三年級下冊語文第九課寓言兩則課文
三年級下冊語文第九課寓言兩則課文
三年級下冊語文第九課《寓言兩則》課文是用兩則生動有趣的寓言，揭示出深刻的道理。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了三年級下冊語文第九課《寓言兩則》課文，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
三年級下冊語文第九課《寓言兩則》課文
《亡羊補牢》
從前有個人，養(yǎng)了幾只羊。一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只。原來羊圈(juàn)破了個窟窿，夜里狼從窟(kū)窿(long)鉆進去，把那只羊叼(diāo)走了。
街坊勸(quàn)他說：“趕快把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧。”
他說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢?”
第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來狼又從窟窿鉆進去，把羊叼走了。
他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕快堵上那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。從此，他的羊再也沒丟過。
《南轅北轍》
從前有一個人，坐著馬車在大路上飛跑。
他的朋友看見了，叫住他問：“你上哪兒去呀!”
他回答說：“到楚國去。”
朋友很奇怪，提醒他說：“楚國在南邊，你怎么往北走呀?”
他說：“沒關(guān)系，我的馬跑得快。”
朋友說：“馬跑得越快，離楚國不是越遠(yuǎn)了嗎?”
他說：“沒關(guān)系，我的車夫是個好把式!”
朋友搖搖頭，說：“那你哪一天才能到楚國呀!”
他說：“沒關(guān)系，不怕時間久，我?guī)У谋P纏(chan)多。”
楚國在南邊，他硬要往北邊走。他的馬越好，趕車的本領(lǐng)越大，盤纏帶得越多，走得越遠(yuǎn)，就越到不了楚國。
三年級下冊語文第九課《亡羊補牢》教材理解
其實所謂的寓言指的是從生動有趣的故事中可以得到一個深刻的道理。但是這個故事并不一定是真實的。是古代人們?yōu)榱私o人們一個提醒而編造的。那么，《亡羊補牢》這則寓言只用了幾斷簡短的文字講敘了一個生動有趣的，并且很與現(xiàn)實生活接近的這么一個小故事。從養(yǎng)人的羊圈破了個洞丟了羊，鄰居勸告修補羊圈，他認(rèn)為沒用，到第二天又丟了羊才番然醒悟，應(yīng)該聽取別人的忠告，找到補救的方法之后再也沒丟過的小故事。理解了故事內(nèi)容之后，重點是讓孩子們從這個小故事中得到一個道理，就是無論做錯什么事，只要善于聽取別人善意的勸告后，及時改正還不算晚。
這則寓言故事中所點到的錯誤是幾乎任何人都有可能犯下的，但是通過它的告誡會時時提醒孩子們這是一個可貴的品質(zhì)。所以在教學(xué)時讓孩子們在讀懂故事的基礎(chǔ)上，挖掘故事背后的寓意才是最關(guān)鍵的。
三年級下冊語文第九課《南轅北轍》課文生字
轅：(轅)yuán
車前駕牲畜的兩根直木：轅馬。車轅。駕轅。南轅北轍。舊時指軍營、官署的外門，借指衙署：轅門。行(x妌g )轅。
筆畫數(shù)：14;部首：車;
造句：你做事情南轅北轍，這樣怎么能把事情做好。
轍：(轍)zhé
車輪壓的痕跡：覆轍。車轍。南轅北轍。車行的一定路線：上下轍。詩詞、歌曲、雜曲所押的韻：轍口。合轍押韻。辦法，主意：沒轍了。途徑，門路。
筆畫數(shù)：16;部首：車;
造句：車轍是一個重要的線索。
袁：姓。
筆畫數(shù)：10;部首：衣;
造句：這個孩子姓袁。
緊：(緊)jǐn
密切合攏，與“松”相對：擰緊。捆緊?？康脴O近：緊鄰。使緊：把琴弦緊緊。事情密切接連著，時間急促沒有空隙：緊湊。緊密。緊縮。加緊。抓緊。形勢嚴(yán)重，關(guān)系重要：緊急。緊促。緊迫。緊要。不寬裕：緊俏。緊缺。松
筆畫數(shù)：10;部首：糸;
造句：他們之間有著緊密的聯(lián)系。
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