三年級(jí)下冊(cè)語文課本第十三課和時(shí)間賽跑同步練習(xí)題
三年級(jí)下冊(cè)語文課本第十三課和時(shí)間賽跑同步練習(xí)題
三年級(jí)下冊(cè)語文課本第十三課《和時(shí)間賽跑》是一篇清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了三年級(jí)下冊(cè)語文課本第十三課《和時(shí)間賽跑》同步練習(xí)題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
三年級(jí)下冊(cè)語文課本第十三課《和時(shí)間賽跑》同步練習(xí)題1
一、讀拼音，寫詞語。
yōu shāng āi chóu ān wèi fēng kuáng
jiǎ ruò sài pǎo téng ài pái chú
chí xù qī piàn shí huà dù guò
shū yíng suī rán lù xiàn kuáng bēn
shǔ jià zé bèi yòng tú jiāng lái
二、比一比，組詞語。
憂( ) 哀( ) 梭( ) 賽( )
優(yōu)( ) 衰( ) 俊( ) 塞( )
贏( ) 暑( ) 益( ) 窮( )
羸( ) 署( ) 蓋( ) 空( )
三、按要求填空。
1、寫出下列詞語的近義詞。
疼愛——( ) 憂傷——( ) 安慰——( )
欺騙——( ) 假若——( ) 哀愁——( )
2、將下列句子補(bǔ)充完整。
(1)光陰似箭，________________。( )
(2)一寸光陰一寸金，________________。( )
(3)假若你一直和時(shí)間賽跑，________________。( )
3、根據(jù)解釋填詞語。
悲傷，悲痛。 ——( )
憂愁傷悲?！ ?mdash;—( )
使心情安適?！ ?mdash;—( )
迅速地奔跑。 ——( )
消除;除掉。 ——( )
關(guān)切喜愛?！ ?mdash;—( )
受到的啟發(fā)或益處很大?！ ?mdash;—( )
四、用學(xué)過的詞語造句。
疼愛：________________________________( )
憂傷：________________________________( )
安慰：________________________________( )
欺騙：________________________________( )
受益無窮：________________________________( )
五、回憶課文，并回答問題。
1、這篇課文都講了哪些事?
_____________________________________。( )
2、用文中的話說說，外祖母去世后，“我”的心情是怎樣的?
_____________________________________。( )
3、爸爸看到“我”為失去外祖母哀痛的樣子，和我說了什么話?
_____________________________________。( )
4、對(duì)爸爸的話“我”是怎樣理解的?
_____________________________________。( )
5、第8自然段，寫了我和時(shí)間賽跑的哪幾件事?
_____________________________________。( )
6、作者通過和時(shí)間比賽，明白了什么道理?
_____________________________________。( )
六、按原文填空。
(1)爸爸等于給我說了一個(gè)謎，這個(gè)謎比“________________，________________”還讓我感到可怕，比“________，________”更讓我有一種說不出的滋味。( )
(2)那一天我跑贏了( )。以后我常做這樣的游戲，有時(shí)和( )賽跑，有時(shí)和( )比賽，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時(shí)我三年級(jí)，常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來做。每一次比賽( )，我就( )。
(3)后來的二十年里，我因此( )。雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過時(shí)間，但是可以( )，如果加把勁，有時(shí)可以( )。那幾步雖然( )，用途卻( )。
(4)如果將來我有什么要教給我的孩子，我會(huì)告訴他：________________，________________。( )
三年級(jí)下冊(cè)語文課本第十三課《和時(shí)間賽跑》同步練習(xí)題2
一、拼一拼，寫一寫。
jiāng lái yōu shāng rì yuè rú suō suī rán
( )( )( )( )
kuáng bēn shǔ jià shòu yì wú qióng zī wèi
( )( )( )( )
二、比一比，組詞語。
著( )賽( )蔚( )迷( )
暑( )寒( )慰( )謎( )
三、照樣子，填一填。
金(钅)(鐵)衣( )( )耳( )( )
穴( )( )竹( )( )足( )( )
四、填關(guān)聯(lián)詞語。
1.( )明天還會(huì)有新的太陽，( )永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽。
2.他們知道( )欺騙我說外祖母睡著了，( )對(duì)我說實(shí)話：外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。
五、填一填，讀一讀。
1.少壯不努力，( )。
2.花有重日開，( )。
3.一日之際在于晨，( )。
4.黑發(fā)不知勤學(xué)早，( )。
六、把文中你認(rèn)為含義深刻的句子抄寫下來，仔細(xì)品味。
七、快樂閱讀。
大地媽媽
花草和樹木吸著大地媽媽的養(yǎng)料長大，都是大地媽媽的孩子。
為了報(bào)答大地媽媽，孩子們?cè)诖禾扉L出綠葉。到了炎熱的夏天，就請(qǐng)媽媽在綠蔭下乘涼。到了冬天，枯黃的樹葉和花草像棉被一樣蓋在媽媽的身上。媽媽把枯葉、枯草做成養(yǎng)料，讓孩子們吸收。這樣，花草樹木在媽媽的懷抱里長得更茂盛，把媽媽打扮得萬紫千紅。
可是，有的人不愛護(hù)大地媽媽的孩子，他們砍樹、折花，踐踏草地。大地媽媽失去了孩子，光著身子，被烈日曬，被寒風(fēng)吹。過了些日子，大地媽媽病了，她的皮膚開裂了，漸漸失去了光彩，世界也變得灰蒙蒙的。
大地媽媽對(duì)人們呼喊 愛護(hù)我的孩子吧 我的身體健壯了 你們的生活才會(huì)更加美好
1.為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
乘(chéng chèng)涼 枯(gū kū)草
日曬(shài sài)炎(yán rán)熱
2.請(qǐng)你為短文的最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3.( )和( )是大地媽媽的孩子。
4.大地媽媽的孩子是怎樣報(bào)答大地媽媽的?把相關(guān)的語句抄寫下來。
5.有的人不愛護(hù)大地媽媽的孩子，給大地媽媽帶來了哪些后果?請(qǐng)你把描寫大地媽媽變化的句子抄寫下來。
6.讀完短文,你想對(duì)人們說些什么?
八、能力拓展。
課下收集關(guān)于愛時(shí)惜時(shí)的文章作品或格言警句，和同學(xué)們比一比，看看誰的收獲多。
三年級(jí)下冊(cè)語文課本第十三課《和時(shí)間賽跑》課文知識(shí)點(diǎn)
這是一篇清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文。“我”因外祖母去世而悲傷不已，后來聽了爸爸的一席話，看到太陽落山、鳥兒飛行等自然現(xiàn)象，明白了為什么要珍惜時(shí)間;并在和時(shí)間賽跑的經(jīng)歷中，體會(huì)到了應(yīng)該怎樣珍惜時(shí)間。
課文給我們以深深的啟示：雖然“光陰似箭，日月如梭”，雖然“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了”，但是，“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功”。使學(xué)生在閱讀時(shí)獲得這一啟示，引導(dǎo)他們對(duì)這一問題有所感悟，是本文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。由于時(shí)間的概念比較抽象，學(xué)生對(duì)時(shí)間概念也比較模糊，因此，引導(dǎo)學(xué)生感受珍惜時(shí)間的意義，是本文學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。在閱讀時(shí)緊密聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷加深體驗(yàn)，是突破難點(diǎn)的重要途徑。
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