人教版小學(xué)三年級上冊語文試題
人教版小學(xué)三年級上冊語文試題
語文考試是檢測我們學(xué)習(xí)情況的手段，為了取得好成績，平時可以多做語文試題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的人教版小學(xué)三年級上冊語文試題，希望大家喜歡!
人教版小學(xué)三年級上冊語文試題一
一、 看拼音寫詞語：(10分)
chì bǎng zēng tiān wǔ dǎo sì yǎng shū shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wēn nuǎn hé yán yuè sè yā què wú shēng
( ) ( ) ( )
二、組詞(8分)
裁( ) 喘( ) 響( ) 拂( )
載( ) 瑞( ) 晌( ) 佛( )
三、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~。(6分)
成( )上 ( ) 日月( ) ( ) ( )( )之鳥
( )( )盡有 各( )各( ) 饑寒( )( )
四、給加點的字選擇正確的解釋，把序號填在( )里。(3)分
?、?容易 ② 友愛和睦 ③ 很 ④ 優(yōu)點多，讓人滿意
(1)他是一個好班長。( ) (2)他背詩背得好熟啊!( )
(3)我和他處得很好。( )
五、選擇正確的答案的序號填進(jìn)括號里。(10分)
1、《和時間賽跑》的作者是臺灣作家( )(A、林清玄 B、葉圣陶)。
2、與“神秘”意思比較接近的詞語是( )。(A、神氣 B、神奇)
3、“溫暖”的反義詞是( )。(A、寒冷 B、緊張)
4、“池上碧苔三四點”下一句是( )。
(A、陰陰夏木囀黃鸝 B、葉底黃鸝一兩聲)
5、《亡羊補牢》的故事說明( )。(A、有錯誤要及時改正 B、要學(xué)會思考問題)
6、爸爸對我說：“‘_______’，什么事情都要自己試試才知道。”
(A、花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹 B、親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜)
7、“停著的燕子成了音符”。聯(lián)系前面的句子就可以知道，這句話( )比喻句。(A、是 B、不是)
8、《燕子專列》的故事使我想到了以前學(xué)過的課文( )，它們講了同樣的道理。(A、《掌聲》 B、《父親和鳥》)
9、來自于歷史故事的成語是( )。(A、光彩奪目B、情不自禁C、驚弓之鳥)
10、“與時間賽跑”最大的好處是( )。
(A、鍛煉身體能跑得快 B、能獲得成功)
六、按要求寫句子。(6分)
1、這美妙的琴聲怎能不令人陶醉?(改陳述句)
2、我錯了。 我應(yīng)該第一個伸過手去請他原諒。(請用關(guān)聯(lián)詞合成一個句子)
3.背上的羽毛像淺綠色的外衣。(用這種修辭手法寫個句子。)
七.精彩回放。(4分)
1. 等閑識得東風(fēng)面， 。
2. 班上有人貪玩不愛學(xué)習(xí)虛度光陰，我想對他說：“_____________________________”。
3. 在已經(jīng)學(xué)完的四個單元里，我認(rèn)識( )的貝蒂;( )的更羸。
八.整本書的閱讀(4)分
“開卷有益”，本學(xué)期你讀的課外書中印象最深的是《 》，你最喜歡書中的人物是( )，因為( )。
九、閱讀題(19分)
(一)課內(nèi)閱讀(6分)
小魚悄悄地把頭露出水面，吹起小泡泡。盡( jǐn jìn )管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥(銳利 鋒利)的眼睛。翠鳥蹬開葦稈(gān gǎn)，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在( 搖動 搖晃 )，水波還在蕩漾.
1.請把文中括號內(nèi)錯誤的讀音和不恰當(dāng)?shù)脑~劃掉。(2分)
2.這一段主要寫了 ，突出了翠鳥 的特點。(2分)
3.文中描寫翠鳥的動作詞： 、 、 、 。(2分)
4.“翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去”，把 比作 ，這樣形象生動地寫出了 。(2)分
(二)課外閱讀 (13分)
① 我喜愛生機勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。
② 我家門前有一片草坪，上面種著小草。它們是那樣富有生機。春天一到，一下子鋪滿一大片地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!
?、垡魂嚧猴L(fēng)過后，柔嫩的小草跳起了歡快的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像小孩跳舞嬉戲。這是你若有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，流連忘返呢!
?、苣銊e看小草那樣柔弱，可它們永遠(yuǎn)不會向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下起了一場暴雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看小草。呀!小草被折磨得奄奄一息，有的歪歪斜斜，有的貼地，但我相信它們不會在暴風(fēng)雨下屈服。果然，小草慢慢地挺直腰，盡管臉上還帶有晶瑩的淚珠!它們好像驕傲地說：“你看，我們多么頑強啊!”是啊!小草沒有鮮花那樣嬌艷，沒有白楊那樣的挺拔，可是它們的生命力多么頑強啊!
?、?ldquo;野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”嚴(yán)寒的冬天一過，小草又生機勃勃地生長起來。
1. 填空： 一( )春風(fēng) 一( )暴雨 一( )草坪 (3分)
2.聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。 (2分)
心曠神怡：
奄奄一息：
3.用“ ”畫出全文的中心句。 (1分)
4. 請你針對“可是它們的生命力多么頑強啊!”這個重點句提一個問題。(2分)
問題：
5.仿寫：一場春雨后，池塘里的小魚歡快地游起來，有時 ，
有時 ，有時 ，真像神仙一樣自由。(3分)
6.在最準(zhǔn)確的表述后面畫“√”。(2分)
?、俣涛馁澝懒司G油油的小草，表達(dá)了作者喜愛小草的感情。( )
②短文贊美了小草生命力頑強，表達(dá)了作者喜愛小草，熱愛大自然的感情。( )
十、習(xí)作題(30分)
以《這就是我》為題，寫一篇作文，以一兩件具體的事例寫出人物的特點，注意語句通順，格式規(guī)范。
人教版小學(xué)三年級上冊語文試題二
一、 拼音填漢字。
zhù hè xùn sù chóng fù huǎn hé jiàn yì xiǎng shòu zuàn shí jiāo kě yǎn gài quán tou fán nǎo xiāo xi
二、選擇正確的讀音。
附(fù fǔ)近 血(xuè xuě)型 啜(chuò cuò)泣 嗚咽( yàn yè) 竭( jìn jié)力
三、形近字組詞。
喝( ) 復(fù)( ) 酒( ) 掩( ) 唾( ) 渴( ) 夏( ) 灑( ) 淹( ) 垂( )
四、在括號里填上合適的字。
( )口( )聲 ( )氣十足 ( )嘴( )舌左( )右( ) 不( )而同 喜( )望( )
五、給句子中畫橫線的字選擇正確的解釋。
A光線 B完了，一點不剩 C副詞，單，只
1.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。( )
2.明亮的月光，照在靜靜的草原上。 ( )
3.弟弟把零用錢都花光了。 ( )
A用細(xì)長的、軟的東西打 B長出 C從事物中提出一部分
1.他從信封里抽出信紙，展開來讀。 ( )
2.樹木抽出了新的枝條。 ( )
3.趕車人把鞭子一抽，馬兒就飛跑起來。( )
六. 按要求做題
?、?森林擋住了人們的視線。(改為“被字句”)
?、谝沟母蹫潮桓鞣N各樣的燈裝點得如同白晝。(改為“把字句”)
?、圻@都是想象的， 我怎么能聽出來呢?(改為陳述句 )
?、芪业纳ぷ友蹆合穸律狭藟K石頭似的，連一個字都吐不出。(用加點詞語造句)
?、堇蠋煂ξ覀円蠛車?yán)肅。(修改病句)
?、迣懗雒鑼懘禾斓乃淖衷~語：
七. 排列順序，寫序號。
( )它可以幫助我們積累資料，以便今后查找運用。
( )所以我們讀書的時候，要一邊讀一邊學(xué)著做記號。
( )讀書做記號是一種重要 的學(xué)習(xí)方法。
( )更重要的是，它能使我們養(yǎng)成“不動筆墨不讀書“的好習(xí)慣。
( )它可以幫助我們理解書的內(nèi)容，加深印象，增強記憶。
八.課文回放
1. 默寫古詩《清明》。
2. 春色滿園關(guān)不住!《 》一文引領(lǐng)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)春天的足跡?！兑环嫛酚没顫姷恼Z言描繪出
《快樂的小燕子》描繪了
3. 《蘋果里的星星》讓我們感悟了 ;《點金術(shù)》中那個貪得無厭的國王發(fā)出的感嘆 ;《小藍(lán)裙的故事》告訴我們 。
4. 藍(lán)天下，一條條小河靜靜地 ，水中倒映著 的房屋;傳統(tǒng)的 ，現(xiàn)代的 ，搖曳與小橋流水，一切是那么
5. 學(xué)習(xí)了《人類的老師》，我們得到的啟示是 。
6. 莫高窟保存著兩千多尊彩塑。有 的菩薩，有 ，還有 。一尊臥佛長達(dá)15米，側(cè)身臥著， ， 。看到這一尊尊 的彩塑，游人無不 。
7. “少壯不努力， 。”告誡人們應(yīng)該珍惜光陰，刻苦努力。“鍥而不舍，金石可鏤。”這句話比喻 。
九.課外閱讀 小書亭
幾個月前，我家東面偏僻的小胡同里新開了一個小書亭。別看它坐落在既沒天時，又沒地利的地方，可是生意卻很興隆，引來了許多顧客。
這小書亭是長方形的，用淡綠色的鐵皮包成。它既無雕梁畫柱，也無琉瓦飛檐，但顯得精致高雅，別有一番風(fēng)姿。它旁邊有兩個小花壇，一年四季花草蔥蘢，小書亭就像花園中的小亭子。
小書亭小得可憐，像一輛小面包車。小書亭里面有一個買書的阿姨。當(dāng)書報多的時候，小亭子里的柜臺上擺滿了書報，幾乎看不見“埋”在里面的營業(yè)員。小書亭里邊，四周拉上了細(xì)鐵絲，上面掛著《半月談》、《中國青年》、《人民日報》……花花綠綠，琳瑯滿目。
過去，附近的居民常說：“我們這個地方，別的不缺，就缺個書店……”如今，人們買書報可方便了。早上，下夜班的工人順路買一本新出版的小說;中午買菜的大媽順便給“報迷”老伯帶一張《人民日報》;下午，睡完午覺的老爺爺來這兒買份當(dāng)日的電視報;傍晚，下班的青年球迷又來買幾本《足球世界》……每天，小書亭內(nèi)外都是這樣繁忙。
小書亭，猶如一葉小舟，把人們載向知識的海洋。
1. 寫出下列詞語的近義詞。
精致 ( ) 風(fēng)姿 ( ) 繁忙 ( ) 興隆 ( )
2. 用“---------”畫出小書亭“小得可憐”的句子。
3. 小書亭雖小卻很美，文中先寫小書亭的外形顏色美，從 可以看出;再寫小書亭旁邊的環(huán)境美，從 可以看出。
4. 小書亭雖小，作用卻很大。早上的顧客是 ;中午的顧客 是 ;傍晚的顧客是 。
5. 找出文中的優(yōu)美詞語抄下來。
6. 說說你對最后一句話的理解。
十.習(xí)作展示
大自然很美，我們的校園也美，請你來寫寫我們的校園吧。題目自擬。語句通順，表達(dá)清楚，字跡也要工整喲。
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