三年級語文下冊園地七教學設計

　　語文教師在教學《園地七》的過程中，要引導三年級學生聽廣播看電視、閱讀書報雜志。學習啦小編在此整理了三年級語文下冊《園地七》教學設計，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　三年級語文下冊《園地七》教學設計1

　　【教學目標】

　　1、認識AAABC式詞語的特點，了解五句詩都是表現友誼的名句。

　　2、鞏固熟字加偏旁的認字方法，掌握本課生字。

　　3、積累詞語、詩句，養(yǎng)成勤于積累的好習慣。

　　【教學重點】

　　1、認識AABC式詞語的特點，了解五句詩都是表現友誼的名句。

　　2、掌握本課生字。

　　3、積累詞語、詩句。

　　【教學難點】

　　學到一些積累好詞好句的方法，并學會學以致用。

　　【課前準備】

　　1、語文園地的課件。

　　2、花朵卡片。

　　【教學過程】

　　一、創(chuàng)設情境，激趣導入

　　小朋友們，今天我們班來了一列小火車，瞧，它漂亮嗎?大家跟它打打招呼吧。今天這列小火車要帶大家到一個有趣的園地里游玩(課件出示)，在這里你將會有很多新奇的發(fā)現，讓我們趕快坐上小火車吧。

　　二、游百花園，學習“我的發(fā)現”

　　1、開動小火車，將學生帶入詞語百花園：

　　學生做開火車的動作，念“轟隆隆，轟隆隆，小火車往哪開?”“到百花園去欣賞美麗的鮮花。”

　　2、自讀詞語，同桌互幫互學。

　　3、多種形式展示讀。

　　(指名讀、開火車讀等)

　　4、讀了這些詞語，你發(fā)現了這些花朵的秘密了嗎?說說你的發(fā)現，小組交流。

　　5、全班交流，發(fā)現AABC式的詞語特點，教師板書。

　　6、像這樣的詞語還有那些呢?寫在花朵(卡片)里，種入百花園(貼黑板)。

　　7、花朵姐姐想跟大家做個小游戲：比賽誰能在一分鐘里記住的詞語多，誰就可以獲得勤勞的小蜜蜂獎。

　　8、比賽二：

　　任意用一個或幾個詞語說一句話。

　　(獎勵聰明的小蜜蜂獎)

　　三、游生字娃娃園，學習“讀讀認認”

　　1、開動小火車進入生字娃娃園。

　　2、電腦出示左邊的生字娃娃“熟字”，生字娃娃變身：出示右邊的“生字”。

　　3、觀察每組生字娃娃的特點，學生發(fā)現：左邊是已學過的熟字，右邊的字是熟字加偏旁組成。(板書)

　　4、同桌互學：

　　你指我認，我指你認。

　　5、比賽和生字寶寶交朋友，去拼音認字組詞。

　　6、生字娃娃超級變變身(生字開花)，用熟字加偏旁法拓字。比如：直──植、值、埴、殖。

　　四、游古詩園，學習千古名句

　　1、開動小火車進入古詩園。

　　2、出示圖片，老師講“千里送鵝毛，禮輕情誼重”的故事。

　　3、學生自由朗讀，發(fā)現五句古詩的共同特點：都是反映友情的古詩。

　　4、簡單說說詩的意思，自己知道的有關詩人的知識，或編一個故事。

　　5、同桌互背詩句。

　　6、出示五個畫面，根據不同的畫面男生女生輪背詩句比賽。

　　7、拓展：

　　出示一張賀卡，你想用哪句詩送給遠方的親人、朋友，表達什么感情。

　　五、回到收獲園，總結收獲

　　1、小火車開進收獲園。

　　2、學生交流收獲的知識。

　　3、鼓勵學生用分類收集的方式積累好詞好句，展示一兩個學生的《好詞好句本》。

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