小學生學寫作文，是讓他的自我表述能力的一個進步，小編今天就給大家看看三年級語文，需要學習的要好好學習

　　三年級語文作文學習方法

　　引導孩子觀察生活

　　教育家葉圣陶先生曾講：有什么樣的認識和經(jīng)驗，就能寫出什么樣的東西來。反之亦然。每個學生在學校以外的生活都是不一樣的，平時家長或是老師可以有意的引導孩子多多觀察生活，對于學生在課余時間經(jīng)歷的事情，家長可以鼓勵孩子寫出來，以鍛煉其寫作能力。老師也可以經(jīng)常在一些活動后要求學生寫關于活動的作文，以鍛煉孩子寫作能力。

　　語文三年級的寫作方法

　　引導孩子閱讀適合的書籍

　　現(xiàn)在孩子能接觸到的課外書很多，并不是所有的都適合孩子閱讀，建議平時要多引導孩子閱讀：知識領域、名人書籍、歷史書籍、科研等方面的書籍。在閱讀時，對于精彩優(yōu)美的句子、或者片段，建議讓孩子記錄下來，以便寫作時使用。

　　三年級寫作語文技巧

　　多鼓勵孩子，以培養(yǎng)其寫作信心

　　三年級學生剛剛接觸到作文不久，一旦對其有了自信，會對其之后的發(fā)展有很大幫助，因此，在平時，建議家長或是老師多幫助小學生們樹立寫作的信心，在命題方面，盡可能寬泛些以盡可能給孩子自由發(fā)揮的空間。

　　小學三年級寫作方法

　　鍛煉仿寫能力

　　三年級的作文，既要放手讓學生去寫，又要嚴格訓練，嚴格要求。這時，可以讓孩子仿寫一些適合的優(yōu)美的文章，當然，模仿的并不是內(nèi)容，而是榜樣文章中，作者的構思、選材、謀篇、句式、用詞、開頭、結尾及過渡的方法。

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