語(yǔ)文三年級(jí)復(fù)習(xí)課練習(xí)題
小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)非常重要。掌握科學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法可以讓你語(yǔ)文成績(jī)快速進(jìn)步,下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家分享的三年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)題,希望對(duì)大家有幫助。
語(yǔ)文三年級(jí)復(fù)習(xí)課練習(xí)題
1.拼拼寫(xiě)寫(xiě)我能行。(8分)
(1)外國(guó)人在中國(guó)過(guò)春節(jié),gǎn shòu( )中國(guó)的文化,體yàn( )家庭的wēn nuǎn( )。
(2)隨著科學(xué)家研究的深入,許多zhí( )物的生cún( )秘mì( )被揭開(kāi)。
(3)shú xī( )lìshǐ( )的人都知道,中華民族是一個(gè)shàn liáng( )的民族。
(4)潘基文連任聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng),中方表示jì xù( )支chí( )。
二、選擇題(6分) |
2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(6分)
(1)藥家鑫的罪惡(è ě)讓人覺(jué)得惡(è ě)心。
(2)我們朝(zhāo cháo)著朝(zhāo cháo)陽(yáng)飛奔。
(3)我們要提(tí dī)高警惕,提(tí dī)防不良信息的傷害。
三、填空題(26分) |
3.我會(huì)寫(xiě)規(guī)范字。(4分)
項(xiàng)
(1)請(qǐng)把“項(xiàng)”字寫(xiě)入田字格,并介紹你是怎樣寫(xiě)好這個(gè)字的:
(2)“項(xiàng)”字的第七筆是:
4.我會(huì)查字典。(6分)
鎮(zhèn) 站 紀(jì) 管
(1)如果“紀(jì)”字你不認(rèn)識(shí),要用 查字法,先查 ,再查 。
(2)字典中的字是按音序排列的,請(qǐng)你根據(jù)這幾個(gè)字的讀音,按字典中的順序把它們排列出來(lái):
(3)這幾個(gè)字的共同特點(diǎn)是:
5.補(bǔ)充詞語(yǔ)并回答問(wèn)題。(16分)
興高( )烈 金光( )( ) 鞠躬( )瘁 為所( )為
和顏( )色 忘恩負(fù)( ) 人流( )潮 女?huà)z( )天
(1)請(qǐng)模仿畫(huà)橫線(xiàn)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu),再寫(xiě)兩個(gè): 、 。
(2)畫(huà)曲線(xiàn)的詞語(yǔ)可以用來(lái)形容的人物 ,這個(gè)詞語(yǔ)經(jīng)常與 連用。請(qǐng)你再寫(xiě)出一個(gè)八字詞語(yǔ): 。
(3)畫(huà)“ ”的詞語(yǔ)是一個(gè)神話(huà)傳說(shuō),我們還學(xué)過(guò)這樣的詞語(yǔ): 等。
6.(1)仿照例句語(yǔ)境寫(xiě)句子。
天鵝踏著樂(lè)點(diǎn)翩翩起舞。
(2)把下面的句子合并成一句話(huà)。
它飛得慢。
它受過(guò)箭傷,傷口沒(méi)有愈合,還在作痛。
7.用“意思”的不同含義寫(xiě)話(huà)。
意思(表趣味):
意思(表意愿):
四、現(xiàn)代文閱讀(15分) |
8.讀一讀,回答問(wèn)題。(4分)
這地方的火燒云變化極多,一會(huì)兒紅彤彤的,一會(huì)兒金燦燦的,一會(huì)兒半紫半黃,一會(huì)兒半灰半百合色。
(1)看到這句話(huà)你想到的詞語(yǔ)是: 、 。
(2)請(qǐng)用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)話(huà)。
9.美文欣賞。(11分)
享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)
大家現(xiàn)在的生活都很幸福的,享受到了很多的快樂(lè)。
和小伙伴一起燃放鞭炮、禮花,是快樂(lè)的;和爸爸媽媽去逛街、游覽,是快樂(lè)的。許多同學(xué)還從打游戲的刺激中,找到了快樂(lè);從做雪人、打雪仗中,找到了快樂(lè)……
但是,你們有沒(méi)有從學(xué)習(xí)中找到了快樂(lè)呢?其實(shí),學(xué)習(xí)也是快樂(lè)的源泉。通過(guò)自己的思考、研究,攻克了一道數(shù)學(xué)難題,這不是快樂(lè)嗎?一個(gè)片段經(jīng)過(guò)你的努力被你背誦出來(lái)了,不也是快樂(lè)嗎?當(dāng)你嘗到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),享受到了成功的喜悅,你會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件多么有趣的樂(lè)事啊!
我班參加德育知識(shí)競(jìng)賽的五名同學(xué)獲得了團(tuán)體總分年級(jí)第一名后,他們高興得跳了起來(lái),五張笑臉就是五朵金花呢!學(xué)習(xí)帶來(lái)了多少快樂(lè)啊!
陳景潤(rùn)是一位大數(shù)學(xué)家,他在艱苦的環(huán)境里埋頭計(jì)算、研究,在枯燥的、神奇的數(shù)學(xué)中得到了無(wú)窮的快樂(lè),終于摘取了世界數(shù)學(xué)皇冠上的明珠——哥德巴赫猜想。
當(dāng)然,學(xué)習(xí)中的快樂(lè)是建立在下苦功夫的基礎(chǔ)上的,沒(méi)有先前的苦,是得不到之后的樂(lè)的,只有先苦,才有后樂(lè)。記住吧,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。
朱永新教授說(shuō),只要行動(dòng),就有收獲。趕緊行動(dòng)吧,到時(shí)候再享受豐收的喜悅。
(1)給加點(diǎn)的字注音,并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。(4分)
享( )受——
枯燥( )——
(2)從文中畫(huà)出一個(gè)比喻句。(2分)
(3)作者用舉例的方法來(lái)說(shuō)明學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,他分別舉了哪幾個(gè)例子?(2分)
(4)結(jié)合上下文,說(shuō)說(shuō)你對(duì)畫(huà)線(xiàn)句子的理解。(3分)
五、語(yǔ)言表達(dá)(20分) |
10.課堂直播間,(15分)
(1)本冊(cè)書(shū)中很多人物給我們留下了深刻的印象,請(qǐng)你用一句詩(shī)或自己的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)下面人物的理解。
項(xiàng)羽:
夏明翰:
高爾基:
更羸:
(2)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是 代大詩(shī)人 的名篇,題目中的“之”表示 。詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人的心情也如一江浩蕩的春水的句子是: 。
(3)名著能給我們帶來(lái)心靈上的震憾,《布勒六的音樂(lè)家》讓我們看到了動(dòng)物們 ;《木偶奇遇記》讓我們認(rèn)識(shí)了 的皮諾喬;《空城計(jì)》給我們展現(xiàn)了 的諸葛亮。
11.口語(yǔ)平臺(tái)。(5分)
漫畫(huà)的題目叫《心里話(huà)》,“媽媽”對(duì)著這么多的假期學(xué)習(xí)表“語(yǔ)、數(shù)、音樂(lè)、美術(shù)……”,問(wèn):“你最喜歡哪一門(mén)?”孩子回答:“玩!”
(1)看了這個(gè)漫畫(huà),你有什么感受?
(2)如果你面對(duì)這樣的問(wèn)題,你會(huì)怎么說(shuō)?
六、書(shū)面表達(dá)(25分) |
12.妙筆生花。(25分)
上面的閱讀材料中作者說(shuō)出了他在學(xué)習(xí)中的快樂(lè),你在這幾年有學(xué)習(xí)中,有沒(méi)有感到快樂(lè)?或者你有什么煩惱?快把你的心里話(huà)寫(xiě)出來(lái),與大家分享吧!
以上就是學(xué)習(xí)啦小編給大家分享的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)題全部?jī)?nèi)容,希望對(duì)你有所幫助。