三年級下冊語文課本第九課寓言兩則同步練習題
三年級下冊語文課本第九課《寓言兩則》是用兩則生動有趣的寓言，揭示出深刻的道理。學習啦小編在此整理了三年級下冊語文課本第九課《寓言兩則》同步練習題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
三年級下冊語文課本第九課《寓言兩則》同步練習題1
一、讀拼音，寫字詞。
zé láng yù yán yáng juàn
kū lóng diāo zǒu jiē fāng hòu huǐ
quàn gào bǎ shì pán chan yìng yào
wáng yáng bǔ láo nán yuán běi zhé
二、比一比，組詞語。
狼( ) 叼( ) 街( ) 悔( )
狠( ) 刁( ) 銜( ) 梅( )
硬( ) 圈( ) 鉆( ) 盤( )
便( ) 圓( ) 站( ) 盆( )
三、按要求填空。
1、給多音字注音，并組詞。
鉆( )( ) 圈( )( )
( )( ) ( )( )
2、根據(jù)句子選擇正確的解釋。
牢：監(jiān)獄 堅固 養(yǎng)畜生的圈
(1)今天我們學習了《亡羊補牢》這個寓言。( )
(2)老師教導我的話，我已牢記在心。( )
(3)老一輩革命家江姐曾說，為了革命她愿意把牢底坐穿。( )
3、在括號里填上動物名稱。
( )爭( )斗 ( )吞( )咽 ( )飛蛋打
( )目寸光 九( )一毛 ( )假( )威
4、根據(jù)解釋填詞語。
孔;洞?！ ?mdash;—( )
指為了過去的作為或為了沒有做到的事而感到懊悔?！ ?mdash;—( )
用道理勸人;使人改正錯誤或接受意見?！ ?mdash;—( )
代詞。用作某種專業(yè)、行當或某類人的尾綴?！ ?mdash;—( )
出遠門所帶的行李和錢財。側重指錢財?！ ?mdash;—( )
亡:逃亡，丟失;牢:關牲口的圈。羊逃跑了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失?！ ?mdash;—( )
想往南而車子卻向北行。比喻行動和目的正好相反?！ ?mdash;—( )
四、用學過的詞語造句。
后悔：________________________________( )
窟窿：________________________________( )
勸告：________________________________( )
把式：________________________________( )
亡羊補牢：________________________________( )
南轅北轍：________________________________( )
五、回憶課文，并回答問題。
1、《亡羊補牢》這則寓言中，哪幾個自然段是講羊丟的?哪幾個自然段是講補牢的?
________________________________________( )
2、養(yǎng)羊人為什么丟了羊?丟了幾次羊?
________________________________________( )
3、《亡羊補牢》這則寓言告訴我們什么?
________________________________________( )
4、《南轅北轍》這則寓言中，那個人的朋友一共勸了他幾次?他接受了嗎?
________________________________________( )
5、像他這樣的人，我們用什么成語形容他?
提示：“總是頑固的堅持自己的想法而不聽別人意見”
________________________________________( )
6、把句子轉換為陳述句。
馬跑得越快，離楚國不是越遠了嗎?
________________________________________( )
7、《南轅北轍》這個故事告訴我們什么?
________________________________________( )
六、按原文填空。
(1)突然，工人們停了下來，把( )放在地上。在這條路應該延伸過去的地方，挺立著一棵高高的( )。它是那么( )、( )、( )，就像( )一樣。
(2)幾年過去了，一條寬闊的( )從北方延伸到南方。它像箭一樣筆直，但只在一個地方彎曲成( )。
七、課外拓展。
除了學過的這兩則寓言，還有很多寓言故事，下面我們就來看看有哪些寓言成語吧!
自相矛盾 刻舟求劍 畫龍點睛
畫蛇添足 掩耳盜鈴 望梅止渴
拔苗助長 守株待兔 盲人摸象
三年級下冊語文課本第九課《寓言兩則》同步練習題2
【課業(yè)設計】
一、我會寫
1、“亡羊補牢”中“亡”的意思是________，“牢”的意思________。
2、“南轅北轍”中“轅”的意思是________，“轍”的意思是_______，這個寓言告訴我們______________________。
二、選字組詞，用“√”標出
清(轍澈)窟(籠窿蘢)(猿轅袁)猴
(狼狠)心陡(俏峭悄)(軀驅區(qū))趕
三、選擇正確的解釋
1、負：A、背B、敗C、擔任
?、咆撉G請罪()
⑵不分勝負()
?、钦J真負責()
2、亡：A、逃跑B、死C、滅亡
⑴亡故()
?、仆雒?)
⑶亡國()
【能力遷移】
一、你還知道哪些寓言故事?
____________________________________
二、我會做
他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕快堵上那個窟窿，把羊圈修得結結實實的。從此，他的羊再也沒丟過。
1、“羊圈”的“圈”是個多音字，在此處讀音為________。它還有一個讀音是_________，組詞是____________。
2、他后悔什么?_________________________________
3、他的行動是__________________，他的行動帶來的結果是____________________，這個寓言告訴我們_______________。
4、我還能寫出像這樣的詞：
結結實實：___________________________
【挑戰(zhàn)奧賽】
收集寓言故事，并和同學們交流。
三年級下冊語文課本第九課《寓言兩則》課文知識點
這篇精讀課文包括兩則寓言故事，一個是《亡羊補牢》，一個是《南轅北轍》。這兩則寓言都出自《戰(zhàn)國策》?！锻鲅蜓a牢》講的是一位養(yǎng)羊人第一次丟了羊，街坊勸他修羊圈、堵窟窿，養(yǎng)羊人沒有聽從勸告;第二天他又丟了羊，才后悔沒有聽街坊的勸告，于是趕快動手把窟窿堵上，把羊圈修好。從此，他的羊再也沒丟過。這個寓言告訴我們：一個人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚。《南轅北轍》講的是一個人想到南方去，而他所走的路卻是朝向北方。別人提醒他走錯了，他卻滿不在乎。“轅”是古代車馬前面的兩根車杠;“轍”是車輪走過之后，路面壓成的痕跡。人們用“南轅北轍”這句成語，來比喻行動與目的相反，也就是“背道而馳”的意思，含有諷刺、批評的意味。
安排這篇課文的意圖主要是讓學生了解寓言表達上的特點，把握故事內容，結合生活實際體會故事蘊含的道理。同時，增加學生對傳統(tǒng)文化的積累，引導他們喜歡寓言，學習讀懂寓言的方法。這兩則寓言，內容通俗易懂，故事情節(jié)簡明有趣，但寓意深刻。教學中要在學生感受寓言揭示的形象、了解寓言主要內容的基礎上，體會寓意，這是學習本課的重點和難點。
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