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人教版語文三年級(jí)下冊課本第八課路旁的橡樹

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  人教版語文三年級(jí)下冊課本第八課《路旁的橡樹》表現(xiàn)了人們對一草一木的珍惜,贊揚(yáng)了工程師和筑路工人的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版語文三年級(jí)下冊課本第八課《路旁的橡樹》,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  人教版語文三年級(jí)下冊課本第八課《路旁的橡樹》課文

  從北方到南方的兩座大城市之間,人們打算修建一條公路。這條公路將會(huì)寬闊、平坦又漂亮。

  開始筑路了。一天,工人們來到田野上,那里長著一片不大的灌木林。工程師批示未來的路要鋪在哪里,工人們就往土里埋進(jìn)排水管。

  突然,工人們停了下來,把排水管放在地上。在這條路應(yīng)該延伸過去的地方,挺立著一棵高高的橡樹。它是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔,就像草原的哨兵一樣。

  工程師向工人們走來,他什么話也沒對工人們說。工人們也沉默不語。工程師長久地看著筑路計(jì)劃,然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹,嘆了口氣。工人們也沉重地嘆著氣。

  “計(jì)劃[hu4]是不可以修改的。”工程師說。

  “橡樹也不可以砍。”工人們說。

  工程師拿出一根楔子,走到離橡樹100米的地方,把楔子打進(jìn)了地里。“現(xiàn)在誰也不會(huì)責(zé)備我們了。”他輕聲地說。

  幾年過去了,一條寬闊的瀝青公路從北方延伸到南方。它像箭一樣筆直,但只在一個(gè)地方彎曲成馬蹄形。

  坐車過往這里的人不約而同地贊嘆道:“筑這條路的人一定有一顆高尚的心。”

  人教版語文三年級(jí)下冊課本第八課《路旁的橡樹》學(xué)習(xí)要點(diǎn)

  本文是一篇略讀課文,講述的是一棵粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔的橡樹的故事。在南北的兩座大城市之間,準(zhǔn)備修建一條公路。在公路應(yīng)該延伸過去的地方,工人們遇到一棵高高挺立著的橡樹。為了保護(hù)這棵橡樹,筑路工人與工程師經(jīng)過精心的設(shè)計(jì),在不改變筑路計(jì)劃的前提下,使公路在橡樹邊拐了一個(gè)馬蹄形的彎兒,既保住了這棵橡樹,又圓滿地完成了筑路計(jì)劃。這個(gè)故事,表現(xiàn)了人們對一草一木的珍惜,贊揚(yáng)了工程師和筑路工人的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

  本文語言質(zhì)樸,情節(jié)簡單,所反映的人們的行為非常高尚。從筑路工人與工程師的言行可以看出,他們保護(hù)橡樹的行為完全是自發(fā)自覺的,換句話說,保護(hù)環(huán)境、人與自然和諧相處已經(jīng)成為了人們內(nèi)心深處的一種意識(shí)。這篇課文的另外一個(gè)突出特點(diǎn)是,通過對一件尋常小事,處理卻不尋常的作法的描寫,讀者在讀后內(nèi)心受到震動(dòng)和感染,自然而然地增強(qiáng)自己的環(huán)保意識(shí)。

  選編這篇課文的意圖,一是在讀懂課文的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)、愛護(hù)自然界里的一草一木;二是通過具體的語句,體會(huì)人物的心情。

  學(xué)習(xí)這篇課文的重點(diǎn)是體會(huì)人們?yōu)楸Wo(hù)橡樹而體現(xiàn)出的一顆高尚的心,聯(lián)系生活實(shí)際為保護(hù)環(huán)境作出自己的努力。

  人教版語文三年級(jí)下冊課本第八課《路旁的橡樹》練習(xí)題

  一、拼一拼,連一連。

  xiàng xiē yán tí guàn

  延 橡 楔 灌 蹄

  二、比一比,組詞語。

  埋( ) 廷( ) 拔( )

  理( ) 延( ) 撥( )

  壯( ) 轉(zhuǎn)( ) 漂( )

  狀( ) 傳( ) 飄( )

  三、想一想,填一填。

  一( )城市 一( )公路 一( )樹林

  兩( )工程師 一( )楔子 一( )心

  四、找同音字填空。

  xiàng

  ( )樹 ( )機(jī) 大( ) ( )目

  shēn

  ( )份 ( )淺 人( ) ( )請

  五、照樣子,用帶點(diǎn)詞造句。

  公路像箭一樣筆直,但只是在一個(gè)地方彎曲成馬蹄形。

  六、把下面的句子寫具體。

  1.草地上開著小花。

  ( )的草地上開著( )的小花。

  2.公路旁邊挺立著橡樹。

  ( )公路旁邊挺立著( )的橡樹。

  七、快樂閱讀。

  奇妙的植物世界

  世界上有許許多多奇妙的植物。

  植物能吃蟲。夏天,在沼澤地帶常??梢钥吹揭环N淡紅色的小草,這就是會(huì)捕捉飛蟲的毛氈(zhān)苔(tái)。毛氈苔的葉子上有200多根小絨毛,這些小絨毛能分泌出一種黏(nián)性很強(qiáng)的液體,這種黏液還含有一種很甜的味道和香氣,小蟲子一聞到這種氣味,就急急忙忙地飛來,一旦落到它的葉子上,就會(huì)被牢牢地粘(zhān)住.經(jīng)過1---2小時(shí),小蟲就被葉子消化吸收掉了。

  植物還會(huì)聽音樂呢。一位印度的科學(xué)家常喜歡在花園里拉拉小提琴,放交響樂。日子久了,竟然發(fā)現(xiàn)他那園中的花木,長得格外茂盛。于是,他開始正式對水稻進(jìn)行試驗(yàn)。他每天在一塊稻田里播放25分鐘交響樂。一月后,發(fā)現(xiàn)這塊田里的水稻比同樣一塊沒聽過音樂的水稻要長得更加茂盛,平均株高超過30厘米。

  此外,還有預(yù)報(bào)地震的山芋藤(téng),能凈化水的水葫蘆,會(huì)“咬人”的漆樹……

  1.根據(jù)短文填上合適的詞語。

  ( )的植物 ( )的小草 ( )的味道

  2.用“竟然”、“格外”各說一句話,并寫下來。

  3.短文重點(diǎn)介紹了( )、( )的奇妙之處。簡單地介紹了山芋藤能( ),水葫蘆能( )漆樹會(huì)( )。

  4.讀了短文,你有什么收獲?

  八、能力拓展。

  把你收集到的有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的資料、圖片等和同學(xué)們交流。

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