn)水，把食品捏成糊，然后像擠牙膏似的把食品擠進(jìn)嘴里。
……先……再……然后……____________________________________
十一、筆下生花(25分)
同學(xué)們，通過本組課文的學(xué)習(xí)，我們從古人、今人的筆下感受到了月光的美，也了解到了月球無窮的奧秘。那么，你眼中心中的月亮是什么樣子呢，請根據(jù)文章《飛向月球》描寫的登月情況，并展開合理的想象你自己就是一位登月宇航員，寫一篇300字左右、語句通順的文章，把你看到的、聽到的或想到的寫下來和同學(xué)們一起分享分享吧！題目自擬。
人教版三年級語文上冊單元測試卷題目(二)
第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用(45分)
一、讀拼音，規(guī)范地寫詞語。(10分)
yóu xì rónɡ máo rè nào biàn zi ɡuān chá
二、用“√”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。(5分)
1.假( jià jiǎ )日里，我和弟弟玩游戲，弟弟假 ( jià jiǎ )裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝( zhāo cháo )我臉上吹。
2.今天，我為媽媽捶背的時候，發(fā)( fā fà )現(xiàn)她頭上有兩根白頭發(fā)
( fā fà )。
二、去掉偏旁變成新字，再組詞。(6分)
例：樹( 對 )( 對 聯(lián) )
橋( )( ) 謀( )( ) 綠( )( )
襟( )( ) 障( )( ) 億( )( )
三、我積累了好多好詞語，我一定能填對。(8分)
( )光十色 一本( )經(jīng) ( )發(fā)蒼蒼
絢麗多( ) 引人( )目 自言自( )
我還能寫兩個四字詞：
四、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(3分)
古老的( ) 歡唱的( ) ( )的老師
( )地觀察 ( )地玩耍 ( )的草地
五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(4分)
怒放 盛開
1.夏天，花壇里鮮花( )，引來了許多蜜蜂和蝴蝶。
2.當(dāng)蒲公英( )的時候，這片草地就變成金色的了。
六、默寫古詩《小兒垂釣》，別忘了寫詩人的姓名喲!(5分)
七、我喜歡背誦課文中的好詞句，我能按課文內(nèi)容填空。(4分)
這時候，窗外十分( )，( )不搖了，鳥兒不叫了，( )停在花朵上，( )都在聽同學(xué)們讀課文。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(20分)
一、認(rèn)真閱讀《爬天都峰》片段，回答問題。(10分)
忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰?”
我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩!我不再猶豫，點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰?”
老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“對，咱們一起爬吧!”
我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上;一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……
認(rèn)真讀下面的題目，請?jiān)趯Φ拇鸢负螽?ldquo;√”，不對的在后面畫“×”。
(6分)
1.“猶豫”一詞的意思是：
?、傧雭硐肴?，不停地思考。( )
?、谀貌欢ㄖ饕狻? )
?、圩幌蚯白?。( )
2.“我不再猶豫”奮力向峰頂爬的原因是：
?、贋榱烁蠣敔敱荣惻郎?。( )
?、诙嘁粋€人爬山更有趣。( )
?、劾蠣敔斉郎降挠職夤奈枇宋?。( )
3.用“……一會兒……一會兒……”造句。(4分)
二、認(rèn)真閱讀《仙人球》一文，回答問題。(10分)
那盆仙人球，長得像個小南瓜。深綠色的球體上，有一道道從上到下，排列整齊的紋理。仙人球渾身長著一根根棕色的硬刺，似乎在提醒人們，“只準(zhǔn)觀賞，不準(zhǔn)動手。”
1.這段話抓住仙人球_______、_______的特點(diǎn)寫。(5分)
2.這段話共有_______句話。先寫仙人球的_______，再寫仙人球的_______，最后寫作者的_______，表達(dá)了作者對仙人球的_______之情。(5分)
第三部分：習(xí)作(35分)
同學(xué)們，我們的生活豐富多彩，你可以寫自己的課余生活?？梢詫懻n余參加的話動，可以寫課余發(fā)生的有趣的事，高興的事，或者你愿意寫的其他事。
要求：1、寫作之前為自己的習(xí)作定一個題目。
2、語句通順，將內(nèi)容寫具體些，不少于200字。
3、書寫工整，不寫錯別字。
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