三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本第二十一課太陽(yáng)同步練習(xí)題
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本第二十一課太陽(yáng)同步練習(xí)題
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本第二十一課《太陽(yáng)》主要介紹了有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)，說(shuō)明太陽(yáng)與人類的關(guān)系。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本第二十一課《太陽(yáng)》同步練習(xí)題，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本第二十一課《太陽(yáng)》同步練習(xí)題1
一、看拼音寫詞語(yǔ)。
二、辨析字形并組詞。
傳( ) 射( ) 抵( ) 鋼( )
轉(zhuǎn)( ) 謝( ) 低( ) 剛( )
濕( ) 密( ) 棉( ) 形( )
溫( ) 蜜( ) 綿( ) 型( )
三、在下面的括號(hào)里填上與加粗的詞意思相反的詞。
1.有了太陽(yáng)，萬(wàn)物才能生存;沒(méi)有太陽(yáng)，萬(wàn)物就要( )。
2.地球上的光明是太陽(yáng)送來(lái)的，沒(méi)有太陽(yáng)，將到處是( );地球上的溫暖也是太陽(yáng)送來(lái)的，沒(méi)有太陽(yáng)，將到處是( )。
四、在下面的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，然后再用所填的關(guān)聯(lián)詞造句。
1.( )太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，( )我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。
造句：
2.太陽(yáng)( )離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，( )它和我們的關(guān)系非常密切。
造句：
3.( )沒(méi)有太陽(yáng)，地球上( )不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。
造句：
五、下面的句子意思正確的在( )里打“√”，錯(cuò)誤的在( )里打“×”。
1.沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。( )
2.沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界，就沒(méi)有太陽(yáng)。( )
3.太陽(yáng)能發(fā)光、能發(fā)熱，是一個(gè)大火球。 ( )
4.能發(fā)光、發(fā)熱的大火球就是太陽(yáng)。 ( )
六、本文通過(guò)許多具體數(shù)字來(lái)寫太陽(yáng)的三大特點(diǎn)，請(qǐng)把帶數(shù)字的句子寫出來(lái)。
1.寫太陽(yáng)距地球遠(yuǎn)：
2.寫太陽(yáng)大和熱：
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本第二十一課《太陽(yáng)》同步練習(xí)題1參考答案
一、估計(jì)、繁殖、蔬菜、煤炭、殺菌、治療
二、傳達(dá)、轉(zhuǎn)告;射擊、感謝;抵制、低頭;鋼鐵、剛才;潮濕、溫度;秘密、甜蜜;棉花、綿延;形狀、類型
三、1.死亡 2.黑暗寒冷
四、1.因?yàn)?hellip;…所以……2.雖然…;……但是……3.如果……就……(造句略)
五、1.√ 2.×3.√ 4.×
六、1.一億五千萬(wàn)公里。2.一百三十萬(wàn)個(gè)地球表面溫度六千攝氏度、中心溫度估計(jì)是表面溫度的三千倍。
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本第二十一課《太陽(yáng)》同步練習(xí)題2
【課業(yè)設(shè)計(jì)】
一、讀拼音，寫漢字
zhíshū jūn liáo
繁( )( )菜殺( )治()
二、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并想想關(guān)聯(lián)詞的用法
1、()太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，()我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。
2、太陽(yáng)()離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，()它和我們的關(guān)系非常密切。
3、()沒(méi)有太陽(yáng)，地球上()不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。
三、判斷下列說(shuō)法是否正確，在正確的后面打上“√”
1、課文開(kāi)頭引用了神話故事，是為了說(shuō)明如今地面上不熱的原因。()
2、“太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球”。是一個(gè)比喻句，它反映了太陽(yáng)的形狀和發(fā)光、發(fā)熱的特點(diǎn)。()
3、太陽(yáng)的特點(diǎn)是：它與人類關(guān)系非常密切。()
4、“太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。”一句既是第二大段的中心句，又是一、二兩段之間的過(guò)渡句。()
5、如果有了太陽(yáng)，就有了我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。()
6、如果沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。()
四、按從整體到部分的順序排列詞語(yǔ)
1、西藏中國(guó)拉薩世界
2、蘿卜蔬菜植物生物
3、電視遙控器按鈕電器
4、學(xué)校年級(jí)小組班級(jí)
【能力遷移】
五、指出下列句子所用的說(shuō)明方法(列數(shù)字、作比較、打比方、舉例子)
1、一百三十萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。()
2、就是坐飛機(jī)，也要飛二十年。()
3、太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)公里遠(yuǎn)。()
4、太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。()
六、讀短文，做題
地球上的光明和溫暖，都是太陽(yáng)送來(lái)的。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露，沒(méi)有草、木、鳥(niǎo)、獸，自然也不會(huì)有人。一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。
1、找出文中的兩組反義詞：
_________________________________________
2、這一段是總起來(lái)說(shuō)太陽(yáng)和人類的關(guān)系的。從正面說(shuō)兩者關(guān)系的句子是________________，從反面說(shuō)兩者關(guān)系的句子是____________________________。
3、把這一段話分為兩層。用“∥”在文中表示。
4、寫一段話，用上“如果沒(méi)有……就沒(méi)有……也就沒(méi)有……”：
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
【挑戰(zhàn)奧賽】
“地球上的光明和溫暖，不是太陽(yáng)送來(lái)的。”你認(rèn)為這個(gè)說(shuō)法正確嗎?為什么?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本第二十一課《太陽(yáng)》課文知識(shí)點(diǎn)
1、有這么一個(gè)傳說(shuō)：古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生，人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。
這里的傳說(shuō)，指的是“后羿射日”這個(gè)神話傳說(shuō)。課文以神話傳說(shuō)開(kāi)頭，一是為了吸引讀者，二是針對(duì)這個(gè)傳說(shuō)，很自然地引入對(duì)太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí)的介紹，起到了一箭雙雕的作用。
2、地球上的光明和溫暖，都是太陽(yáng)送來(lái)的。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露，沒(méi)有草、木、鳥(niǎo)、獸，自然也不會(huì)有人。一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。
這里共有三句話。第一句話是從正面說(shuō)明太陽(yáng)發(fā)揮的作用。太陽(yáng)能給地球送來(lái)光明和溫暖，是因?yàn)樘?yáng)具有發(fā)光發(fā)熱的特點(diǎn)。第二句是從反面說(shuō)明地球上需要陽(yáng)光。地球上的“黑暗”、“寒冷”都與太陽(yáng)的發(fā)光、發(fā)熱有關(guān)，地球上的很多自然現(xiàn)象的形成離不開(kāi)陽(yáng)光，動(dòng)物和植物的生長(zhǎng)也離不開(kāi)太陽(yáng)，既然沒(méi)有動(dòng)植物，人也不能生存。第三句話既是對(duì)前兩句的總結(jié)，又是對(duì)全文的總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)了太陽(yáng)對(duì)人類的巨大作用。
3、一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。
這是全文的總結(jié)句。根據(jù)前面的內(nèi)容，可以看出，我們吃的，穿的，用的以及我們賴以生存的環(huán)境都與太陽(yáng)有密切的關(guān)系，所以沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。
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