小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)相當(dāng)重要，廣大小學(xué)生朋友們一定要掌握語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法，提高語(yǔ)文成績(jī)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家提供的滬教版三年級(jí)下語(yǔ)文第五、六單元測(cè)驗(yàn)卷，供大家復(fù)習(xí)時(shí)參考學(xué)習(xí)!

　　滬教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五、六單元試卷

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)：27%

　　1、看拼音寫(xiě)字、詞。 11%

　　cǎi yíng tǎng shēng 無(wú)精打( ) 晶( ) ( )若 循( ) 五( )繽紛 ( )光屏 流( ) 栩栩如( )

　　bù yì ér fēi wēi rón yì l ì zhāo shēng mù sǐ ( ) ( ) ( )

　　2、先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再完成后面的要求。(4+2)% 　　全神( )注 不知疲( ) 不屈不( ) ( )守原則 以上詞語(yǔ)在課文中是用來(lái)贊揚(yáng)人的，選擇一個(gè)，寫(xiě)一句話(huà)。

　　3、照樣子，把句子寫(xiě)具體。 4%

　?、?小猴子很淘氣， ⑵ 小花貓真可愛(ài)，

　　4、填寫(xiě)完整。6%

　　(1) ，江船火獨(dú)明。

　　(2) 海內(nèi)存知己， 。

　　(3) ，吃起來(lái)才是最香甜的。

　　二、閱讀：41%

　　(一)從巖縫里長(zhǎng)出來(lái)的小草19%

　　巖石長(zhǎng)年累(lěi lèi)月地經(jīng)受風(fēng)侵雨蝕，裂開(kāi)了一道縫。一棵草的種子落到巖縫里來(lái)。 巖石說(shuō)：‚孩子，你怎么到這里來(lái)了?我們太貧瘠了，怎么養(yǎng)得活你呢?‛種子說(shuō)：‚老媽媽?zhuān)瑒e擔(dān)心，我會(huì)長(zhǎng)得很好的。‛

　　經(jīng)過(guò)陣陣春雨的滋潤(rùn)，種子從巖縫里冒出了嫩芽。

　　陽(yáng)光愛(ài)撫地照耀著它，春風(fēng)柔和地輕拂著它，雨露更不斷地給(gěi jǐ )予這不平凡的幼芽以最慈愛(ài)的關(guān)注和撫育。

　　小草漸漸生長(zhǎng)了，長(zhǎng)得很健康，很結(jié)實(shí)。巖石高興地說(shuō)：‚孩子，不錯(cuò)，你是倔強(qiáng)的，值得我們驕傲的!‛她用自己風(fēng)化了的塵泥，把小草的根擁抱得更緊。

　　一個(gè)詩(shī)人走過(guò)，看見(jiàn)了從巖縫里長(zhǎng)出來(lái)的小草，不禁(jīn jìn)欣喜地吟詠道： ‚啊!小草的生命多么頑強(qiáng)，我們要千百遍地贊美它!‛

　　小草謙遜地說(shuō)：‚值得贊美的不是我，是陽(yáng)光和雨露，還有緊抱著我的根的巖泥媽媽。‛

　?、苯o文中的多音字選擇正確的音節(jié)，圈出來(lái)。3%

　?、矊?xiě)出表示“高興”的詞語(yǔ)。4% 例：欣喜

　?、硨?xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。4%

　　貧瘠——()

　　驕傲——()

　?、聪铝芯渥邮且痪涫裁淳渥?請(qǐng)換一種寫(xiě)法，使句子的意思不變(1+2)%

　　我們太貧瘠了，怎么養(yǎng)得活你呢? 什么句：

　　換一種寫(xiě)法：

　?、底x下面句子，提出問(wèn)題，并聯(lián)系上文，試著回答。2% 巖石高興地說(shuō)：“孩子，不錯(cuò)，你是倔強(qiáng)的，值得我們驕傲的!” 提問(wèn)： 回答：

　?、对?shī)人說(shuō)要贊美小草，而小草說(shuō)要贊美陽(yáng)光和雨露，還有巖泥媽媽。你要贊美的是誰(shuí)?為什么?3%新 -課- 標(biāo)- 第- 一-網(wǎng)

　　㈡ 閱讀短文，完成作業(yè)。 22%

　　小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園; 忘不了那情投意合的同學(xué);更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。

　　記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī)，受到老師和同學(xué)的稱(chēng)贊， 有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課不專(zhuān)心了，作業(yè)也馬虎了。

　　有一次上活動(dòng)課時(shí)我們正玩著拐腳捉人的游戲，鄭老師忽然把我叫到她跟 前，領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下。‚怎么，最近是不是有些自滿(mǎn)啦?‛鄭老師親切地問(wèn)我。 我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想： 。 誰(shuí)知道鄭老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而親切地給我講起了‚龜兔賽跑‛的故事。 她還教導(dǎo)我說(shuō)：‚智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話(huà)：‘滿(mǎn)招損，謙受益’，要記住這句話(huà)。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?‛

　　聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)，我說(shuō)：‚ ‛此后， ‚虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后‛的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。

　　1、從文中找出一對(duì)近義詞一對(duì)反義詞。4%

　　近義詞：( )-( ) 反義詞：( )-( )

　　2、填空。8%

　　有一次 ，由于我 而被鄭老師叫到她跟前，她不但 ，而且 ，此后，我懂得了一個(gè)道理： 。

　　3、細(xì)讀文章，在劃線(xiàn)處補(bǔ)上合理的內(nèi)容。4%

　　4、給短文加上一個(gè)合適的題目。3%

　　5、讀了這篇短文，你想說(shuō)些什么呢?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。3%

　　三、作文。30%

　　題目：我是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦的好孩子

　　要求：1、寫(xiě)一件具體的事， 把這件事的過(guò)程寫(xiě)清楚;用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順。 2、字?jǐn)?shù)不少于300個(gè)字。

　　以上就是學(xué)習(xí)啦小編給大家分享的滬教版三年級(jí)下語(yǔ)文第五、六單元測(cè)驗(yàn)卷全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)你有所幫助。