三年級(jí)語文書下冊(cè)第24課果園機(jī)器人課文(2)
三年級(jí)語文書下冊(cè)第24課《果園機(jī)器人》說課稿
[說教材]
《果園機(jī)器人》是一篇安排在三年級(jí)下期第六組里的課文,在本組課文的編排中,編者意在讓學(xué)生知曉科技成果,讓學(xué)生留心科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展。《果園機(jī)器人》重在向我們讀者介紹果園機(jī)器人的聰明能干和有趣,課文講在果園的機(jī)器人,能把成熟的果子從樹上摘下來,整齊的裝箱,運(yùn)到指定的地方.同時(shí),這些機(jī)器人只撿掉在地上的水果“吃”,自我充電,不停地工作。課文中果園機(jī)器人各種特性的介紹,是隨果園生產(chǎn)需要的變化一步步體現(xiàn)出來的。課文能激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人世界和科技的興趣,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。
[析學(xué)生]
三年級(jí)學(xué)生年齡小,而且是步入閱讀的初始階段,所以在學(xué)習(xí)知識(shí),理解課文內(nèi)容和閱讀能力培養(yǎng)時(shí)都還需要老師適時(shí)加以引導(dǎo)和點(diǎn)撥。
根據(jù)編者和作者的意圖,根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),教學(xué)本課時(shí)我確定以下教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。
[說教學(xué)目標(biāo)]
知識(shí)目標(biāo):正確流利地朗讀課文,了解果園機(jī)器人的基本情況。
能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀,預(yù)習(xí),自學(xué)能力。
情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人世界和科技的興趣。
[說教學(xué)重點(diǎn)]
讓學(xué)生“了解果園機(jī)器人的基本情況和有趣”為本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)。
[說教學(xué)難點(diǎn)]
這是一篇自讀課文,因此 “培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力,預(yù)習(xí)能力,自學(xué)能力”確定為本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)。
[說教法和學(xué)法]
教學(xué)本篇課文時(shí),我準(zhǔn)備采用引領(lǐng)法和學(xué)生獨(dú)立閱讀法相結(jié)合,讓學(xué)生慢慢培養(yǎng)起獨(dú)立閱讀能力。
[說教學(xué)流程]
根據(jù)目標(biāo),重難點(diǎn),教法和學(xué)法的確立,教學(xué)本課時(shí)我準(zhǔn)備按以下4大板塊進(jìn)行教學(xué):
交流資料,導(dǎo)入課題,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣(3分鐘)
1,展示各類機(jī)器人的圖片。
2,生暢談自己見到過的機(jī)器人類型。
3,師簡(jiǎn)介有關(guān)機(jī)器人的資料,導(dǎo)入課題,以此激起學(xué)生閱讀興趣。
二,檢查預(yù)習(xí),自學(xué)課文,讓生沉浸在文本中(17分鐘)
1,檢查預(yù)習(xí)情況,掃清字詞障礙。
2,自學(xué)課文,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
通過尋找重點(diǎn)句,段去理解課文內(nèi)容。
三,匯報(bào)交流,再讀課文,讓生隨文本升華。
三年級(jí)學(xué)生小,自學(xué)效果究竟如何,還得通過匯報(bào)交流,反饋?zhàn)詫W(xué)情況,同時(shí)也通過引導(dǎo)學(xué)生尋找本課中的重點(diǎn)句,段,讓生以此學(xué)習(xí)“抓住重點(diǎn)句,段理解課文內(nèi)容”的方法,因此,本環(huán)節(jié)我是這樣安排的:
(一)匯報(bào)交流果園機(jī)器人是怎樣的。
1,抽問:果園機(jī)器人是怎樣的。
2,你是從哪個(gè)語句知道果園機(jī)器人的聰明能干的 相機(jī)出示小黑板:他們能把成熟的果子從樹上摘下來,整齊地裝進(jìn)紙箱,然后運(yùn)到指定的地方。
3,這句話中哪些詞語最能體現(xiàn)果園機(jī)器人的聰明能干。
4,朗讀該句(齊讀,抽讀,評(píng)讀三者相結(jié)合)
(二)匯報(bào)交流課文中描寫果園機(jī)器人的有趣之處。
1,尋找哪個(gè)自然段寫出了果園機(jī)器人的有趣。
2,師讀課文,生閉上眼睛,想想:聽著老師的朗讀,你仿佛看到了什么 讓生張開想象的翅膀,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
四,總結(jié)課文,發(fā)揮想象,讓學(xué)生心隨文本飛揚(yáng)。
本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),意在調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)機(jī)器人世界和科技的興趣。
生暢談:除了果園機(jī)器人,你還知道有哪些種類的機(jī)器人 如果由你來設(shè)計(jì),你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的機(jī)器人。
[說板書設(shè)計(jì)]
24果園機(jī)器人
聰明能干
有趣
三年級(jí)學(xué)生小,我們板書時(shí)不要寫得太多,只板書本課的重點(diǎn),讓學(xué)生對(duì)課文一目了然。
[說教學(xué)效果]
通過本節(jié)課的教學(xué):我預(yù)測(cè)學(xué)生能了解課文的主要內(nèi)容,知道果園機(jī)器人的聰明能干和有趣,初步學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容的自學(xué)方法,逐步提高獨(dú)立閱讀能力,還能從好詞佳句中悟出一點(diǎn)寫作方法,為習(xí)作奠定一定的基礎(chǔ)。
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