時(shí)間又走過一年，三年級(jí)的同學(xué)們即將面臨期末考試，下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試復(fù)習(xí)題，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!

　　三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試復(fù)習(xí)題1

　　一、能讀準(zhǔn)拼音，正確寫出詞語(yǔ)嗎?試試看。(8分)

　　guàn gài jiǎn cái yuán gù bēi cǎn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　ān wèi xiàn mù yóu yù dīng zhǔ

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音(3分)

　　瀕臨(bīn pín ) 唾沫(tuò tù) 飼養(yǎng)(sì sī)

　　嫉妒 (jì jí) 霎時(shí)(shà chà) 顫抖(zhàn chàn)

　　三、用你的慧眼來識(shí)別這些形近字，并給它組詞吧!(5分)

　　繼( ) 狠( ) 蹈( ) 旅( )異( )

　　斷( ) 狼( ) 稻( ) 旋( )導(dǎo)( )

　　四、請(qǐng)你照樣子寫詞語(yǔ)。(10分)

　　1、動(dòng)靜 、得失 、 、 、

　　2、清對(duì)濁、廉對(duì)貪 、 、 、

　　3、栩栩如生 翩翩起舞 、 、 、

　　4、南轅北轍 、

　　五、誰的背誦最棒呢?通過填空驗(yàn)證一下吧!(8分)

　　1、日日行，不怕千萬里 。

　　2、 ，報(bào)得三春暉。

　　3、 ，鳥籠里飛不出雄鷹。

　　4、海上生明月， 。

　　5、八仙過海—— 。

　　6、勝日尋芳泗水濱， 。

　　7、描寫春季和夏季美麗景色的古詩(shī)句也有很多，出去郊游時(shí)，你會(huì)想到哪些詩(shī)句，請(qǐng)選幾句寫下來。(2分)

　　六、按要求改寫句子。(6分)

　　1、小伙伴們稱贊我制作的賀年卡。(改為“被”字句)

　　2、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?(改為陳述句)

　　3、樹上掛滿了大柿子。(改為比喻句)

　　七、修改病句，在原句用修改符號(hào)修改過來。(6分)

　　1、草地上有幾只數(shù)不清的小雞在悠閑地散步。

　　2、我們班通過并討論了新的《班級(jí)公約》。

　　3、課堂上，專心致志的聽講。

　　八、《和時(shí)間賽跑》是一篇清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文，讓我們重溫這一課，回答問題。(6分)

　　1、閱讀這篇文章后，你知道“我”為什么要和時(shí)間賽跑呢?

　　2、生活中你怎樣安排自己的時(shí)間?結(jié)合生活中的體驗(yàn)來談一談。

　　3、寫出兩條你課外積累的珍惜時(shí)間的名言警句?

　　九、閱讀短文，做練習(xí)。(18分)

　　(一)兵馬俑

　　每個(gè)兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳，神態(tài)各異：有的頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵人;有的目光炯炯，神態(tài)莊重，好想在暗下決心，誓為秦國(guó)統(tǒng)一天下作殊死拼搏;有的緊握雙拳，好想在聽候號(hào)角，待命出征;有的凝視遠(yuǎn)方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人……

　　1、讀句子，給“殊”字選擇合適的意思填在括號(hào)里。(3分)

　　殊：①不同，差異 ② 特別 ③ 很，極 ④ 斷，絕

　　(1)王明今天的表現(xiàn)很特殊。( )

　　(2)他為新中國(guó)的成立立下了殊勛。( )

　　(3)他們與我們是殊途同歸。( )

　　2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞(2分)

　　精美( )莊重( )

　　3、這一段話是圍繞那一句話來寫的?請(qǐng)畫出來。(2分)

　　(2)——

　　夏天到了,學(xué)校安排了午休時(shí)間,我當(dāng)然要舒舒服服地睡一覺了。我跟爸爸、媽媽說好了，兩點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)叫我。每天兩點(diǎn)半我都是準(zhǔn)時(shí)被叫醒。醒來后，我總是看到桌子上放著一碗涼的綠豆。我心里很是感激父母。

　　一天中午，我怎么也睡不著覺，就起來了。我悄悄地走到爸爸的門前，“呀!”我呆住了。我從門上的玻璃窗向里望去，只見爸爸靠在椅子上，微合著雙眼，頭不時(shí)往下垂;旁邊放著座鐘。忽然，爸爸眼一睜，抬起頭看了看座鐘，又靠在椅子上，合上雙眼……霎時(shí)，我全明白了：爸爸就是這樣準(zhǔn)時(shí)地叫我的。頓時(shí)，我鼻子一酸　淚水涌了上來　心里默念著　爸爸呀爸爸　明天——明天我不午睡了

　　我抹去淚水來到廚房，一眼瞧見媽媽正在鍋旁忙著什么，頭上掛滿了汗珠……我愣住了，喉頭像堵住了什么東西，什么也說不出來，淚水像斷了線的珠子從臉一滾落下來。我百感交集，心想：

　　1.題目是文章的眼睛，給短文加個(gè)題目，寫在橫線上。(2分)

　　2.給第二段空缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)

　　3.請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括出短文的主要內(nèi)容。(2分)

　　4、從文中找出一句比喻句，用“～～～～～”劃出來，并仿寫一句。(2分)

　　5.看到媽媽在鍋旁忙著，我百感交集。“我”心里會(huì)想些什么?把想到的填在文中的橫線上。(2分)

　　十、作文：請(qǐng)你把最想寫的內(nèi)容寫下來。比如，一次旅游見到的景物，一件難忘的事或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對(duì)別人訴說的愿望、想象……總之,寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。(30分)

　　三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試復(fù)習(xí)題2

　　識(shí)字、寫字

　　一. 抄寫下面一段話，看誰的字寫得最美觀。(3分)

　　啊，我真快活!這片沉默給了我多大的享受啊!在沉默中，這些小家伙終于懂得要回報(bào)父母對(duì)自己的愛了。

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　　二. 請(qǐng)?jiān)谄匆粝路綄憹h字。(20分)

　　lí sù bài fǎng sàng

　　( )明 嚴(yán)( ) ( ) ( )命

　　quē nǎo qián nì

　　( )少 煩( ) ( )水員 細(xì)( )

　　wēi wǔ xū xuán sǔn

　　( ) ( )要 盤( ) 竹( )

　　zī shì dèng tào yīng shǔ

　　( ) ( )子 手( ) 老( ) 金( )

　　積累運(yùn)用

　　一. 請(qǐng)將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)成語(yǔ)寫句子。(11分)

　　全神( )注 ( )學(xué)苦練 廢寢( )食

　　取長(zhǎng)補(bǔ)( ) ( )奮人心 ( )口同聲

　　爭(zhēng)先( )后 骨( )如柴 開天( )地

　　二. 按原文填空。(9分)

　　這地方的火燒云變化( )，一會(huì)兒紅( )，一會(huì)兒( )，一會(huì)兒半紫( )，一會(huì)兒( )。葡萄( )，梨( )，( )，這些顏色( )，還有些說也說不出來、( )的顏色。

　　三. 請(qǐng)將下列內(nèi)容補(bǔ)充完整。(14分)

　　(1)滴水穿石--( )

　　(2)師傅領(lǐng)進(jìn)門，( )

　　(3)失之毫厘，( )

　　(4)( )，散作滿河星。

　　(5)( )，怕得魚驚不應(yīng)人。

　　(6)好書不厭( )

　　(7)野曠天低樹，( )。

　　閱讀理解

　　博聞強(qiáng)記的司馬光

　　司馬光幼年讀了很多書，獲得(de dé)了豐富的知識(shí)，但是他的記憶力并不比別人強(qiáng)。不過他很明白，光怨恨自己的腦袋瓜是無濟(jì)于事的。他下決心要鍛(練 煉)自己的記憶力。平時(shí)在私塾里，老師每講完一課書，他的弟兄們念一會(huì)兒就能背誦如流，然后就出去玩了。這時(shí)司馬光就一個(gè)人留在教室里，關(guān)上門窗，專心攻讀。他把老師講的課文反復(fù)(fú fù)的朗誦，一直到能一個(gè)字不差地背誦出來才肯休息。經(jīng)過這樣長(zhǎng)期的訓(xùn)(煉 練)，他的記憶力越來越強(qiáng)，看過一兩遍的東西竟能熟記不忘。

　　1. 劃去短文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音和字。(4分)

　　2. 司馬光幼年時(shí)的記憶力并不比別人強(qiáng)，后來為什么看過一兩遍的東西竟能熟記不忘?(3分)

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　　3. 司馬光是怎樣學(xué)習(xí)的，你又是怎樣學(xué)習(xí)的?請(qǐng)把你的體會(huì)寫在下面。(6分)

　　習(xí)作部分

　　習(xí)作一：(5分)

　　今天家里吃的是小剛最不喜歡吃的小米飯。他剛吃兩口就偷偷地把飯扔了。奶奶看見了，說了他幾句。小剛委屈地說：“現(xiàn)在生活富裕了，扔一碗小米飯有什么了不起的!”

　　小剛做得說得對(duì)嗎?如果你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)會(huì)對(duì)小剛說什么?請(qǐng)把你要說的話寫在下面。

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　　習(xí)作二：(25分)

　　今年的“六一”兒童節(jié)你一定過得非常愉快吧?請(qǐng)你給遠(yuǎn)方的親人寫一封信，把這一天令你高興的事(也可以是令你不愉快的事)及放暑假有什么打算告訴他們。

　　要求：格式正確，內(nèi)容真實(shí)，語(yǔ)句通順。

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