一份設(shè)計(jì)良好的試題卷能夠很好地檢驗(yàn)處學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，你想要提前去了解它嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的北師大小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷以供大家閱讀。

　　北師大小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷(一)

　　一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

　　lián péng chèn shān ōu zhōu kū long shè jiàn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　bēi cǎn dīng zhu shú xī xiàn mù xùn sù

　　( ) ( ) ( )( )( )

　　二、比一比，再組詞。(10分)

　　憤( )緩( ) 載( ) 慕( )瑞( )

　　噴( )緣( ) 栽( ) 幕( )喘( )

　　三、填反義詞(4分)

　　清對(duì)( ) ( )對(duì)貪 功對(duì)( ) 優(yōu)對(duì)( )

　　勤對(duì)( ) ( )對(duì)惡 詳對(duì)( ) ( )對(duì)憎

　　四、我會(huì)按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)

　　1.人山人海、( )( )( )

　　2.零零星星、( )( )( )

　　3.四面八方、( )( )( )

　　五、從下列詞語(yǔ)中選出恰當(dāng)?shù)奶钊刖渲械睦ㄌ?hào)里(5分)

　　陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)

　　1.同學(xué)們( )地走出了教室。

　　2.媽媽( )工作了三天三夜。

　　3.小明病好了以后，又( )去上學(xué)。

　　珍貴 寶貴

　　4.每個(gè)人的生命都是很( )的。

　　5.動(dòng)物園里，有很多( ))的動(dòng)物。

　　六、我會(huì)認(rèn)真讀要求，然后按照要求寫(xiě)句子。(10分)

　　1.表現(xiàn)思想方法的諺語(yǔ)：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。。

　　我也會(huì)寫(xiě)出一句： (2分)

　　2.寫(xiě)出一句和氣象有關(guān)的諺言 (2分)

　　3.歇后語(yǔ)：包公斷案──鐵面無(wú)私。

　　我也會(huì)寫(xiě)一句

　　4.寫(xiě)一句本學(xué)期學(xué)過(guò)的古詩(shī)佳句 (2分)

　　5.我會(huì)寫(xiě)一句表現(xiàn)友誼的古詩(shī) (2分)

　　第二部分 閱讀感悟(25分)

　　(一)課內(nèi)閱讀。(11分)

　　地球上的( )和( )，都是太陽(yáng)送來(lái)的。如果沒(méi)(méi mò)有太陽(yáng)，地球上將(jiāng jiàng)到處(chǔ chù )是( )，到處是( )，沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露(lù lòu)，沒(méi)有草、木、鳥(niǎo)、獸，自然也不會(huì)有人。一句話(huà)，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)( )的世界。

　　1.根據(jù)課文內(nèi)容把短文補(bǔ)充完整。(5分)

　　2.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中選擇正確的拼音打“√”。(4分)

　　3.請(qǐng)你舉一個(gè)例子說(shuō)明太陽(yáng)與人類(lèi)的關(guān)系密切：(2分)

　　(二)課外閱讀。(14分)

　　啄木鳥(niǎo)的樹(shù)

　　在綠油油的草地上，有一棵大樹(shù)大聲地叫起來(lái)：“別動(dòng)我!別動(dòng)我!我疼死了!”

　　“樹(shù)先生，你身上有病，我在為你捉蟲(chóng)呢!”啄木鳥(niǎo)誠(chéng)懇地說(shuō)。

　　“簡(jiǎn)直是侮辱!我這樣年輕力壯，身上哪里的蟲(chóng)?我知道了，這不過(guò)是打擊我、傷害我的借口罷了。警告你，別在我面前耍花招，滾開(kāi)!”樹(shù)憤怒地吼叫著。

　　啄木鳥(niǎo)不好意思地飛走了。從此以后，再?zèng)]有一只啄木鳥(niǎo)愿意去幫助這棵樹(shù)啄蟲(chóng)了。

　　幾年后，樹(shù)里的蟲(chóng)多了，這棵“年輕力壯”的樹(shù)終于變成了肚里空空的廢物。

　　1.在短文中找出適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(4分)

　　( )地叫 ( )地說(shuō)( )地吼叫 ( )地飛走

　　2.在短文中找出近義詞。(4分)

　　羞辱—( ) 惱怒—( ) 懇切—( ) 提醒—( )

　　3.仿照例詞寫(xiě)詞語(yǔ)。綠油油、( ).( )　.( ).( )(2分)

　　4.判斷寓言，對(duì)的打“√”(2分)：

　　1)我們不能沒(méi)錯(cuò)給人家找錯(cuò)，借以打擊、傷害別人。( )

　　2)有了錯(cuò)就要虛心接受別人的幫助，不然就變得不可救藥。( )

　　3)自己有錯(cuò)不改不行，自己沒(méi)有錯(cuò)誤別人不應(yīng)該沒(méi)完沒(méi)了。( )

　　第三部分 習(xí)作 (30分)

　　在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)歷過(guò)很多難忘的事情，請(qǐng)你回憶一下，把它寫(xiě)下來(lái)。

　　北師大小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷(二)

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)：30分

　　1、把下列詞語(yǔ)填寫(xiě)完整 8分

　　( )天大( ) ( )草如( ) 細(xì)( )慢( )

　　斬釘( )( ) 弄( )作( )　( )年( )壽

　　( )(　 )不堪　 (　 )以( 　)日

　　2、按要求寫(xiě)詞語(yǔ) 6分

　　(1)對(duì)一對(duì)：悲(喜) 傍晚( ) 果斷( )

　　(2)描寫(xiě)自然風(fēng)光的四字詞語(yǔ)：( )，抬頭向上看的兩字詞語(yǔ)：( )

　　(3)表示時(shí)間的四字詞語(yǔ)：( )( )

　　3、照樣子，把句子寫(xiě)具體：4分

　　例1：這種魚(yú)生命力很強(qiáng)，把它撈起來(lái)，離水半個(gè)小時(shí)也不會(huì)死 。

　　小河里的水真清， 。

　　例2：為了這個(gè)星期四，連“汪比”都動(dòng)員起來(lái)了。

　　為了 ，連 。

　　4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)

　　(1)本學(xué)期課文中以成語(yǔ)故事作為課題的有《 》、《 》。(2分)

　　(2)學(xué)了《南極風(fēng)光》，我們了解到南極有一種罕見(jiàn)的景象叫 ，

　　在漆黑的天幕上閃現(xiàn)出絢麗奪目的光彩，有時(shí)像 ，

　　有時(shí)像 ……(6分)

　　(3) 下面的人和事物都是這學(xué)期課文里學(xué)到過(guò)的，請(qǐng)用一個(gè)合適的詞語(yǔ)分別表示他(它)的特點(diǎn)，寫(xiě)在橫線上。(4分)

　　羅丹： 金字塔：

　　陳景潤(rùn)： 克雷海姆島：

　　二、閱讀分析：35分

　　(一)獨(dú) 果(節(jié)選)18分

　　我家后園栽了一棵橙子樹(shù)，每年果實(shí)累累?？山衲瓴恢趺吹模挂恢怀茸右矝](méi)看見(jiàn)。

　　一天，我爬上橙樹(shù)玩，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟透了的大橙子。我想起了奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，這叫“獨(dú)果”，百年難遇。老人吃了長(zhǎng)壽，小孩吃了聰明。但只能獨(dú)吃，不能分吃。‖

　　我一溜煙下了樹(shù)，就往屋里跑，邊跑邊喊：“奶奶，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)橙子，可是獨(dú)果呀!”

　　奶奶簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵，驚奇地說(shuō)：“什么?獨(dú)果?在哪里?這怎么可能呢?獨(dú)果可不易見(jiàn)到哇，你可別騙我!”

　　我小心地摘下獨(dú)果，放在奶奶手中□奶奶撫摸著□嘴里不住叨念□獨(dú)果□這是獨(dú)果□這可是個(gè)寶物哇□猛地，她像想起了什么似的，把橙子往我手里一塞：“小榮，快吃了，快，吃了會(huì)聰慧過(guò)人!”

　　“奶奶，您吃吧，您吃了能長(zhǎng)生不老，多好!”

　　“你吃吧，我怕酸。”

　　我咽了咽口水，跑開(kāi)了。

　　玩了一會(huì)兒回家，只見(jiàn)那“寶物”還端端正正地?cái)[在桌上。這時(shí)，媽媽正在對(duì)奶奶說(shuō)：“娘，還是您老人家吃了吧，吃了會(huì)延年益壽的!”奶奶笑著勸媽媽?zhuān)?ldquo;這稀罕的寶物，傳說(shuō)能治百病，你就吃了吧。家中里里里外外都靠你一個(gè)人，身子不硬朗不行啊!”

　　媽媽說(shuō)：“您老別信那些。來(lái)，我們?nèi)齻€(gè)分著吃。”

　　“反正我不吃!”奶奶說(shuō)。

　　“好吧，既是寶物，留著更好。”媽媽找來(lái)一個(gè)網(wǎng)袋，把寶物掛在奶奶的蚊帳上。

　　從此，屋里飄溢著一股沁人心脾的香氣。

　　1、“橙”字按音序查字法應(yīng)查( )，按部首查字法應(yīng)先查( )，去部首查( )筆。“登”字與別的偏旁還能組成新的字有： 。(4分)

　　2、圈出劃線字正確的讀音。3分

　　果實(shí)累累(léi lèi) 長(zhǎng)(zhǎng cháng)生不老 沁(qìn xīn)人心脾

　　3、給分好段落的文章，加上一個(gè)小標(biāo)題。3分

　　第1、2節(jié)： 獨(dú)果;第3-11節(jié)： 獨(dú)果;第12-13節(jié)： 獨(dú)果。

　　4、在文中第五節(jié)的 □ 內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。6分

　　5、讀結(jié)尾一句話(huà)，說(shuō)說(shuō)這句話(huà)的含義。2%

　　從此，屋子里不僅充滿(mǎn)了_________________的橙子的香味，更充滿(mǎn)了 ______________的傳統(tǒng)美德。

　　(二)媽媽最美麗的(17分)

　　清晨，小貓頭鷹從窩里掉了下來(lái)。它在林子里爬呀爬，爬得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，怎么也找不到自己的家了。

　　鳥(niǎo)兒們發(fā)現(xiàn)一只腦袋大大的，耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的、嘴巴彎彎的，像貓又像鳥(niǎo)的小動(dòng)物，長(zhǎng)得真奇怪。鳥(niǎo)兒們吃驚地問(wèn)：“你是什么東西?從哪兒來(lái)的?”“我是貓頭鷹，從窩里掉了下來(lái)。我還不會(huì)飛，在找媽媽。”小貓頭鷹想到媽媽都要哭了。

　　“你媽媽是誰(shuí)?”小夜鶯問(wèn)。“我媽媽是貓頭鷹。”小貓頭鷹以為夜鶯認(rèn)識(shí)它媽媽。啄木鳥(niǎo)又走了過(guò)來(lái)問(wèn)：“它是什么模樣?”小貓頭鷹驕傲地回答：“我的媽媽是最美麗的。”

　　站在一旁的山雀聽(tīng)了小貓頭鷹的話(huà)，打量了它一番，覺(jué)得很奇怪，“你媽媽是什么樣子?”

　　“媽媽的腦袋、耳朵、嘴巴……都和我一樣。”小貓頭鷹自豪地回答。

　　“哈哈哈——”山雀笑起來(lái)，“你這么丑，就是說(shuō)你的媽媽也是這樣丑。”

　　“不對(duì)!”小貓頭鷹叫起來(lái)，“我的媽媽是最美麗的。”

　　貓頭鷹媽媽聽(tīng)見(jiàn)了孩子的叫聲,急忙飛過(guò)來(lái),輕輕地抱起了小貓頭鷹,甜甜地說(shuō)：“孩子,我們回家去……”小貓頭鷹反復(fù)端詳著媽媽,說(shuō)：“我的媽媽是最美麗的。”

　　1、 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4分)

　　驕傲( ) 端詳( )

　　2、 把下列句子改成反問(wèn)句。2分

　　我的媽媽是最美麗的。 ________________________________

　　3、 短文第自然段和第自然段中都有“奇怪”這個(gè)詞語(yǔ)，它們分別是指誰(shuí)覺(jué)得奇怪?為什么覺(jué)得奇怪呢?(6分)

　　(1) 第自然段中的“奇怪”指的是 感到奇怪。因?yàn)?/p>

　　(2) 第自然段中的“奇怪”指的是 感到奇怪。因?yàn)?/p>

　　4、 按課文填空(3分)

　　小貓頭鷹說(shuō)“媽媽的腦袋、耳朵、嘴巴……都和我一樣，”貓頭鷹媽媽的樣子是

　　5、 文中三次些小貓頭鷹說(shuō)“媽媽是最美麗的。”你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)法是：( )填序號(hào)(2分)

　　(1)小貓頭鷹的媽媽比夜鶯、啄木鳥(niǎo)、山雀都美麗。

　　(2)小貓頭鷹很愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢屢埠軔?ài)它，它感到媽媽是最美麗的。

　　(3)小貓頭鷹不愿意別人說(shuō)自己的媽媽丑。

　　三、寫(xiě)作：35分

　　請(qǐng)你以《我為自己喝彩》為題，發(fā)掘自己的閃光點(diǎn)，大聲地夸夸自己，要求：通過(guò)一件具體的事例表現(xiàn)出你很了不起，注意敘述時(shí)要有條理，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。(300字左右)