三年級(jí)上冊(cè)語文第一單元試卷
學(xué)生在做題時(shí),不僅拓展了聽力、基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文的視野,更是提升了對(duì)語文的認(rèn)識(shí)。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享:三年級(jí)上冊(cè)語文第一單元試卷,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有幫助!
三年級(jí)上冊(cè)語文第一單元試卷題目(一)
一、看拼音,寫詞語
hù dié píng bà mì shí hé lǒng
( )( )( )( )
mǎn zài ér guī yǐn rén zhù mù
( )( )( )( )
wán shuǎ chuān daì jí qǔ shèng kāi
( )( )( )( )
二、比一比,再組詞
珠( )橋( )停( )襟( )億( )
朱( )喬( )亭( )禁( )乙( )
謀( )障( )詩( )綠( ) ( )
某( )章( )寺( )錄( ) ( )
三、拼一拼,再組詞
jiǎ( ) hǎo( ) fā( )
假 好 發(fā)
jià( ) hào( ) fà( )
huǎng( ) zhāo( ) ( )
晃 朝
huàng( )
cháo( ) ( )
四、選詞填空
1、座 坐
在汽車上,我剛( )下,正好上來一位老奶奶,我把( )位讓給了她。
2、飄 漂
剛剛( )蕩在空中的塑料袋,現(xiàn)在落入河中,在水面上來回( )浮。
3、尊 遵
小明是一個(gè)( )敬師長(zhǎng)、( )守紀(jì)律的好學(xué)生。
4、愛惜 愛護(hù)
我們小學(xué)生要( )時(shí)間。
5、嚴(yán)肅 嚴(yán)格
王老師雖然和藹可親,但是對(duì)我們的要求還是挺( )的。
6、精彩 美麗
今天,李明表演的節(jié)目真( ),搏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。
7、沉重 繁重
周玲玲知道自己錯(cuò)了,心情格外 ( ) 。
8、連續(xù) 繼續(xù)。
我的成績(jī)雖然進(jìn)步很快,但還要( )努力,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
三年級(jí)上冊(cè)語文第一單元試卷題目(二)
第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(45分)
一、讀拼音,規(guī)范地寫詞語。(10分)
yóu xì rónɡ máo rè nào biàn zi ɡuān chá
( )( )( )( )
二、用“√”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。(5分)
1.假( jià jiǎ )日里,我和弟弟玩游戲,弟弟假 ( jià jiǎ )裝打哈欠,把蒲公英的絨毛朝( zhāo cháo )我臉上吹。
2.今天,我為媽媽捶背的時(shí)候,發(fā)( fā fà )現(xiàn)她頭上有兩根白頭發(fā)
( fā fà )。
二、去掉偏旁變成新字,再組詞。(6分)
例:樹( 對(duì) )( 對(duì) 聯(lián) )
橋( )( ) 謀( )( ) 綠( )( )
襟( )( ) 障( )( ) 億( )( )
三、我積累了好多好詞語,我一定能填對(duì)。(8分)
( )光十色 一本( )經(jīng) ( )發(fā)蒼蒼
絢麗多( ) 引人( )目 自言自( )
我還能寫兩個(gè)四字詞:
四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(3分)
古老的( ) 歡唱的( ) ( )的老師
( )地觀察 ( )地玩耍 ( )的草地
五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(4分)
怒放 盛開
1.夏天,花壇里鮮花( ),引來了許多蜜蜂和蝴蝶。
2.當(dāng)蒲公英( )的時(shí)候,這片草地就變成金色的了。
六、默寫古詩《小兒垂釣》,別忘了寫詩人的姓名喲!(5分)
七、我喜歡背誦課文中的好詞句,我能按課文內(nèi)容填空。(4分)
這時(shí)候,窗外十分( ),( )不搖了,鳥兒不叫了,( )停在花朵上,( )都在聽同學(xué)們讀課文。
第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(20分)
一、認(rèn)真閱讀《爬天都峰》片段,回答問題。(10分)
忽然聽到背后有人叫我:“小朋友,你也來爬天都峰?”
我回頭一看,是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺,年紀(jì)比我爺爺還大哩!我不再猶豫,點(diǎn)點(diǎn)頭,仰起臉,問:“老爺爺,您也來爬天都峰?”
老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“對(duì),咱們一起爬吧!”
我奮力向峰頂爬去,一會(huì)兒攀著鐵鏈上;一會(huì)兒手腳并用向上爬,像小猴子一樣……
認(rèn)真讀下面的題目,請(qǐng)?jiān)趯?duì)的答案后畫“√”,不對(duì)的在后面畫“×”。
(6分)
1.“猶豫”一詞的意思是:
?、傧雭硐肴?,不停地思考。( )
?、谀貌欢ㄖ饕?。( )
③坐著不向前走。( )
2.“我不再猶豫”奮力向峰頂爬的原因是:
?、贋榱烁蠣敔敱荣惻郎健? )
?、诙嘁粋€(gè)人爬山更有趣。( )
③老爺爺爬山的勇氣鼓舞了我。( )
3.用“……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”造句。(4分)
二、認(rèn)真閱讀《仙人球》一文,回答問題。(10分)
那盆仙人球,長(zhǎng)得像個(gè)小南瓜。深綠色的球體上,有一道道從上到下,排列整齊的紋理。仙人球渾身長(zhǎng)著一根根棕色的硬刺,似乎在提醒人們,“只準(zhǔn)觀賞,不準(zhǔn)動(dòng)手。”
1.這段話抓住仙人球_______、_______的特點(diǎn)寫。(5分)
2.這段話共有_______句話。先寫仙人球的_______,再寫仙人球的_______,最后寫作者的_______,表達(dá)了作者對(duì)仙人球的_______之情。(5分)
第三部分:習(xí)作(35分)
同學(xué)們,我們的生活豐富多彩,你可以寫自己的課余生活??梢詫懻n余參加的話動(dòng),可以寫課余發(fā)生的有趣的事,高興的事,或者你愿意寫的其他事。
要求:1、寫作之前為自己的習(xí)作定一個(gè)題目。
2、語句通順,將內(nèi)容寫具體些,不少于200字。
3、書寫工整,不寫錯(cuò)別字。
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