北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第12課小蝦

　　小學(xué)語(yǔ)文的課文學(xué)習(xí)非常重要，廣大小學(xué)生朋友們一定要科學(xué)掌握語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法，提高語(yǔ)文成績(jī)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家提供的北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文的學(xué)習(xí)，供大家復(fù)習(xí)時(shí)參考學(xué)習(xí)!

　　《小蝦》課文

　　院子里的葡萄架下，一口缸閑著，積了大半缸雨水。陽(yáng)光漏過(guò)葡萄架的空隙，撒落在水面上，像許多大大小小的圓鏡兒。我想，這不正好用來(lái)養(yǎng)小魚(yú)小蝦嗎?

　　我和鄰居阿成哥跑到村邊小溪里，在竹蔭下靜水處，輕輕把手伸到大石塊下，捉到了一些小蝦，帶回家養(yǎng)在缸里。這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長(zhǎng)大的;有的稍帶點(diǎn)灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長(zhǎng)著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。

　　小蝦真有趣。它們吃東西的時(shí)候非常小心，總是先用鉗子輕輕碰一下食物，然后迅速后退，接著再碰一下，又后退，直到覺(jué)得沒(méi)有危險(xiǎn)了，才用兩個(gè)鉗子捧著食物吃起來(lái)。吃飽了的小蝦顯得十分自在，有的獨(dú)自游來(lái)游去，有的互相追逐，有的緊貼在缸壁上休息。

　　小蝦脾氣不好。要是你用小竹枝去動(dòng)那些正在休息的小蝦，它立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腳，腳末端副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹的，連眼珠子也一突一突的。這時(shí)，如果碰到正在閑游的同伴，它們就會(huì)打起來(lái)。小蝦的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。

　　我想讓它們?cè)谒桌锷畹酶鞓?lè)些，就和阿成哥到小溪里采了一些金魚(yú)草，拾了些石塊放在缸里。

　　有一天，我從缸里捉出幾只較大的蝦，發(fā)現(xiàn)它們腹部藏著許多圓圓的小卵，不久，缸里的小蝦真的多了起來(lái)。葡萄架上一片落葉掉進(jìn)缸里，葉子下就會(huì)聚著許多小小的蝦兒了。

　　《小蝦》教案

　　第一課時(shí)

　　一、課時(shí)目標(biāo)：

　　1、初步使學(xué)生理解課文內(nèi)容，了解小蝦的生活習(xí)性。

　　2、學(xué)會(huì)本課的生字詞。

　　3、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)小蝦的喜愛(ài)之情。

　　二、導(dǎo)入新課：

　　我了解到同學(xué)們都特別喜歡小動(dòng)物，你能不能把你喜歡的的小動(dòng)物給大家介紹一下呢?(學(xué)生交流，自己喜歡的小動(dòng)物是什么?有什么特點(diǎn)?)

　　今天我也給大家?guī)?lái)了一個(gè)小動(dòng)物——小蝦，你們想了解小蝦嗎?那請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，讓我們一起看看書(shū)中是如何介紹這位新朋友的?

　　一、初讀課文，感知課文大意?

　　1、自由讀文，并解決不認(rèn)識(shí)的生字、詞。

　　2、檢測(cè)生字、詞。(老師在文中選詞，學(xué)生讀……)

　　3、你從文中讀懂了什么?(學(xué)生回答：……)

　　4、你覺(jué)得小蝦給你留下的最深的印象是：小蝦很——(有趣)(脾氣不好)?

　　指導(dǎo)朗讀：有的稍帶點(diǎn)灰黑色，……

　　根據(jù)學(xué)生回答的順序來(lái)學(xué)習(xí)：

　　小蝦真有趣：從哪感受到小蝦真有趣的?(吃東西時(shí)的動(dòng)作、吃飽了時(shí)候的神態(tài)、動(dòng)作……指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀

　　小蝦脾氣不好：從哪感受到小蝦脾不好的?(生氣時(shí)、搏斗時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)……)

　　再讀課文：小組交流：

　　1、小蝦仁是什么樣子的?

　　才長(zhǎng)大的小蝦：通體透明

　　千年蝦：灰黑、長(zhǎng)青苔

　　2、感悟作者的喜愛(ài)之情。

　　引導(dǎo)學(xué)生讀第三自然段：

　　1、打出中心句。

　　2、是如何一句一句寫(xiě)具體的?

　　吃食有趣，非常小心

　　脾氣不好，打架兇猛

　　3、觀察自己喜歡的小動(dòng)物，寫(xiě)一段話，把話力求寫(xiě)具體。

　　二、作業(yè)：

　　要求學(xué)生畫(huà)蝦。

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　進(jìn)一步了解小蝦的生活習(xí)性，學(xué)習(xí)如何把小動(dòng)物寫(xiě)具體。

　　導(dǎo)學(xué)過(guò)程：

　　一、你覺(jué)得小蝦有趣嗎?那么小作者是如何把小蝦寫(xiě)得這樣有趣呢?

　　引導(dǎo)學(xué)生有順序地觀察小動(dòng)物，并進(jìn)行描寫(xiě)。(并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)描寫(xiě)小動(dòng)物的寫(xiě)法)

　　以文章為例，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　第一部分：1——2寫(xiě)“我”家葡萄架下有一口水缸，“我”捉到了一些小蝦養(yǎng)在里面。

　　第二部分：3——4寫(xiě)作者對(duì)小蝦的細(xì)心照顧，它很有趣，但脾氣不好。

　　第三部分：5——6作者發(fā)現(xiàn)小蝦一天天的變了，體現(xiàn)了作者對(duì)小蝦仁的喜愛(ài)之情。

　　學(xué)生總結(jié)如何寫(xiě)好小動(dòng)物。結(jié)合語(yǔ)文天地的筆下生花，進(jìn)行練習(xí)介紹自己喜歡的小動(dòng)物。

　　朗讀課文。

　　二、作業(yè)：

　　語(yǔ)文天地D2、D3、D4。

　　介紹自己喜歡的小動(dòng)物。

　　《小蝦》習(xí)題

　　一、我能看拼音寫(xiě)漢字。

　　二、我是火眼金睛，我能比一比再組詞。

　　既( ) 烈( ) 福( ) 迅( )

　　即( ) 列( ) 副( ) 訊( )

　　復(fù)( ) 稍( ) 嚇( ) 積( )

　　腹( ) 悄( ) 蝦( ) 和( )

　　三、我能用一個(gè)課文中的詞語(yǔ)概括下面話語(yǔ)的意思。

　　1.中間空著的地方。( )

　　2.互相追趕。( )

　　3.氣勢(shì)大，力量大。( )

　　4.陰濕的地方生長(zhǎng)的綠色的苔蘚植物。( )

　　5.連詞，指出突出的事例，有更深一層的意思。( )

　　6.安閑舒適。( )

　　四、我能用加粗的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。

　　1.如果碰到正閑游的同伴，它們就會(huì)打起來(lái)。

　　2.這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似地;有的稍微帶點(diǎn)灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，大家叫它千年蝦。

　　五、我能讀課文回答下面的問(wèn)題。

　　小蝦真有趣，它們吃東西的時(shí)候非常小心，總是先用鉗子輕輕碰一下食物，然后迅速后退，接著再碰一下，又后退，直到覺(jué)得沒(méi)有危險(xiǎn)了，才用兩個(gè)鉗子捧著食物吃起來(lái)，吃飽了的小蝦顯得十分自在，有的獨(dú)自游來(lái)游去，有的互相追逐，有的緊貼在缸壁上休息。

　　1.這是一段描寫(xiě)小蝦 的文字，從 、 、 、 等動(dòng)詞中可以體現(xiàn)出小蝦吃東西非常小心。從這段話中可以看出作者是個(gè) 的人。

　　2.用“有的……有的……有的……”說(shuō)一句話。

　　3.從小蝦吃食物的動(dòng)作描寫(xiě)中你體會(huì)到了什么?

　　參考答案

　　一、 猛烈 甚至 搏斗 空隙

　　水缸 撒落 小卵 立即

　　二、 既然 烈士 福氣 迅速

　　立即 列車 副手 通訊

　　復(fù)習(xí) 稍微 嚇唬 積累

　　腹部 悄悄 小蝦 和氣

　　三、1.空隙2.追逐3.猛烈4.青苔5.甚至 6.自在

　　四、略

　　五、1.吃東西時(shí) 碰 后退 再碰 捧 細(xì)心觀察的人。

　　3.小蝦吃東西時(shí)非常小心。

　　以上就是學(xué)習(xí)啦小編給大家分享的語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)的全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)你有所幫助。