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語文三年級閱讀題的答題技巧

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  因為語文天生重要。不會說話,不會寫文章,行之不遠,存之不久”,小編今天就給大家看看三年級語文,大家要學習好哦

  有關語文閱讀的答題技巧

  文章運用表現(xiàn)手法作用:

  例題:請問這題用了怎樣的寫作手法,讀文章有何好處(意義)?

  (1)對比,作用:XX和XX形成鮮明對比,突出人(事)物XX的特點

  (2)象征,作用:使文章立意深遠,含蘊深刻

  (3)伏筆,作用:對將要出現(xiàn)的XX事物作暗示,為情節(jié)發(fā)展作鋪墊

  (4)照應,作用:使文章結(jié)構(gòu)嚴謹,使文章主題更加鮮明,使文章更加嚴密

  (5)烘托、渲染,作用:表現(xiàn)環(huán)境,營造氛圍,抒發(fā)情感,突出主題

  三年級語文閱讀答題技巧

  標題作用:

  (1)全文的線索,推動情節(jié)發(fā)展

  (2)總結(jié)文章內(nèi)容,點名主旨(突出主題)

  (3)形式新穎,吸引讀者

  (4)反映人物情感變化

  語文閱讀答題的技巧

  句子分析:

  (1)分析句子里詞語的表達效果

  (2)分析:修辭+修辭作用

  例題:請問文中劃線部分用了怎樣的修辭手法,表達了作者怎樣的心情?

  比喻:用XX比喻XX,表現(xiàn)了(事物)……的特點,表達了(人物)……

  擬人:把XX擬人化(或賦予人的情感),生動形象的表現(xiàn)了……(或描繪出……的畫面,寫出了事物……的特點)

  排比:使句式更整齊,氣勢更強調(diào)了(事物)的……,突出了(事物)……的特點

  反問:這個反問句的意思是……,以強烈的語氣表達了(人物)……的感情

  設問:開頭出現(xiàn),其作用通常為“設置懸念,吸引讀者”

  文中或結(jié)尾出現(xiàn),其作用通常為“引起了對……的問題的關注(或引人深思),給人以啟迪,突出了文章的主旨”

  借代:用XX代XX,使被借代的更加具體,生動表達了什么感情或特點

  引用:引用詩句,其作用通常為“增強文章的詩情畫意,使文章語言更優(yōu)美(或引用詩句是為了說明……)”

  引用故事,神話傳說,其作用通常為“增強文章的趣味性,吸引讀者”


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