北師大版三年級(jí)語文下冊(cè)第8課小小的書櫥
小學(xué)語文的課文學(xué)習(xí)非常重要，廣大小學(xué)生朋友們一定要科學(xué)掌握語文的學(xué)習(xí)方法，提高語文成績(jī)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家提供的北師大版三年級(jí)語文下冊(cè)課文的學(xué)習(xí)，供大家復(fù)習(xí)時(shí)參考學(xué)習(xí)!
《小小的書櫥》課文
我面對(duì)——
廣闊的世界，浩瀚的海洋。
——啊，我只是坐在
我的小書櫥旁。
我漫游歷史的長(zhǎng)河，
穿越“上下五千年”。
我遨游在知識(shí)的空間，
叩問“十萬個(gè)為什么”。
我結(jié)識(shí)了多少朋友，海的女兒、快樂王子、孫悟空……
我有多少尊敬的老師，
魯迅、冰心、愛迪生……
我沐浴在知識(shí)的海洋，
時(shí)而沉思，時(shí)而幻想。
我關(guān)心童話和小說中人物的命運(yùn)，
時(shí)而快樂，時(shí)而憂傷。
我喜愛旅游、歌唱，
而坐在書櫥旁，
也是我最愉悅的時(shí)光。
我一天一天地長(zhǎng)大，
一本又一本新書充實(shí)了我的書櫥。
讓人們?nèi)プ穼た~緲的奇花異草吧，
我卻在書林中挖掘到無窮的寶藏。
《小小的書櫥》教學(xué)反思
《小小的書櫥》是一首兒童詩歌，它用生動(dòng)、美妙的語句。描繪了小小的書櫥就象廣闊的世界，浩瀚的海洋。我在那里學(xué)習(xí)了知識(shí)，認(rèn)識(shí)了朋友，豐富了情感，充實(shí)了生活。從而抒發(fā)了作者對(duì)書櫥的熱愛，激發(fā)了孩子們熱愛讀書的情感。在教學(xué)過程中，我主要體現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1.
創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣
讓學(xué)生與文本對(duì)話是我們?cè)谛抡n程實(shí)驗(yàn)中致力于追求的新理念，通過對(duì)話，讓每一位學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，享受學(xué)習(xí)語文的樂趣。要想讓學(xué)生與文本對(duì)話，首先要喚起學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。這就需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)充滿生命活力的生活化教學(xué)課堂。所以在教學(xué)導(dǎo)入部分，我首先問學(xué)生：把你們最喜歡的書帶來了嗎?下面我們就帶著這本書走近小作者的小小書櫥，一起分享讀書的快樂。使學(xué)生意識(shí)到，我們不僅去感悟作者的情感，也去和別人分享自己讀書的快樂，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
2.以讀為主在讀中感悟
以讀為主，多讓學(xué)生在讀中感悟。這似乎是一個(gè)很時(shí)髦的話題了。但實(shí)施起來卻是各有千秋。我也在讀的設(shè)計(jì)上下了很大的工夫。如讓學(xué)生初讀課文時(shí)，確定了“有感情讀還需要加強(qiáng)。這也是本節(jié)課主要解決的問題。”使學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。再有“你猜小作者喜歡讀書嗎?通過哪些詞語判斷出來的?”學(xué)生明白了通過重要的詞語體現(xiàn)人物的思想感情這一寫作方法。還有“把作者的詩讀成自己的詩。”以及同桌讀、齊讀等等使學(xué)生在讀中感悟到讀書的美好。
3.聯(lián)系已有的生活實(shí)踐創(chuàng)造性的使用教材
在本課設(shè)計(jì)了仿寫，貼近了學(xué)生的生活實(shí)際，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新熱情，讓學(xué)生的創(chuàng)新精神得到了充分體現(xiàn)。
4.教給寫字方法，落實(shí)自主學(xué)習(xí)。
5.注重評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
課程強(qiáng)調(diào)，評(píng)價(jià)的功能不再僅僅是甄別與選拔，而是關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異以及發(fā)展的不同需求，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。人的深層需要都有渴望別人賞識(shí)的愿望，小學(xué)生更是如此。在整個(gè)教學(xué)過程中，我都給了不同的評(píng)價(jià)。這樣的評(píng)價(jià)及時(shí)有效，恰到好處。學(xué)生在這樣的評(píng)價(jià)中積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，享受成功的喜悅，快樂地發(fā)展著。
《小小的書櫥》習(xí)題
一、基礎(chǔ)題
1.比一比，再組詞。
偏( )疲( )摟( )膀( )堅(jiān)( )
遍( )被( )樓( )傍( )豎( )
2.給下列畫線的字選擇正確的讀音。 寶藏(zàng cáng)空間(jiān jiàn) 悟空(wú wù)
二、綜合題
1.給下面的字加偏旁，組成新字并組詞。
木
___( )___( )___( )___( )
方
___( )___( )___( )___( )
尤
___( )___( )___( )___( )
2.閱讀課文，回答問題
(1)小作者從小書櫥中獲得了哪些快樂?你從書中獲得過這樣的快樂嗎?
_____________________________________________________________________
__。
(2)你知道詩中提到的人物嗎?你能講一講與他有關(guān)的故事嗎?
___________________________________________________________________。
三、提高題
閱讀短文，回答問題。
春天最美是黎明，東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚白的天空，染上微微的紅暈，
(漂 飄)著紅紫紅紫的彩云。
夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有無數(shù)的螢火蟲翩
翩起舞。即使蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一二只螢火蟲兒，閃著朦朧的微光在飛行，
這情景著實(shí)迷人。
秋天最美是黃昏，夕陽照西山時(shí)，感人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝巢里飛去，
成群結(jié)隊(duì)的大雁，在空中比翼聯(lián)飛，更是叫人感動(dòng)，夕陽西沉，夜(慕 幕)降
臨，那風(fēng)聲、蟲鳴聽起來也叫人心曠神(怡 殆)。
冬天最美是早晨，落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿霜的早晨，在無雪無
霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過廊下時(shí)，那心情
和這寒冷的冬晨多么和諧啊!
1.用你喜歡的符號(hào)選擇括號(hào)里恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>
2.這篇短文是按照( )的順序來描述景物的，其中：
春天，最美的時(shí)間是__________ ，最美的景物有_________________。 夏天，最美的時(shí)間是___________，最美的景物有_________________。
以上就是學(xué)習(xí)啦小編給大家分享的語文課文學(xué)習(xí)的全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)你有所幫助。
北師大版三年級(jí)語文下冊(cè)第8課小小的書櫥
