北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第24課大自然的語(yǔ)言

　　小學(xué)語(yǔ)文的課文學(xué)習(xí)非常重要，廣大小學(xué)生朋友們一定要科學(xué)掌握語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法，提高語(yǔ)文成績(jī)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家提供的北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文的學(xué)習(xí)，供大家復(fù)習(xí)時(shí)參考學(xué)習(xí)!

　　《大自然的語(yǔ)言》原文

　　別以為人才說(shuō)話，

　　大自然也有語(yǔ)言。

　　這語(yǔ)言到處都有，

　　睜開(kāi)眼就能看見(jiàn)。

　　你看那天上的白云，

　　這就是大自然的語(yǔ)言：

　　白云飄得高高，

　　明天準(zhǔn)是晴天。

　　你看那地上的螞蟻，

　　這也是大自然的語(yǔ)言：

　　螞蟻忙著搬家，

　　出門(mén)要帶雨傘。

　　蝌蚪在水中游泳，

　　不就像黑色的“逗點(diǎn)”?

　　大自然在水面寫(xiě)著：

　　春天來(lái)到人間。

　　大雁在編隊(duì)南飛，

　　不就像“省略號(hào)”一串?

　　大自然在藍(lán)天上寫(xiě)著：

　　秋天就在眼前。

　　大樹(shù)如果被砍倒，

　　你會(huì)把年輪發(fā)現(xiàn)——

　　一年只長(zhǎng)一圈，

　　這是大自然的語(yǔ)言。

　　你如果釣到大魚(yú)，

　　魚(yú)鱗上也有圓圈——

　　一圈就是一歲，

　　這又是大自然的語(yǔ)言。

　　大自然把“三葉蟲(chóng)”化石，

　　嵌在喜馬拉雅山脈。

　　這是在告訴人們：

　　那兒曾是汪洋一片。

　　大自然的語(yǔ)言啊，

　　真是妙不可言。

　　不愛(ài)學(xué)習(xí)的人看不懂，

　　只有勤于思考的人才能發(fā)現(xiàn)。

　　《大自然的語(yǔ)言》教學(xué)反思

　　《大自然的語(yǔ)言》這一課是多元識(shí)字教材第二冊(cè)第九單元中的一篇課文.本課教學(xué)過(guò)程我是按照"定向?qū)胍灰唤虒W(xué)新課一一鞏固練習(xí)"這個(gè)思路設(shè)計(jì)的,教學(xué)新課這一環(huán)節(jié)又分為熟讀文,感受課文,背誦課文,識(shí)記生字四步.本節(jié)課主要突出了以下幾個(gè)特點(diǎn):.

　　1,引導(dǎo)預(yù)習(xí),求自主.

　　新課程實(shí)施強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主發(fā)展,這種能力的培養(yǎng)也是社會(huì)發(fā)展的需要.因而,從一年級(jí)開(kāi)始就要有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握一般的學(xué)習(xí)方法——課前預(yù)習(xí).這節(jié)課上,在朗讀課文,背誦課文及識(shí)記生字時(shí),我都放手讓學(xué)生自己選擇方法,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,鼓勵(lì)同學(xué)間互合作,互相補(bǔ)充,糾正,建立師生間,生生間課堂立體結(jié)構(gòu),最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,以達(dá)到教是為了不教的目的.

　　2,熟讀成誦,求積累理

　　讀書(shū)是一個(gè)民族進(jìn)步的階梯,積累是文學(xué)創(chuàng)造的源泉.因而課堂上要注意多讀書(shū).熟讀課文環(huán)節(jié)就是我讓學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的.課堂上我讓學(xué)生用自己喜歡的方式〈找好朋友讀,同桌讀,男生齊讀,女生齊讀,分小節(jié)讀〉多次朗讀,以此提高學(xué)生讀的技巧.同時(shí)我也參與到學(xué)生中去,與學(xué)生共同讀,共同背誦,共同表演,使課堂氣氛活躍起來(lái),老師教得輕松,學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了知識(shí),滿足了他們的表現(xiàn)欲望,使他們充分享受到了成功的喜悅.

　　3,延伸課本,求拓展

　　《大自然的語(yǔ)言》詞義辨析

　　【損害 危害 傷害】

　　這三個(gè)詞都是動(dòng)詞。都有“破壞”的意思。其區(qū)別：“損害”一般是指使某些方面受到損失。如：事業(yè)、利益、健康、名譽(yù)、作物等等。“傷害”是指人的身體組織或思想感情受到損害。“危害”是指生命財(cái)產(chǎn)、社會(huì)秩序等遭到破壞。意義范圍和搭配對(duì)象不盡相同。程度也不盡相同。如“危害”是從根本上毀壞人或事物，比“傷害”程度深。

　　《大自然的語(yǔ)言》練習(xí)

　　一、寫(xiě)出下列詞的近義詞。

　　粗心()

　　如果()

　　到處()

　　二、

　　照樣子寫(xiě)詞。

　　一片

　　汪洋

　　_________臺(tái)燈

　　_________鎖(suǒ)子

　　_________小花

　　_________廠房

　　_________學(xué)生

　　三、讀下面的比喻句并填空。

　　1.太陽(yáng)像一個(gè)紅球。

　　這句話中，把()比做()。

　　2.你看那水里的蝌蚪，多么像游動(dòng)的“逗點(diǎn)”。

　　這句話中，把()比做()。

　　四、把下面的詞排列成一句通順的話。

　　1.人間

　　春天

　　來(lái)到

　　已經(jīng)

　　_____________________________________________________。

　　2.粗心大意

　　大自然

　　的

　　人

　　的

　　語(yǔ)言

　　看不見(jiàn)

　　_____________________________________________________。

　　3.大自然

　　真的

　　語(yǔ)言

　　的

　　妙不可言

　　_____________________________________________________。

　　以上就是學(xué)習(xí)啦小編給大家分享的語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)的全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)你有所幫助。