2015年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題
導(dǎo)語(yǔ):親愛的同學(xué)們,時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼我們的期中考又快到了,學(xué)習(xí)啦小編為收集了三年級(jí)的期中考試試卷,歡迎您閱讀,希望能對(duì)你有所幫助:
一、看拼音寫詞語(yǔ)。 (8分)
dīng zhǔ xiàn mù ǒu ěr bēi cǎn
( ) ( ) ( ) ( )
cái jiǎn lián péng ruì shì chèn shān
( ) ( ) ( ) ( )
二、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出來(lái)。 (5分)
羊圈(juàn quān) 拉弦(xuán xián) 嫉妒(jí jì)
挨挨擠擠( āi ái ) 窟窿 (lóng long)
三、形近字組詞。 (5分)
載( )悔( )普( )至( )式( )
截( )誨( )譜( )致( )試( )
四、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求分類 (9分)
群( )吐( ) ( )日( )升 懸( )峭( )
( )( )群書 學(xué)( )不( ) 蒼翠( )( )
( )羊( )牢 南( )北( ) 專心( )( )
1、描寫景物
2、學(xué)習(xí)方面
3、寓言故事
五、照樣子填詞語(yǔ)。 (6分)
進(jìn)對(duì)退 攻對(duì)( ) 吐對(duì)( ) ( )對(duì)( )
勤對(duì)懶 善對(duì)( ) 偏對(duì)( ) ( )對(duì)( )
高興——高高興興 ( )——( )
討論——討論討論 ( )——( )
六、按要求寫句子。(12分)
1、一群蝴蝶翩翩起舞。(擴(kuò)句)
2、照樣子寫句子。
?、倮浩压⒌幕梢詮堥_、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌可以張開、合上。
一顆高大的橡樹挺立在路旁。
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?、诶哼@不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
馬跑得越快,離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?
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3、老師把兩個(gè)楊桃擺在講桌上。
改成“被”字句。
4、修改病句。
今天,老師帶我們?nèi)⒓铀囆g(shù)館。
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5、我看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣,而像是五個(gè)角的什么東西。
用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話。
七、按課文的內(nèi)容填空。 (8分)
1、日日行,______________;常常做,______________。
2、雨里雞鳴一兩家,____________________。
3、_________________ ,萬(wàn)紫千紅總是春。
4、居民們紛紛( )家門,( )嚴(yán)寒,( )滿天飛舞的大雪,( )凍得堅(jiān)硬的山路,四處尋找凍僵的燕子。
八、把下列錯(cuò)亂的句子重新排列,將序號(hào)填在括號(hào)里。(5分)
( )水鳥說(shuō):“今天不下雨,明天不下雨,就會(huì)把你干死。”
( )忽然一只水鳥伸嘴去啄它的肉,于是河蚌緊閉蚌殼,夾著了水鳥的嘴。
( )一只河蚌從水里出來(lái),在河邊曬太陽(yáng)。
( )雙方互不放開,一個(gè)漁翁看見了,便把它們一同捉去了。
( )河蚌也對(duì)水鳥說(shuō):“今天不出來(lái),明天不出來(lái),就會(huì)把你餓死。”
九、閱讀短文,回答問(wèn)題。 (12分)
翠鳥鳴聲清脆,愛貼著水面疾飛。一眨眼,又輕輕地停在葦桿(gān gǎn)上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面,等待游到水面上來(lái)的小魚。
小魚悄悄地把頭露出水面,吹了個(gè)小泡泡。盡(jǐn jìn)管它這樣機(jī)靈,還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈,像箭一樣飛過(guò)去。叼起小魚,貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾。
1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出。(2分)
2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞(2分)
機(jī)靈( ) 銳利( )
3、用“○”圈出翠鳥捕魚動(dòng)作的詞語(yǔ)。(2分)
4、用“——”劃出文中的比喻句。(2分)
5、“盡管它這樣機(jī)靈,還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛”。請(qǐng)你也用上“盡管……還是……”仿寫一句話。(2分)
6、這兩個(gè)自然段寫的是 (2分)
十、作文(30分)
你已是三年級(jí)的學(xué)生了,可能學(xué)到了不少本領(lǐng)。回憶一下,這些本領(lǐng)是怎樣學(xué)到的,在學(xué)會(huì)本領(lǐng)的過(guò)程中,有哪些趣事,有什么體會(huì)。選一樣寫下來(lái)。寫的時(shí)候,要把由不會(huì)到會(huì)的過(guò)程寫具體,表達(dá)出自己的真情實(shí)感。 文 章來(lái)源