三年級小學語文第三單元測試卷
如何幫助三年級的小朋友提高語文成績？我們可以用多做一些試卷來測試自己的語文水平。下面是學習啦小編收集整理關于三年級小學語文第三單元測試卷以供大家參考學習。
三年級小學語文第三單元測試卷題目（一）
一、 看拼音寫詞語。
shèng kāi bàng wǎn xī wàng jiàng luò
( ) ( ) ( ) ( )
rùn shī yī shang chuàng zào yī shān
( ) ( ) ( ) ( )
fǎng fú wèi zhì shòu mìng shù qǐ
( ) ( ) ( ) ( )
二、火眼金睛，辨字組詞。
盛( ) 露( ) 榜( ) 豎( )
盆( ) 霧( ) 傍( ) 堅( )
廳( ) 央( ) 壯( ) 堂 ( )
歷( ) 秧( ) 狀( ) 裳 ( )
三、填反義詞。
降落——( ) 揚起——( ) 精美——( )
潤濕——( ) 生動——( ) 喜歡——( )
四、在括號里填上合適的詞。
清涼的( ) 優(yōu)美的( ) 盛開的( )
金黃的( ) 潔白的( ) 淙淙的( )
五、選詞填空。
促進 促使
1、這件事也許能( )他改掉粗心大意的老毛病。
2、奧運會大大( )了北京經濟的發(fā)展。
精美 精湛
3、長廊是斗拱結構，全部是由木頭搭成的，竟沒用一個釘子。這是先輩們留下來的( )技藝!
4、敦煌的塑像，每一尊都是一件( )的藝術品!
六、照樣子，寫詞語：
翩翩起舞(AABC) 吵吵嚷嚷(AABB)
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
笑吟吟(ABB) 生機勃勃(ABCC)
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
七、按要求寫句子。
1、難道你沒看見它們是怎樣地急著要到那兒去嗎?(改為陳述句)
2、在頤和園里，最景致著名的要數(shù)長廊了。(修改病句)
八、根據課文內容填空：
1、當雷在天上轟響，六月的陣雨( )的時候，( )的東風走過( )，在竹林中吹著( )。
2、其中有一個梳著發(fā)髻的女子，( )著腰，( )著腿，( )兩臂，把琵琶高高( )腦后，五指( )琴弦。
3、頤和園的長廊建筑有三絕，分別是( )、( )、( )。
九、閱讀短文，回答問題。
(一) 課內閱讀
他們唱的歌，都很好聽。早晨，他們的歌聲像____________一樣，圓潤晶亮。午后，太陽曬得豆葉都打蔫兒了，他們還在唱。那歌聲，像____________，流到了豆棵旁，也流進了____________。傍晚，他們的歌聲帶著豆花的香味，飄著晚霞的色彩，伴著鄉(xiāng)間小路上歸去的牧笛。他們唱啊，唱啊，歌唱自己無憂無慮的生活，充滿了快樂和希望。
1、 根據課文填空。
2、 解釋下面的詞語
無憂無慮：________________________________________。
3、 用“____”畫出這個自然段的中心句。
4、 用“﹏﹏”畫出這個自然段中的比喻句。
5、 這個自然段是按( )的順序來描寫蟈蟈的歌聲的。
(二)課外閱讀
竹子
竹，是極平凡的，然而竹子和人們生活息息相關。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料;竹皮可編織竹器;竹瀝和竹茹可供藥用;竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。自古至今，它和松、梅被人譽為“歲寒三友”，歷來競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當春風還沒有融盡殘冬的余寒時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往寒來，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。我想，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎?作為我們每個人，需要的不也是這種精神嗎?
1、“息”字的解釋有：A 呼吸時進出的空氣; B 停止; C 消息; D 利息。文中“息息相關”的“息”應屬于( );“自強不息”的“息”屬( )。
2、作者從____、____、____、____、____的用途寫出了竹子“全身是寶”。
3、“歲寒三友”指：____、____、____。
4、這段短文寫了竹子的____、____兩個方面，重點寫了竹子的 。
5、用“——”畫出作者由竹子引起的聯(lián)想。
十、習作。
我國幅員遼闊，名勝古跡眾多，相信你一定從課本中或電視上了解它們，也許你還去過一些地方，選擇你喜歡的一處名勝古跡介紹一下吧!
三年級小學語文第三單元測試卷題目(二)
一、拼一拼，寫一寫。16分
jīnɡ xīn pīn mìnɡ mò fánɡ dǒu dònɡ
bō luó jǐn zhānɡ chuí tóu sànɡ qì
二、比一比，組詞。10分
遙( ) 倍( ) 異( ) 梅( ) 緊( )
搖( ) 陪( ) 導( ) 枚( ) 紫( )
三、給詞語找伙伴，連一連。8分
繽紛的 歌聲 ∣ 舒服地 旋轉
快樂的 色彩 ∣ 不停地 睡覺
著名的 稻浪 ∣ 拼命地 玩耍
金色的 城市 ∣ 快活地 奔跑
四、對對子。5分
天對 ， 白，
雨對 ， 紅，
大陸對 。 對云橫。
山花對 ， 雨中 落，
對蒼穹。 燈下 鳴。
一、把下列句子換成擬人句。6分
(1)曇花在晚上九點開放了。
(2)春天，小草發(fā)芽了。
(3)夜深了，小村莊一片寂靜。
二、默寫古詩并填空。8分
夜書所見 九月九日憶山東兄弟
蕭 蕭 梧 葉 送 寒 聲 ， ，
江 上 秋 風 動 客 情 。 。
， 遙 知 兄 弟 登 高 處 ，
。 茱 萸 。
(1)《夜書所見》的作者是( )代詩人( )。后兩句詩的意思是：
(2)《九月九日憶山東兄弟》的作者是( )代詩人( )。前兩句詩的意思是：
三、整理下面的句子，在句前的括號里填上序號。4分
( )它的莖像個綠色的圓球，仿佛挺著個圓圓的“大肚子“
( )這些花有白的，也有黃的。
( )莖上長滿了小刺，還開過幾次花。
( )我外公家有一盆仙人球。
四、閱讀課文片段，完成文后習題。13分
清爽的秋天來了，天高云淡，秋風習習。樹林里，枯黃的楊樹和鮮紅的楓樹葉落下來，好像是幾只翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍，顯得更加蒼翠，花園里，菊花爭芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。果園里，柿子樹上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子卻掛在枝上，像一個大大小小的橘黃的燈籠。紅彤彤的蘋果把樹枝壓彎了。秋天，果實累累，景色迷人，我喜歡秋天。
(1)給短文加上一個適當?shù)臉祟}。
(2)我也會寫文中這樣表示顏色的詞語。
“黃”： 枯 黃 橘 黃
“綠”： 碧 綠
“紅”：
(3)在橫線上填合適的詞語。
的秋天 的落葉 的松樹
的天空 的蘋果 的菊花
(4)短文是圍繞 這句話寫的。
(5)這段話主要從 、 、 三個方面介紹秋天的，分別抓住了 、 、 、 、 、 這些有代表性的事物，突出了 、 的特點。
五、快樂習作。30分
用上“金黃、田野、果園、豐收”這些詞語，寫一篇描寫秋天景色的習作。
題目自擬，語句要通順，正確使用標點符號。
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