人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課本第二十六課一面五星紅旗
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課本第二十六課一面五星紅旗
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)人教版課本第26課《一面五星紅旗》是一篇感人至深的文章。學(xué)習(xí)啦小編為三年級(jí)師生整理了語(yǔ)文課文《一面五星紅旗》資料，希望大家有所收獲!
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課本第二十六課《一面五星紅旗》課文
我在國(guó)外讀書(shū)的第一個(gè)假日，我決定做一次漂流旅行。收拾好背包，我把它系在筏子上，手舉一面鮮艷的五星紅旗便出發(fā)了。
筏子順流而下，到了傍晚，河面變窄了。為了防止丟失，也為了行動(dòng)方便，我把國(guó)旗從旗桿上抽下來(lái)，系在脖子上。
不久，筏子漂到了水勢(shì)最急的一段河面，周圍一片漆黑，我想大聲呼喊，給自己壯膽鼓勁。沒(méi)等喊出口，只覺(jué)得眼前一黑，便落入激流之中。醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己被一塊巨石擋住了，頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包都無(wú)影無(wú)蹤。我迷路了，在荒無(wú)人煙的大山里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。直到第三天中午，我才來(lái)到一座小鎮(zhèn)，走進(jìn)一家面包店。
我向老板說(shuō)明了自己的處境。老板聽(tīng)懂了我的話，卻把雙手一攤，表示一臉的無(wú)奈，說(shuō)：“我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么呢?”
此時(shí)我身無(wú)分文，只好脫下新買的大衣。老板接過(guò)去看了看，聳了聳鼻子，還給了我。突然，老板眼里閃出亮光，他用手指著我脖子上的五星紅旗，驚奇地問(wèn)：“那是什么?”
我猶豫了一下，把國(guó)旗慢慢解下來(lái)，再展開(kāi)。這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過(guò)河水的沖洗，依然是那么鮮艷。
老板拍了拍我的肩膀，告訴我可以用這面旗子換面包。
我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。
老板轉(zhuǎn)身拿起一塊面包，見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，以為我嫌少，又拿起兩塊面包遞給我。
“可以嗎?交換吧。”老板沖著我打手勢(shì)。我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。
我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病房里，身邊站著的就是面包店的老板。他見(jiàn)我醒來(lái)，沖我豎起大拇指，說(shuō)：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我來(lái)付。”
這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，在我床頭的花瓶里，有一束美麗、芬芳的鮮花，花叢中插著那面心愛(ài)的五星紅旗。
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課本第二十六課《一面五星紅旗》學(xué)習(xí)要點(diǎn)
這是一篇感人至深的文章。“我”是一名中國(guó)留學(xué)生，在一次假期的漂流活動(dòng)中發(fā)生了事故。在極度困難的處境下，“我”拒絕了面包店老板用國(guó)旗換面包的要求，以自己的愛(ài)國(guó)精神維護(hù)了國(guó)旗的尊嚴(yán)，祖國(guó)的尊嚴(yán)，也贏得了外國(guó)朋友的尊敬。課文從三個(gè)方面敘述事件的經(jīng)過(guò)，第一部分寫(xiě)“我”在一次漂流活動(dòng)中失事，處境非常艱難;第二部分寫(xiě)“我”與面包店老板打交道的過(guò)程，“我”斷然拒絕了他提出的用面包換國(guó)旗的要求;第三部分寫(xiě)“我”的行為感動(dòng)了面包店老板，“我”也得到了救助。課文思路清晰，在表達(dá)上的特點(diǎn)是通過(guò)人物的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)心理活動(dòng)，教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)體會(huì)這一寫(xiě)法。
編選這篇課文的意圖，一是幫助學(xué)生全面理解“國(guó)際理解”的內(nèi)涵，即國(guó)與國(guó)之間要互相尊重，人民要友好往來(lái)。“國(guó)際理解”并不是放棄民族自尊，只有熱愛(ài)自己祖國(guó)的人才能贏得外國(guó)人的尊重;二是學(xué)習(xí)一些刻畫(huà)心理活動(dòng)的方法。
本課的重點(diǎn)是理解面包店老板態(tài)度的變化，難點(diǎn)是學(xué)習(xí)用外在動(dòng)作表達(dá)內(nèi)心情感的寫(xiě)法。
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課本第二十六課《一面五星紅旗》練習(xí)題
知識(shí)積累
一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)
qī heīwú yǐng wú zōngwú nàiyóu yù
( )( )( )( )
bǐ zíjiāo huànhéng shùxiǎo zhèn
( )( )( )( )
二、比一比，組詞語(yǔ)。
窄( ) 豎( ) 教( ) 段( )
昨( ) 堅(jiān)( ) 脖( ) 投( )
三、填上合適的詞。
一( )紅旗 一( )假日 一( )旅行 一( )小鎮(zhèn)
一( )漆黑 一( )河面 一( )巨石 一( )面包
四、把詞語(yǔ)填完整。
( )來(lái)( )去 ( )影( )蹤 荒無(wú)( )( )
安安( )( ) 趔( )趄( ) 身無(wú)( )( )
快樂(lè)閱讀
____________________
從前有一個(gè)小島，上面住著快樂(lè)、悲哀、知識(shí)和愛(ài)，還有其他各種感情。
一天，情感們得知小島快要下沉了。于是，大家都準(zhǔn)備船只，離開(kāi)了小島。
只有愛(ài)留了下來(lái)，他想堅(jiān)持到最后一刻。
過(guò)了幾天，小島真的要下沉了，愛(ài)想請(qǐng)人幫忙。
這時(shí)，富裕乘著一艘大船經(jīng)過(guò)。
愛(ài)說(shuō)：“富裕，你能帶我走么?”
富裕笑到：“不，我的船上有許多金銀財(cái)寶，沒(méi)有你的位置”
愛(ài)看見(jiàn)虛榮在一艘華麗的小船上，說(shuō)：“虛榮幫幫我吧!”
“我?guī)筒涣四恪Ｄ闳矶紳裢噶?，?huì)弄壞我這漂亮的小船。”
悲哀過(guò)來(lái)了，愛(ài)向他求助：“悲哀，讓我跟你走吧”
“哦-------愛(ài)，我實(shí)在太悲哀了，想自己一個(gè)人呆一會(huì)兒。”悲哀答到。
快樂(lè)走過(guò)愛(ài)的身邊，但是她太快樂(lè)了，竟然沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)愛(ài)在叫她!
突然，一個(gè)聲音傳來(lái)：“愛(ài)我?guī)阕摺?rdquo;
這是一位長(zhǎng)者。愛(ài)大喜過(guò)望，竟忘了問(wèn)他的名字。登上陸地后，長(zhǎng)者默默的走開(kāi)了。
愛(ài)對(duì)長(zhǎng)者感恩不盡，問(wèn)另外一位長(zhǎng)者知識(shí)：“幫我的那個(gè)人是誰(shuí)?”
他是時(shí)間 知識(shí)老人答到
時(shí)間 愛(ài)問(wèn)到 為什么他要幫我
知識(shí)老人笑到 因?yàn)橹挥袝r(shí)間才能理解愛(ài)有多么偉大
積 累
1、請(qǐng)選出加點(diǎn)字在句中的解釋
小島快要下沉了( )
?、?往下落 ②物體往下陷 ③程度?
2、你全身都濕透了( )
①滲透 穿透 ②顯露 ③達(dá)到飽滿的充分的程序
3、文中缺少的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)上。
感 悟
4、島真的要下沉的時(shí)候，愛(ài)都遇到了誰(shuí)?是誰(shuí)幫了愛(ài)?
5、說(shuō)說(shuō)“愛(ài)”“與知識(shí)”的對(duì)話中，你有什么感悟，簡(jiǎn)單地寫(xiě)幾句，再和大家交流交流，再給短文加個(gè)題目。
自由空間
課下收集一下，愛(ài)國(guó)方面的詩(shī)文或歌曲，讀一讀，唱一唱，在班級(jí)里召開(kāi)一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)主題的活動(dòng)，把你的收集和學(xué)習(xí)展示給大家看。
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