小學(xué)三年級(jí)語文下冊期末試卷答案
在三年級(jí)這個(gè)學(xué)習(xí)階段，一份試卷的練習(xí)既有知識(shí)的檢測，又涉及到能力的評(píng)估，也能鞏固對(duì)語文的認(rèn)識(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于小學(xué)三年級(jí)語文下冊期末試卷答案以供大家參考學(xué)習(xí)。
小學(xué)三年級(jí)語文下冊期末試卷題目（一）
一、寫同音字。(12分)
Xùn luò mù ɡuàn
( )速 網(wǎng)( ) 夜( ) ( )軍 喜( ) ( )葉 ( )色 水( ) ( )練 ( )駝 羨( ) ( )溉
二、加偏旁組新字，再組詞。(9分)
乏 ( ) 冬 ( ) 司 ( ) 弗 ( ) 秀 ( ) 何 ( ) 奏 ( ) 爰 ( ) 復(fù) ( )
三、把下面詞語補(bǔ)充完整再填空。(9分)
學(xué)而不( ) 語無( )次 和顏( )色
( )心( )膽 迫不( )待 ( )無人煙 鴉( )無聲 喜出( )( ) 1.“ ”一詞指話講得亂七八糟，毫無次序。
2.畫波浪線的詞的近義詞是 。 3.在這個(gè) 的小島上，唯一和大自然相伴的就是光禿禿的石頭。
4.老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后 地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。
四、用“受”分別組不同的詞語填在括號(hào)里。(4分)
1.夏天坐空調(diào)車是一種( )。
2.請(qǐng)你談?wù)効戳诉@部電影的( )。
3.爸爸媽媽吵了架，我心里真( )。
4.這不是我的錯(cuò)，老師批評(píng)了我，我實(shí)在無法( )。
五、指出下列句中所用的修辭手法：(5分)
1.成群的蝴蝶在花間飛舞,百靈鳥在果林的上空歡樂地歌唱.( )
2.春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那青翠的山林里。( )
3.翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛起了。( )
4.沒有完美,可以在生活中努力;沒有希望,可以在夢境中追尋，沒有愛心,可以在春天里尋覓。( )
小學(xué)三年級(jí)語文下冊期末試卷答案（一）
一、 寫同音字。
迅速 喜訊 訓(xùn)練 網(wǎng)絡(luò) 落葉 駱駝 夜幕 暮色 羨慕 冠軍 灌水 灌溉
二、參考：廣泛 疼痛 飼養(yǎng) 仿佛 繡花 荷葉 伴湊 緩慢 腹部
三、學(xué)而不厭 語無倫次 和顏悅色 提心吊膽
迫不及待 荒無人煙 鴉雀無聲 喜出望外
1.“ 語無倫次”一詞指話講得亂七八糟，毫無次序。
2.畫波浪線的詞的近義詞是 悄然無聲 。
3.在這個(gè)荒無人煙的小島上，唯一和大自然相伴的就是光禿禿的石頭。
4.老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色 地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。
四、用“受”分別組不同的詞語填在括號(hào)里。
1.夏天坐空調(diào)車是一種(享受)。
2.請(qǐng)你談?wù)効戳诉@部電影的(感受 )。
3.爸爸媽媽吵了架，我心里真(難受)。 4.這不是我的錯(cuò)，老師批評(píng)了我，我實(shí)在無法(接受)。
五、指出下列句中所用的修辭手法：(4分)
1.成群的蝴蝶在花間飛舞,百靈鳥在果林的上空歡樂地歌唱.(擬人)
2.春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那青翠的山林里。(設(shè)問)
3.翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛起了。(比喻)
4.沒有愛心,可以在春天里尋覓.(排比)
小學(xué)三年級(jí)語文下冊期末試卷題目(二)
第一部分 專心聆聽(5分)
一、我會(huì)聽。(聽短文，完成練習(xí)，5分)
1、短文講了威仁爵士前半生從事 ，后半生從事 ，都取得了成就。
2、別人稱譽(yù)他 。
3、你在故事中明白了 。
第二部分 積累與運(yùn)用(53分)
二、讀拼音，寫詞語。(10分)
zhàn lán chèn shān fán zhí qínɡ bù zì jīn
xiàn mù yóu lǎn ào mì qīnɡ xī kě jiàn
三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“√”標(biāo)出。(6分)
教書(jiāo jiào) 弓弦 ( xián xuán ) 窟窿(lónɡ lonɡ)
復(fù)習(xí)(fú fù) 否則 ( fǒu fǎo ) 雖然( suī suí)
四、給多音字組詞。(6分)
zài( ) dà( ) xiánɡ ( )
載 大 降
zǎi ( ) dài( ) jiànɡ ( )
五、比一比，組成詞語。(4分)
蹈( ) 洲( ) 悔( ) 致( )
踏( ) 州( ) 誨( ) 至( )
六、在( )里填上“的” 、“地” 、“得” 。 (3分)
光彩奪目( )春天 時(shí)間過( )真快 快快樂樂( )學(xué)習(xí)
七、把成語補(bǔ)充完整。(4分)
大( )小用 ( )口同聲 和顏( )色 ( )雀無聲
蒼翠( )滴 落( )繽紛 勤學(xué)( )問 津津有( )
八、按要求寫句子。(10分)
(1)擴(kuò)寫句子。(3分)
?、僖蝗? )蝴蝶( )翩翩起舞。
?、诶蠋? )說：“你們的表現(xiàn)太出色了!”
(2)照樣子寫句子。(4分)
?、倮浩压⒌幕梢詮堥_、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。
微風(fēng)吹來，銀杏樹的葉子輕輕地?fù)u著。
?、诶哼@恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
這是我最喜歡的那本書。
(3)造句。(3分)
?、購?ldquo;舒適” 、“紛紛” 、“喜出望外” 、“應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。
__________________________________________________________ __
九、把詩句補(bǔ)充完整，并按要求填空。(6分)
(1)“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，___________________。”是唐代詩人李商隱 《 》中的詩句。
(2)“__________________ 萬條垂下綠絲絳。”，詩句的意思是：_____ ___
___________________________________________________
(3)請(qǐng)你寫出一首你喜歡的課外背的古詩的題目《 》。
十、口語交際。(4分)
上學(xué)路上，明明把吃剩的饅頭隨手丟在路上，看到這種情況，你會(huì)怎樣對(duì)小明說呢?能用上名言警句，古詩句或諺語更好。
第三部分 閱讀理解(20分)
十一、課內(nèi)閱讀。(7分)
翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。
小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。
1、填空。(2分)
這兩個(gè)自然段具體描寫翠鳥( )的事，說明翠鳥( )的特點(diǎn)。
2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時(shí)動(dòng)作的句子。(2分)
3、從文中找出下列詞語的近義詞。(2分)
等候——( ) 鋒利——( )
4、仔細(xì)讀一讀劃“——”線的句子。這個(gè)句子告訴我們翠鳥的眼睛( )。(1分)
十二、課外閱讀。(13分)
西沙群島
在距海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮，顆顆珍珠浮于萬頃碧波之中，那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。
西沙群島海域的海水是如此的清澈幽藍(lán)，以致整個(gè)海面看起來就像一塊巨大的深藍(lán)色的綢緞在舒展運(yùn)動(dòng)。潛入水中，能帶你進(jìn)入一個(gè)平生難得見到的神秘空間。
西沙群島上棲息著鳥類40多種，常見的有鰹鳥、烏燕鷗、黑枕燕鷗等。在整個(gè)樹林的上層及其上空，海鳥成千上萬終日盤旋飛翔，千鳴萬囀，自成奇觀，素稱“鳥的天堂”。 更有趣的是鰹鳥，它會(huì)在大海中給漁船導(dǎo)航，白天漁民根據(jù)鰹鳥集結(jié)和尋食方向，駕船揚(yáng)帆前去撒網(wǎng)捕魚，傍晚跟隨它們飛回的路線，把漁船從茫茫大海駛往附近的海島停泊。漁民們稱鰹鳥為“導(dǎo)航鳥”。
西沙群島是我國主要熱帶漁場。那里有珊瑚魚類和大洋性魚類400余種，是捕撈金槍魚、馬鮫魚、石斑魚的重要漁場。海產(chǎn)品主要有海龜、海參、貝類等幾十種。
1、本文共 自然段，第三自然段有 句話。(2分)
2、西沙群島在什么方位?(4分)
3、西沙群島海域的海水有什么特點(diǎn)?為什么稱西沙群島為“鳥的天堂”? (4分)
4、請(qǐng)用一句話概括短文最后一節(jié)內(nèi)容。 (3分)
第四部分 習(xí)作(22分)
十三、習(xí)作。(22分，其中2分為卷面清潔分)
你最喜歡誰? 是你的爸爸、媽媽，還是你的老師、同學(xué)?想一想，請(qǐng)你選一位你最喜歡的人寫一寫。要用具體事例寫出你為什么喜歡他(她)。語句要通順，字跡要工整、不寫錯(cuò)別字。要給自己的習(xí)作加個(gè)合適的題目呀!
小學(xué)三年級(jí)語文下冊期末試卷答案(二)
一、聽力：
生活在17世紀(jì)的英國人威仁爵士，他原來是格里漢學(xué)院與牛津大學(xué)的天文學(xué)教授。但他在48歲那年，突然異想天開，他要改變自己的職業(yè)。開始過另一種陌生的生活。從事一個(gè)新的創(chuàng)造性事業(yè)。于是他把自己的后半輩子，獻(xiàn)給了城市建設(shè)。他在后半生的四十年中，一共建造了53 座教堂與座堂，單單倫敦的保羅座堂就使他名垂千古。稱譽(yù)他的人都說，威仁爵士活了兩次。
(選自《一個(gè)人可以活兩次》曹正文)
二、積累與運(yùn)用。
二、讀拼音，寫詞語。
zhàn lán chèn shān fán zhí qínɡ bù zì jīn
湛藍(lán) 襯衫 繁殖 情不自禁
xiàn mù yóu lǎn ào mì qīnɡ xī kě jiàn
羨慕 游覽 奧秘 清晰可見
三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“√”標(biāo)出。
教書(jiāo√ jiào) 弓弦 ( xián√ xuán ) 窟窿(lónɡ lonɡ√)
復(fù)習(xí)(fú fù√) 否則 ( fǒu√ fǎo ) 雖然( suī√ suí)
四、給多音字組詞。
zài(載重) dà(大人) xiánɡ (投降)
載 大 降
zǎi (記載) dài(大夫 ) jiànɡ (降落)
五、比一比，組成詞語。
蹈(舞蹈) 洲(綠洲) 悔(后悔) 致(一致)
踏(踏步) 州(濱州) 誨(教誨) 至(至于)
六、在( )里填上“的” 、“地” 、“得” 。
光彩奪目(的)春天 時(shí)間過(得)真快 快快樂樂(地)學(xué)習(xí)
七、把成語補(bǔ)充完整。
大材小用 異口同聲 和顏悅色 鴉雀無聲
蒼翠欲滴 落英繽紛 勤學(xué)好問 津津有味
八、按要求寫句子。
(1)擴(kuò)寫句子。
①一群(彩色的)蝴蝶(在花叢中)翩翩起舞。
②老師(高興地)說：“你們的表現(xiàn)太出色了!”
(2)照樣子寫句子。
?、倮浩压⒌幕梢詮堥_、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。
微風(fēng)吹來，銀杏樹的葉子輕輕地?fù)u著。
微風(fēng)吹來，銀杏樹的葉子像一把把小扇子輕輕地?fù)u著。
?、诶哼@恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
這是我最喜歡的那本書。 這不恰好是我最喜歡的那本書嗎?
(3)造句。
從“舒適” 、“紛紛” 、“喜出望外” 、“應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。
__新開了一座超市，里邊的商品應(yīng)有盡有。______
九、把詩句補(bǔ)充完整，并按要求填空。
(1)“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，__碧海青天夜夜心_。”是唐代詩人李商隱 《嫦娥》中的詩句。
(2)“__碧玉妝成一樹高 __ 萬條垂下綠絲絳。”，詩句的意思是：___ 像碧玉一樣梳妝成的高高柳樹，千絲萬縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。
(3)請(qǐng)你寫出一首你喜歡的課外背的古詩的題目《 》。
十、口語交際。
略
三、閱讀理解。
十一、閱讀語段，回答問題。
翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。
小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。
1、填空。
這兩個(gè)自然段具體描寫翠鳥(捉魚)的事，說明翠鳥( 機(jī)靈、靈活)的特點(diǎn)。
2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時(shí)動(dòng)作的句子。
3、從文中找出下列詞語的近義詞。
等候——(等待) 鋒利——(銳利)
4、仔細(xì)讀一讀劃“——”線的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥的眼睛( 銳利無比)。
十二、
1、本文共 4 自然段，第三自然段有 4 句話。
2、在距海南島180多海里的東南海面上
3、 清澈幽藍(lán) 西沙群島上棲息著鳥類40多種，鳥的數(shù)量更是難以計(jì)數(shù)。
4、西沙群島是我國主要熱帶漁場。
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