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蘇教版三年級下冊語文第六課花瓣飄香教案

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  小女孩的媽媽生病了,爸爸又不在家,作為一個小女孩,她能為媽媽做些什么呢?三年級語文老師在教學蘇教版課文《花瓣飄香》時可以引導(dǎo)學生進行思考。學習啦小編在此整理了蘇教版三年級下冊語文第六課《花瓣飄香》教案,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  蘇教版三年級下冊語文第六課《花瓣飄香》教案1

  【教學要求】

 ?、睂W會本課生字,理解"不知所措""惶恐""紅艷艷"等詞語。

 ?、捕脼槭裁凑f小女孩是一個懂事的好孩子,體會小女孩的一片愛心。

 ?、衬苷_、流利、有感情地朗讀課文,練習分角色朗讀課文。

  4.培養(yǎng)學生敬愛父母的美德,陶冶高尚情操。

  【教學時間】

  兩課時。

  第二課時

  一、導(dǎo)入

  1.今天我們繼續(xù)學習《花瓣飄香》這篇課文。

  2.請同學齊讀課題。有點飄的意思了,能不能讓老師聞到那香味啊?再讀一次。

  二、品讀感悟

  1、打開書本,邊聽老師讀課文邊看課文。

  2、同學們聽得非常認真。誰能用文中的詞語來說一說,小女孩是一個怎樣的女孩?

  (老師板書:小女孩 懂事)

  3、看來,這就是小女孩給我們初步的印象,這樣看還僅僅不夠,再讀課文,拿出鉛筆,把表現(xiàn)小女孩懂事的句子劃出來,可以放開聲音來讀書。(學生開始讀書劃句子。老師行間巡視。)

  師:請同學來說一說。

  媽媽生病了,……

  師:畫出這一句的同學請舉手,大家一起來讀一讀。

  師:這句話表現(xiàn)出小女孩懂事,還有呢?

  爸爸在南沙當解放軍……生氣。

  師:畫同樣的同學請舉手。

  師:除了這些句子以外,還有一些表現(xiàn)了小女孩的懂事!

  我舍不得把整朵花都摘了。

  師:劃這一句話的同學站起來,一起讀一讀。

  師:讓我們一起來看一看,小女孩說的這句話,先看一看,讀一讀。

  課件出示內(nèi)容。

  師:誰愿意一個人站起來,讀給大家聽。

  師:讓我們一起來讀一讀。老師有一個疑問,她為什么舍不得把整朵花都摘了。

  師:看這一朵花。(課件出示月季花)

  師:因為這么美的花是留給大家的,所以她舍不得把整朵花都摘了。注意這句話最后的六個點,這是省略號,想一想,小女孩還會說些什么呢?同桌可以互相討論一下。

  1:因為這些花都很美。

  2:因為這些花都很美是留給大家看的!

  師:課文中也有寫花很美的句子,可以找一找。找到的可以舉手!

  師:因為這些花很美,同學們再讀一讀,希望同學們讀出花的美。(課件出示內(nèi)容。)學生讀句子。

  師:請女同學讀,可以做一做動作。

  師:男生也不甘示弱,來一次!

  師:通過讀,知道女孩是一個愛花的女孩,這么美的花,她既然舍不得摘,為什么還要摘呢?摘花瓣也是破壞花的美呀!(因為媽媽生病了。)

  師:每一個同學自由讀一讀,想一想這一句話怎么讀?

  學生自由讀課文.出示第一句話:小女孩說:“媽媽生病了。。。。。。”

  師:請同學再來讀一讀。再請一個同學來讀一讀。

  師:請坐,請男同學和女同學比賽讀,請聽課的老師聽一聽是男學生讀得好還是女同學讀得好。

  師:不分上下!女生心細一些,更有味道一些。當女孩送花瓣給女孩時,躺在病床上的媽媽會說些什么呢?老師板書:孝心

  師:一片花瓣,也許不起眼,卻能換來媽媽的舒服、幸福,女孩也能感受到幸福、快樂!體會一下,再讀一讀!

  出示第二句話:爸爸在南沙當解放軍,……惹媽媽生氣……淚花

  師:請第二、三組同學來讀一讀,大家讀完這一句,想一想這個小女孩是個怎樣的女孩?

  師:聽爸爸話的女孩。

  板書:聽話

  師:閃動的淚花?這是怎樣的淚花?為什么提到爸爸就會有淚花呢?

  師:親人與親人之間,小女孩非常想念自己的爸爸。我們班有沒有學生的爸爸在外地工作的,你想不想你的爸爸,爸爸有沒有囑咐你聽媽媽的話呢?親情!這是思念,所以“我”要大聲說:小女孩真是個……(懂事的好孩子!)

  師:為了讓爸爸安心當解放軍,保衛(wèi)祖國,所以小女孩也要照顧好媽媽,所以小女孩是一個……(小女孩真是一個懂事的好孩子!)

  師:文中小女孩是和誰對話呢?(“我”)

  師:“我”就是作者。大家猜一猜,文中的“我”是一個怎樣的人?可以討論一下。

  1:是一個能理解別人的人。

  2:是個和藹親切的人。

  3:善良的人。

  師:老師教你一個詞:善解人意。

  師:“我”是一個叔叔還是一個阿姨呢?

  師:為什么想象成為一個阿姨呢?

  師:女孩子的心比較細,因為阿姨的心比較細、親切!這個阿姨與小女孩對話的第一句是什么呢?(為什么只摘花瓣呢?)

  師:為什么讀這么輕呢?(讀重了就會是責怪小女孩的!讀大聲會嚇壞小女孩的!)

  課件出示課文的2、3自然段。

  師:請大聲的讀一讀。

  學生齊讀2、3自然段

  師:僅僅是一片花瓣,小女孩卻小心、捧著……說明小女孩真的愛花、懂事,下面分角色朗讀課文1~10自然段。女生讀小女孩的話,男生讀可愛親切的阿姨的話,我在讀引號外的話。

  師生分角色朗讀課文。

  師:男生讀的都比較輕,生怕會嚇壞了這個愛花、孝順、聽話的小女孩,下面讓我們一起來讀一讀課文的最后一個自然段。

  學生齊讀課文最后一個自然段

  師:當我把這盆月季花送給小女孩時,小女孩會說些什么呢?(感謝阿姨!)

  師:不用謝,是你讓我知道了怎樣關(guān)心媽媽!

  師:阿姨把另一盆月季花送給媽媽的時候,阿姨的媽媽會對阿姨說什么呢?(謝謝孩子!)板書:我 買花

  師:其實小女孩,送給媽媽的僅僅是一片花瓣嗎?齊讀課題。

  師:一片愛心、真心,還有親情。板書:愛 再讀課題!這樣一個有孝心的女孩,你除了會為媽媽摘花瓣,你還會為媽媽做什么呢?

  1:陪媽媽說說話。

  2:幫媽媽做一些家務(wù)。

  3:幫媽媽倒水、喂藥。

  師:老師也要說,你們也是懂事的好孩子,你們都是帶著清香的花瓣。

  蘇教版三年級下冊語文第六課《花瓣飄香》教案2

  教學目標

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。分角色朗讀課文。

  2、學會本課生字,理解由生字組成的詞。

  3、抓重點段,重點詞句,從字里行間感受小女孩的懂事。

  教學過程:

  一、導(dǎo)入

  同學們,今天我們來學習第6課,跟老師一起寫課題,注意“瓣”里面是“瓜”。齊讀課題。

  二、檢查預(yù)習

  請同學們看導(dǎo)學案中的“檢查預(yù)習”

  1、生字詞。請看大屏幕,先自己默讀一遍。指名讀。

  2、友情提示。

  (1)你認為哪些字容易讀錯?請?zhí)崾疽幌?。你是個細心的同學。

  同學們,在這些生字中,有個多音字,你找出來了嗎?請看兩種讀音和解釋,你根據(jù)字義,選擇正確讀音嗎?

  (2)哪些字容易寫錯?哦,你觀察得更仔細。老師將“摘”放大到300倍,想看嗎?我們一起書空,千萬記住這個同學的提示,右邊不要寫成“商”。請同學們把這個字認真寫在田字格中,注意結(jié)構(gòu):左小右大。把你認為容易寫錯的字再寫一遍吧。

  3、生字詞方面,同學們預(yù)習的很扎實。課文能讀好嗎?請同位接讀課文,及時糾錯。讀課文的時候,不添字不漏字不錯字,讀后想想:課文寫了件什么事?

  4、同學們的讀書習慣可真好。通過預(yù)習課文,你們知道課文講了件什么事?恩,說得簡練而又正確。

  三、精讀感悟

  (一)文中的小女孩給你留下了怎樣的印象?板書:懂事

  請同學們根據(jù)“導(dǎo)學案”中第二部分的提示,自主合作探究。

  有的同學真了不起,“不動筆墨不讀書”,自主學習時用鉛筆在文中圈畫。

  這堂課,同學們一直都在努力鍛煉自己聽、說、讀、寫的能力,下面,哪個小組來展示你們的才能?

  (二)小組匯報交流:

  1、“她低著頭不好意思地說:‘我舍不得把整朵花都摘了……’”出示段。

  (1)我聽出來了,你從“舍不得”“整朵花”讀懂的,很會抓關(guān)鍵詞。

  (2)除了小女孩對我說“舍不得摘”,我們還能從哪看出她舍不得摘花?出示第二段。你試著邊讀邊做著動作來體會小女孩的內(nèi)心。

  (3)她為什么舍不得摘?從省略號這個標點符號里你能猜到小女孩會說什么?你真是個會讀書的好同學,不僅讀懂了字里行間包含的真情,還讀懂了小女孩的內(nèi)心。小女孩的心如同這美麗的花一樣,所以我夸她……“真是個懂事的好孩子。”

  過渡:小女孩摘花本應(yīng)該受到責怪,但我為何還夸她“真是個懂事的好孩子?

  2、“小女孩說:‘媽媽生病了,我摘片花瓣送給她?;ò昝先ハ窠q布一樣,聞起來有淡淡的清香,媽媽會高興的。’”

  (1)你抓住了重點句子,談出了自己的理解。小女孩就是因為自己喜愛這花,所以她覺得媽媽看到也一定會喜歡,會高興。

  (2)媽媽生病的時候,你怎么讓媽媽高興的?你也是個懂事的孩子。

  (3)你能讀出小女孩的內(nèi)心感受嗎?這么關(guān)心自己的媽媽,不愧是個懂事的好孩子!

  3、“‘爸爸在南沙當解放軍。他常常來信叫我聽媽媽的話,不要惹媽媽生氣。’小女孩眼眶里閃動著淚花。”

  (1)是呀,小女孩不僅關(guān)心媽媽,而且十分敬重當解放軍的爸爸,時刻不忘叮囑。所以,人人都夸她“真是個懂事的好孩子。”

  小結(jié):同學們,這花瓣僅僅是淡淡的清香嗎?對,更多的是濃濃的愛。

  板書:畫出心形。

  (三)分角色朗讀

  同學們,瀏覽全文,人物的動作,語言歷歷在目,感人至深,想分角色體驗這故事中的人物嗎?小組內(nèi)合作分角色朗讀。

  四、情感升華

  1、小女孩的愛心深深感染了我,“第二天清晨,我從集市上買了兩盆帶著露水的月季花,一盆送給了……,另一盆放在……。”同學們,請聯(lián)系生活,展開想象,說說我送給小女孩時會說什么?送給媽媽時,又會說什么?

  2、花瓣飄香,就讓我們再次回味這濃濃的親情。出示詩歌,指名讀。

  五、拓展作業(yè)

  讓花瓣永遠飄香,我在家也做一個懂事的孩子,為父母做一件力所能及的事。

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蘇教版三年級下冊語文第六課花瓣飄香教案

小女孩的媽媽生病了,爸爸又不在家,作為一個小女孩,她能為媽媽做些什么呢?三年級語文老師在教學蘇教版課文《花瓣飄香》時可以引導(dǎo)學生進行思考。學習啦小編在此整理了蘇教版三年級下冊語文第六課《花瓣飄香》教案,供大家參閱,希望大
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