北師大版小學三年級下冊語文第四單元習作
北師大版三年級下冊語文第四單元習作的主題是動手做做看，那么同學們都做了哪些東西呢?學習啦小編在此整理了北師大版小學三年級下冊語文第四單元習作，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
北師大版小學三年級下冊語文第四單元習作篇1
一個假期的下午，我寫作業(yè)寫累了，準備出去玩一會兒。媽媽叮囑我:“一定要在四點之前回來，不然你的作業(yè)就寫不完了。”我不耐煩的隨口答了一句：“知道了。”就出去玩了，可是我并不清楚時間啊，我又沒有手表，怎樣能解決這個問題呢?終于我靈機一動，想出了一個好辦法。我可以做一個太陽鐘呀，這樣這個問題不就解決了嗎?
太陽鐘是讓我們利用太陽照在某物上的影子的位置不同來確定時間的鐘表。說干就干，我找好卡紙和圖釘、長釘、鐘和鉛筆準備做太陽鐘。
我先找一面面向正南方向的墻壁，接著把卡紙的背面抹上膠水，牢牢固固的粘在墻上。咦?卡片的四角怎么有點翹啊?啊哈!這點小問題難不倒我，我拿圖釘把四角釘住不就OK了?好了!最后我再拿一根長釘，把長釘釘在上方的正中間，不要完全釘進去，不然有太陽就不會在紙上有影子了。我再榔頭往上面敲，可是我敲不進去，我便向家里的工程師--爸爸請教，爸爸把長釘扶正，輕輕一敲，就釘進去了，哦，原來我把長釘放歪了，這樣才敲不進去呀。就差明天早上吧長釘投下的影子記下了，我心里很激動，我的太陽鐘就要大功告成了!
第二天早上，一大早我就起床了，拿上鉛筆和尺子跑到外面。天氣很好，太用升起來了一些，長釘投下的影子也就在左邊稍微靠下一點，我拿起尺子和鉛筆，在影子上畫一道線，再再寫上對應的時間，過一個小時我就來記一次，這樣就完工了。
各位小朋友們，如果你們也有同樣的煩惱，那就按照我的方法來做一個太陽鐘吧!
北師大版小學三年級下冊語文第四單元習作篇2
人們常說：現(xiàn)在的孩子是父母的掌上明珠，什么都不會。我想：你們可別小瞧我。今天，我就要親自動手包書皮。
瞧!我先拿出一張印有花花綠綠圖案的書皮，在一本本嶄新的書里挑了一本語文書。心想，我一定要把它包好。我把語文書的封面翻起，把紙緊緊地貼著書的封面。然后，拿起剪刀，小心翼翼地在紙上東剪剪西剪剪，一下就剪完了。仔細檢查了一下，一點都沒錯，心中懸著的心終于落地了。我再把紙沿著書的輪廓左折右折，好像有點手忙腳亂，覺得有點難。心想我一定不能亂，亂了就折不好了。于是，我鎮(zhèn)定情緒，又開始折，這次，我折的很順利。又把書翻到最后面，折騰一翻，終于把后面也包好了。
一本書在我的努力下，好像穿了一件新衣服?？粗约河H手包好的書，心里美滋滋的。
我默默地想：以后一定要多學其它本領本領，培養(yǎng)自己的各種能力，成為一個優(yōu)秀的女孩，讓家長們刮目相看。
北師大版小學三年級下冊語文第四單元習作篇3
一天，我和哥哥商量好一起做風箏。開始，我問哥哥：“我們做什么樣的風箏呢?”哥哥想了想說：“我們就做一個小鳥一樣的風箏吧!
”說干就干，我們把一張大紙剪成鳥的形狀。在上面涂上了小鳥羽毛的各種顏色，再用枝條扎成“M”型。風箏做好了，我看著什么都不太像，但是我還是給它取名叫做“幸福鳥”。
我和哥哥帶著“幸福鳥”要去試飛了，我舉著風箏在前面跑，哥哥在后面放線，我拼命的向前奔跑，哥哥在后面叫，我回頭一看，風箏不見了，原來是躺在地上呢!
為什么沒能飛起來呢?我認真的想了想，原來剛才沒有風，現(xiàn)在吹來了一陣風，我們立即試飛，成功了!
風箏飛起來了，而且飛得很高很高的!
我和哥哥會心的笑了。
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