人教版語文三年級(jí)下冊(cè)課本第二十七課賣木雕的少年
人教版語文三年級(jí)下冊(cè)課本第二十七課賣木雕的少年
人教版語文三年級(jí)下冊(cè)課本第二十七課《賣木雕的少年》的人物語言描寫很多，這些語言不僅豐富，更重要是在這些語言描寫中蘊(yùn)含了少年的美好品質(zhì)。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版語文三年級(jí)下冊(cè)課本第二十七課《賣木雕的少年》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
人教版語文三年級(jí)下冊(cè)課本第二十七課《賣木雕的少年》課文
在去非洲南部之前，一位朋友告訴我，一定要游覽莫西奧圖尼(ní)亞大瀑布，還要買一兩件木雕工藝品。
莫西奧圖尼亞大瀑布真是名不虛傳。這里游人如織，景色十分壯觀。
在大瀑布的不遠(yuǎn)處，有不少出售木雕工藝品的攤點(diǎn)。木雕，是非洲最常見的工藝品。攤點(diǎn)里陳列的木雕琳瑯(láng)滿目，各式各樣，想到朋友的叮囑，我在一個(gè)攤點(diǎn)前停下來，仔細(xì)地挑選。
忽然，我的目光停留在幾個(gè)坐凳上。說是坐凳，其實(shí)是一個(gè)卷鼻大耳象，象背上馱(tuó)著一塊寸把厚的樹樁。這些坐凳構(gòu)(gòu)思新奇，大象雕得栩(xǔ)栩如生。
“買一個(gè)吧!”坐凳的主人是個(gè)十五六歲、五官端正的黑人少年。
我捧著象墩(dūn)，仔細(xì)觀賞，愛不釋(shì)手。正要掏(tāo)錢購買的時(shí)候，我卻猶豫(yù)了：我即將回國，要帶的行李已經(jīng)超重了，怎么能再帶上這沉甸(diān)甸的象墩子?那少年走到我跟前，誠懇(kěn)地說：“夫人，您買一個(gè)吧!”
“啊，不，路太遠(yuǎn)，這個(gè)太重……”我有些語無倫(lún)次。
“您是中國人吧?”那少年望著我，猜測(cè)道。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。少年的眼睛里流露出一絲遺憾(hàn)的神情。我也為不能把這件精美的工藝品帶回國而感到遺憾。
我們住的賓(bīn)館就在瀑布附近。晚飯后，我們到賓館外的小樹林里一邊散步，一邊聊天。瀑布的響聲清晰可辨。暮色中，我忽然發(fā)現(xiàn)在一堆隆起的巖石上，坐著一位少年，晚風(fēng)吹拂(fú)著他的衣襟。他聽到談話聲，來到我們面前，原來是白天賣木雕的那個(gè)少年?？礃幼?，他是專門在這里等候我的。
“這個(gè)小，可以帶上飛機(jī)。”少年將一件沉甸甸的東西送到我手里。啊!原來是一個(gè)木雕小象墩，和白天見到的一模一樣，卻只有拳頭大小。
“太好了!”我高興地喊起來，掏出錢包就要付錢。
少年連連擺手，用不太標(biāo)(biāo)準(zhǔn)的中國話說：“不，不要錢。中國人是我們的朋友。”
“我們是朋友!”我感動(dòng)極了，連聲說，“我們是朋友!”
他笑了，露出了兩排潔白的牙齒。
人教版語文三年級(jí)下冊(cè)課本第二十七課《賣木雕的少年》學(xué)習(xí)要點(diǎn)
課文講的是一位非洲少年對(duì)中國人民的友誼。“我”到非洲旅行時(shí)，想買一個(gè)非洲木雕做紀(jì)念，又擔(dān)心路途遙遠(yuǎn)，木雕沉重，只好放棄了這個(gè)打算。為了不讓我?guī)еz憾離開非洲，賣木雕的少年等待在賓館前，送給我一個(gè)方便攜帶的木雕小象墩，從中可以看到少年的美好心靈。景色壯觀的瀑布，栩栩如生的木雕，晚風(fēng)吹拂的夜晚，構(gòu)成了一幅美麗的畫面，也襯托了賣木雕的少年美麗的心靈。本課敘述詳略得當(dāng)，作者對(duì)美麗的大瀑布風(fēng)光一帶而過，而是圍繞課文重點(diǎn)，將筆墨放在選木雕、放棄買木雕、送木雕等內(nèi)容上。課文還準(zhǔn)確而得體地運(yùn)用了許多四字詞組，要注意讓學(xué)生積累并學(xué)會(huì)使用。
選編這篇課文的目的是，一是了解非洲人民同中國人民的友誼;二是通過人物的動(dòng)作和語言揣摩人物內(nèi)心活動(dòng);三是積累一些四字詞組，并學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。這也是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
人教版語文三年級(jí)下冊(cè)課本第二十七課《賣木雕的少年》練習(xí)題
知識(shí)積累
一、拼一拼，寫一寫。
mǎi maichū shòujié gòuduān zhèng
( )( )( )( )
wǎn fànfēn biànmú yàngbiāo zhuǐ
( )( )( )( )
二、寫出下列詞語的近義詞
叮囑( ) 精美( ) 新奇( ) 標(biāo)準(zhǔn)( )
三、改正詞中的錯(cuò)別字。
付近( ) 賓官( ) 成懇( ) 幕色( )
猜側(cè)( ) 非州( ) 沉列( ) 清晰可辯( )
四、把詞語補(bǔ)充完整。
( )面( )方 ( )嘴( )舌
成( )上( ) ( )紫( )紅
大吃( )驚 神氣( )足
( )模( )樣 ( )湖( )海
五、 照樣子，用帶點(diǎn)的詞語寫句子。
我們到賓館外的小樹林里一邊散步，一邊聊天。
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這里游人如織，景色十分壯觀。
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六、 抄錄文中的四字詞語，爭取積累下來。
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七、 把文中你感受最深的句子抄寫在下面，讀一讀，仔細(xì)體會(huì)。
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