語文三年級(jí)閱讀題的答題技巧
因?yàn)檎Z文天生重要。不會(huì)說話,不會(huì)寫文章,行之不遠(yuǎn),存之不久”,小編今天就給大家看看三年級(jí)語文,大家要學(xué)習(xí)好哦
有關(guān)語文閱讀的答題技巧
文章運(yùn)用表現(xiàn)手法作用:
例題:請(qǐng)問這題用了怎樣的寫作手法,讀文章有何好處(意義)?
(1)對(duì)比,作用:XX和XX形成鮮明對(duì)比,突出人(事)物XX的特點(diǎn)
(2)象征,作用:使文章立意深遠(yuǎn),含蘊(yùn)深刻
(3)伏筆,作用:對(duì)將要出現(xiàn)的XX事物作暗示,為情節(jié)發(fā)展作鋪墊
(4)照應(yīng),作用:使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),使文章主題更加鮮明,使文章更加嚴(yán)密
(5)烘托、渲染,作用:表現(xiàn)環(huán)境,營造氛圍,抒發(fā)情感,突出主題
三年級(jí)語文閱讀答題技巧
標(biāo)題作用:
(1)全文的線索,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展
(2)總結(jié)文章內(nèi)容,點(diǎn)名主旨(突出主題)
(3)形式新穎,吸引讀者
(4)反映人物情感變化
語文閱讀答題的技巧
句子分析:
(1)分析句子里詞語的表達(dá)效果
(2)分析:修辭+修辭作用
例題:請(qǐng)問文中劃線部分用了怎樣的修辭手法,表達(dá)了作者怎樣的心情?
比喻:用XX比喻XX,表現(xiàn)了(事物)……的特點(diǎn),表達(dá)了(人物)……
擬人:把XX擬人化(或賦予人的情感),生動(dòng)形象的表現(xiàn)了……(或描繪出……的畫面,寫出了事物……的特點(diǎn))
排比:使句式更整齊,氣勢(shì)更強(qiáng)調(diào)了(事物)的……,突出了(事物)……的特點(diǎn)
反問:這個(gè)反問句的意思是……,以強(qiáng)烈的語氣表達(dá)了(人物)……的感情
設(shè)問:開頭出現(xiàn),其作用通常為“設(shè)置懸念,吸引讀者”
文中或結(jié)尾出現(xiàn),其作用通常為“引起了對(duì)……的問題的關(guān)注(或引人深思),給人以啟迪,突出了文章的主旨”
借代:用XX代XX,使被借代的更加具體,生動(dòng)表達(dá)了什么感情或特點(diǎn)
引用:引用詩句,其作用通常為“增強(qiáng)文章的詩情畫意,使文章語言更優(yōu)美(或引用詩句是為了說明……)”
引用故事,神話傳說,其作用通常為“增強(qiáng)文章的趣味性,吸引讀者”
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