北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第15課撈鐵牛
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《撈鐵?!吩?/h2>
宋朝的時(shí)候,有一回黃河發(fā)大水,沖斷了河中府城外的一座浮橋。河兩岸拴住浮橋的八只大鐵牛,也被大水沖走了,陷在河底的淤泥里。
洪水退了,馬上要重修浮橋??墒怯心膫€(gè)大力士能把那么笨重的鐵牛撈起來(lái)呢?人們正在議論紛紛,一個(gè)和尚說(shuō):“我來(lái)試試看。鐵牛是被水沖走的,我還叫水把它們送回來(lái)。”
和尚先請(qǐng)熟悉水性的人潛到水底,摸清了鐵牛沉在哪兒。他讓人準(zhǔn)備兩只很大的木船,船上裝滿泥沙,慢慢行駛到鐵牛沉沒(méi)的地方。船停穩(wěn)了,他叫人把兩只船并排拴得緊緊的,用結(jié)實(shí)的木料搭個(gè)架子,跨在兩只船上。又請(qǐng)熟悉水性的人帶了很粗的繩子潛到水底,把繩子的一頭牢牢地拴住鐵牛,繩子的別一頭綁在兩只大船之間的架子上。
準(zhǔn)備工作做好了,和尚請(qǐng)水手們一起動(dòng)手,把船上的泥沙鏟到黃河里去。船里的泥沙漸漸地少了,船身慢慢地向上浮,拴住鐵牛的繩子越繃越緊,鐵牛一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地從淤泥里向上拔。船上的泥沙鏟空了,鐵牛也離開(kāi)了河底。和尚讓水手們使勁劃槳,兩只大船終于把水里的鐵牛拖回到岸邊。
和尚用同樣的辦法把一只一只大鐵牛都拖了回來(lái)。
這個(gè)和尚名懷丙,是當(dāng)時(shí)出色的工程家。
《撈鐵?!废嚓P(guān)知識(shí)
懷丙和尚:
北宋出色的工程家。河北真定(今河北正定縣)人。據(jù)史書(shū)記載,懷丙和尚聰明善思,曾多次解決當(dāng)時(shí)誰(shuí)也解決不了的工程難題。真定13級(jí)寶塔,中間的柱子壞了,寶截向西北傾斜,懷丙和尚另做一根柱子,把壞柱子換下,把寶截扶正了。趙州河石橋歪斜欲倒,懷丙和尚說(shuō),往橋下石頭中灌鐵,可以扶正。鄉(xiāng)民們踴躍捐助石塊。懷丙和尚在石頭上鑿洞,溶化鐵水橫貫其中,果然扶正了石橋。
黃河大鐵牛:
鑄造于唐開(kāi)元年間,作浮橋地錨用。宋末,浮橋被金軍燒毀。后來(lái),大鐵牛漸被泥沙埋沒(méi)。1989年從黃河古道中挖出四只大鐵牛。最輕的有26.1噸,最重的達(dá)45.1噸。四只鐵牛一只只膘肥體壯、肌肉隆起、圓目怒睜、威風(fēng)凜凜,相貌彼此相似而又各有差別。1991年12月8日,黃河大鐵牛復(fù)制品在北京歷史博物館展出。1992年11月26日,這些復(fù)制品走出國(guó)門,在意大利博覽會(huì)大廈展出。1994年1月31日,江澤民到蒲津橋遺址視察,并題詞留念。
宋朝的出色工程家懷丙在指揮人們打撈鐵牛前曾說(shuō)過(guò):“鐵牛是被水沖走的,我還叫水把它們送回來(lái)。”他所說(shuō)的這后一個(gè)“水”宇,實(shí)際指的是水的浮力。
什么是水的浮力:凡曾在水中游泳的人都會(huì)有一種感受,就是水對(duì)身體有一個(gè)向上托的力量,這就是水的浮力。任何物體浸入水中,都會(huì)受到水的一個(gè)向上的浮力作用。這個(gè)浮力有多大?它等于物體排開(kāi)的水的重量。
大鐵牛掉入河水中,同樣也會(huì)受到河水的浮力作用。這個(gè)浮力的大小恰巧與大鐵牛自身體積相同的水的重量相等(當(dāng)鐵牛完全浸入水中時(shí),它所排開(kāi)水的多少就是它本身在水中所占據(jù)的空間量)。鐵牛受到了水的浮力作用,可卻沉入了河底,這是因?yàn)樗旧淼闹亓看笥谒艿降暮铀母×?,浮力已?jīng)托不住它的重量。
懷丙是怎樣利用水的浮力把陷在淤泥里的鐵牛打撈上來(lái)的呢?
他首先用了兩只大木船,把船艙里裝滿了泥沙。這樣做就增加了木船的重量,使船身向水中沉了一大截,排開(kāi)的水增多了,受到的水的浮力也就增大了。兩只船拴在一起,又使水的浮力增加了一倍。用繩子把船和鐵牛牢牢地拴住,就使它們成為一體了。這是,它們的重量與它們共同受到的水的浮力大小相等。當(dāng)水手們把船上的泥沙向河里鏟時(shí),船和鐵牛這一共同體的重量就會(huì)減輕些,浮力就比它們的重量大,船和鐵牛就會(huì)在浮力的作用下向上浮一點(diǎn)。水手們不斷地把泥沙鏟到河里,船和鐵牛就會(huì)不斷地向上浮……人們便將大鐵牛一個(gè)個(gè)地從河底的淤泥中打撈上來(lái)了。
《撈鐵?!妨?xí)題
一、讀課文第三自然段,寫出懷丙和尚為撈鐵牛做的準(zhǔn)備工作:
1.
2.
3.
4.
二、讀課文第四自然段,寫出船把鐵牛從淤泥中往上拔的原理。
沙少了 船身會(huì)( ) 繩子就會(huì)( ) 鐵牛就( )
三、讀第五自然段,概括這一自然段的意思。
四、回答:后面七只鐵牛是怎么撈上來(lái)的?作者為什么不具體寫出來(lái)? 文章的結(jié)尾有什么特點(diǎn)?
五、讀句子,選出正確的理解。
“鐵牛是被水沖走的,我還叫水把它們送回來(lái)。”
1.水很聽(tīng)話,可以叫它把鐵牛送回來(lái)。 ( )
2. 水既然能把鐵牛沖走,就可以用水的力量把鐵牛弄回來(lái)。( )
六、造句。
熟悉——
出色——
七、總結(jié)出本課在寫作方面值得學(xué)習(xí)的地方。
八、寫作。
假如讓你指揮撈鐵牛,你有什么高招?請(qǐng)你把你的方法寫下來(lái),讓別人看一看。
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