三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十五課天外來(lái)客隕石
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十五課《天外來(lái)客——隕石》用通俗易懂的語(yǔ)言介紹了隕石的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)神奇的自然奇觀的好奇，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的熱愛(ài)和向往。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十五課《天外來(lái)客——隕石》，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十五課《天外來(lái)客——隕石》
說(shuō)它是石頭也行，
說(shuō)它是星星也行。
它的確是一塊石頭，
也的確是一顆星星。
它曾沿著自己的軌道，
在宇宙的海洋里航行。
當(dāng)它和大氣接觸的時(shí)候，
就放射出耀眼的光明。
落在地球的懷抱，
像一盞熄滅的燈。
它是一塊沉睡的物體，
還沒(méi)有被生命喚醒。
它含有豐富的鐵和鎳，
所以才這般堅(jiān)硬。
它無(wú)聲地告訴我們，
星星是由物質(zhì)組成。
它沉默著，那么安靜，
是不是回憶著來(lái)時(shí)的旅程?
宇宙派它來(lái)做信使，
我們真想知道它過(guò)去的行蹤。
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十五課《天外來(lái)客——隕石》教案
教學(xué)要求：
1.正確、流利、有感情的朗讀課文。
2.初步了解詩(shī)歌押韻的簡(jiǎn)單方法。
3.查找有關(guān)隕石的資料和同學(xué)交流，并能自己從課文中了解隕石的知識(shí)。
4.掌握本課要求認(rèn)識(shí)和會(huì)寫(xiě)的生字、生詞。
教學(xué)重點(diǎn)：
課前獨(dú)立查找有關(guān)隕石的資料，并鼓勵(lì)學(xué)生敢于在全班進(jìn)行交流。
教學(xué)準(zhǔn)備：
隕石圖片、錄像片、實(shí)物投影儀。
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
初讀課文，隨課文識(shí)字;交流與隕石有關(guān)的資料。
教學(xué)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，你們看這是什么?(出示一塊普通的石頭)
對(duì)，這是我們非常熟悉的石頭，你可別覺(jué)得它太平常，不起眼，石頭也是形形色色的，有許多奇妙的石頭，有許多奇石收藏家專門(mén)收集各種各樣的石頭，還有許多其實(shí)展覽會(huì)呢。你想不想也去看看這些奇妙的石頭?
今天我們就要開(kāi)始新的一的主題單元“奇妙的石頭”。希望在學(xué)習(xí)這單元的過(guò)程中我們也通過(guò)各種途徑去搜集一些石頭的知識(shí)、資料等等，學(xué)完之后，我們也來(lái)個(gè)“奇石展覽會(huì)”，好嘛?
我們要認(rèn)識(shí)的第一位石頭朋友來(lái)了，看它是誰(shuí)?(板書(shū)課題，齊讀)
二、初讀感知，交流學(xué)習(xí)生字
1.自由讀課文，畫(huà)出文中的生字，注意讀準(zhǔn)字音。
2.檢查讀文情況。指名讀課文，請(qǐng)同學(xué)互相評(píng)一評(píng)，他讀的好在哪兒?
3.交流學(xué)習(xí)生字
(1)“這些朋友你記住了嗎?”屏幕出示本課生字隕石(指名讀、齊讀)我們的第一位石頭朋友叫隕石，你知道它是誰(shuí)嗎?(指名回答)你是怎么知道這么多知識(shí)的?(交流學(xué)法)軌道物質(zhì)宇宙(出示第二組，于科學(xué)知識(shí)有關(guān)得生詞，學(xué)法同上)
(2)鞏固指讀生字
(3)“看誰(shuí)寫(xiě)得棒”先請(qǐng)同學(xué)交流說(shuō)一說(shuō)哪些生字書(shū)寫(xiě)
時(shí)應(yīng)該特別注意，然后在誘導(dǎo)字帖上將生字各寫(xiě)一個(gè)，并通過(guò)實(shí)物投影儀展示評(píng)比。
三、再讀課文，分組交流收集到的資料
1.再自由讀課文，注意詩(shī)歌朗讀時(shí)應(yīng)注意的語(yǔ)氣。
2.小組比賽讀課文
3.同學(xué)們讀的這么好，那你對(duì)隕石了解多少?你收集到它的資料了嗎?現(xiàn)在小組內(nèi)進(jìn)行交流，選出有交流價(jià)值的材料準(zhǔn)備在全班交流。
4.各組代表在全班交流收集到的隕石相關(guān)資料，并說(shuō)明使用怎樣的方式收集到的。
四、布置作業(yè)
同學(xué)們用心收集了好多有關(guān)隕石的資料，那么在初步交流之后進(jìn)行整理、補(bǔ)充，做成一份收抄報(bào)下節(jié)課展示給我們看。并看看你收集到的資料課文中有沒(méi)有相關(guān)的介紹，有的話是哪一部分。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
交流資料，學(xué)習(xí)課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)鞏固
1.檢查生字學(xué)習(xí)情況
2.交流實(shí)踐作業(yè)(手抄報(bào))每組選出代表在實(shí)物投影儀上展示。
二、學(xué)習(xí)課文
1.同學(xué)們收集到了這么多有關(guān)隕石的知識(shí)和資料，你收集到的文中有相關(guān)的介紹嘛?誰(shuí)能對(duì)應(yīng)課文說(shuō)一說(shuō)?你讀了課文，還有哪些地方讀不懂?提出來(lái)在小組內(nèi)互相討論。
2.分小組交流學(xué)習(xí)，質(zhì)疑問(wèn)難。出示討論內(nèi)容：隕石告訴我們哪些事情?為什么我們稱它為“天外來(lái)客”?
3.全班交流，解決疑難。
4.指導(dǎo)朗讀，你發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)是怎樣押韻的嗎?介紹有關(guān)詩(shī)歌押韻的知識(shí)。
三、拓展
科普書(shū)籍推薦，由查找到資料最多的幾位同學(xué)向大家介紹一下她是從哪兒找到的，推薦幾本科學(xué)書(shū)籍。
四、實(shí)踐作業(yè)
查找最新發(fā)現(xiàn)的隕石資料，試著查一查它過(guò)去的行蹤。
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十五課《天外來(lái)客——隕石》練習(xí)題
一、我是火眼金睛，我能比一比再組詞。
確( )沿( )憶( )熄( )
觸( )沼( )億( )息( )
曾( )硬( )派( )宗( )
增( )梗( )旅( )蹤( )
二、我能按要求寫(xiě)出下列詞語(yǔ)。
三、我能根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.它曾沿著自己的 ，在 的海洋里航行。
2.它 著，那么安靜，是不是回憶著 ?
3. 派它來(lái)做信使，我們真想知道它 。
4.當(dāng)它和大氣接觸的時(shí)候，就放射出 。
四、我能照樣子，用加粗的詞造句子。
1.當(dāng)它和大氣接觸的時(shí)候，就放射出耀眼的光明。
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2.當(dāng)它們到達(dá)一個(gè)孤島時(shí)，一件意想不到的事情發(fā)生了。
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五、我能讀短文，并完成下列各題。
克孜爾石窟
在現(xiàn)在的阿克蘇地區(qū)拜城縣東克孜爾鎮(zhèn)的東南方向的大戈壁的山谷斷崖上，木提扎河畔，赫然長(zhǎng)存著延綿3000多米的神秘洞窟，它就是享譽(yù)海內(nèi)外的克孜爾石窟。
克孜爾石窟真可謂是一個(gè)神秘的洞窟世界，目前已經(jīng)編號(hào)的洞窟就達(dá)236個(gè)!
在這個(gè)古魏晉至唐代活躍的神秘洞窟世界里，有近90個(gè)神秘的洞窟里深藏著保存至今世界罕見(jiàn)的壁畫(huà)，其數(shù)量之多、藝術(shù)風(fēng)格之鮮明，無(wú)不令人咂舌驚嘆。
克孜爾石窟壁畫(huà)面積大得出奇，竟有一萬(wàn)多平方米，是龜茲壁畫(huà)的代表。
在我國(guó)現(xiàn)在石窟里，克孜爾石窟是最早開(kāi)鑿的，他在東西文化交流中產(chǎn)生過(guò)巨大而深遠(yuǎn)的影響。
1.用“ ︳”表示出下面一句話該如何停頓，才能使其讀得順暢。
在現(xiàn)在的阿克蘇地區(qū)拜城縣東克孜爾鎮(zhèn)的東南方向的大戈壁的山谷斷崖上。
2.我能給下列黑體字注音。
赫然( )享譽(yù)( )克孜爾( )
洞窟( )咂舌( )開(kāi)鑿( )
3.聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。
?、藕杖唬?/p>
⑵享譽(yù)：
4.文中畫(huà)橫線處，為什么令人咂舌驚嘆?
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參考答案
一、確實(shí) 沿河 記憶 熄滅
觸摸 沼澤 億元 休息
曾經(jīng) 軟硬 派發(fā) 案宗
增加 桔梗 旅店 跟蹤
二、黑暗 柔和 喧囂 覺(jué)醒
堅(jiān)強(qiáng) 盼望 尋找 鼓勵(lì)
三、1.軌道 宇宙
2.沉默 來(lái)時(shí)的旅程
3.宇宙 過(guò)去的行蹤
4.耀眼的光明
四、略
五、1.在現(xiàn)在的︳阿克蘇地區(qū)︳拜城縣東︳克孜爾鎮(zhèn)的︳東南方向的︳大戈壁的︳山谷斷崖上。
2.hè yù zī kū é z2o
3. ⑴形容令人驚訝或引人注目的事情突然出現(xiàn)。
?、葡碛新曌u(yù)。
4.在近90個(gè)神秘的洞窟里深藏著保存至今世界罕見(jiàn)的壁畫(huà)，其數(shù)量之多、藝術(shù)風(fēng)格之鮮明，著實(shí)讓人驚嘆。
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