人教版語文三年級上學(xué)期期末模擬卷

　　有沒有一套試題卷在考試前能夠測驗出你的成績情況的呢?讓我們來做一下這套試卷吧!以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的人教版語文三年級上學(xué)期期末模擬卷，歡迎閱讀!

　　人教版語文三年級上學(xué)期期末模擬卷(一)

　　一、拼寫小冠軍。(10分)

　　pàn wàng xīn yì jī dòng shéng zi jiăng shù

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　zhù shì yuàn yì lĭ huì shōu cáng tái jiē

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、區(qū)分雙胞胎。(10分)

　　耍( ) 帶( ) 坑( ) 鉤( ) 錢( )

　　要( ) 戴( ) 抗( ) 釣( ) 線( )

　　堅( ) 繼( ) 藍( ) 示( ) 縣( )

　　豎( ) 斷( ) 籃( ) 視( ) 具( )

　　三、詞語錦囊。我不但會填，還會照樣子寫詞語呢。(12分)

　　( )( )聞名 舍( )求( ) ( )應(yīng)( )合

　　恍然( )( ) ( )( )以償 大顯( )( )

　　嚴(yán)嚴(yán)實實：

　　不知不覺：

　　四、選擇正確的字填在括號里。(8分)

　　操 燥 澡 躁

　　1、伸手彎腰來做( )。做事細(xì)心莫急( )。

　　2、滿身污垢要洗( )。氣候干( )如火燒。

　　辨 辯 辮 瓣

　　3、小小( )子真漂亮。清晨花( )掛露珠。

　　4、真假美丑要( )清。被人誤解要爭( )。

　　五、把下面的諺語補充完整。(8分)

　　1、媽媽說：“人無完人，，要多看看別人的優(yōu)點。”

　　2、“千里之行，____________。”讓我們從小事做起，從平時做起。

　　3、我得了第一名，老師對我說：“，更進一步。”

　　4、當(dāng)我們遇到問題時，要相信“___________眼見為實。”

　　六、默寫古詩《尋隱者不遇》。(8分)

　　七、對癥下藥。(10分)

　　1、修改病句。(3分)

　　(1)我們要養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的好風(fēng)氣。

　　(2)我吃飯拿起筷子。

　　(3)考試前，我已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備。

　　2、紅軍戰(zhàn)士征服了大雪山。(3分)

　　(1)改成“把”字句：

　　(2)改成“被”字句：

　　3、用下面的詞語說句子。(4分)

　　不但.........而且........：

　　簡單：

　　八、把下列句子排成一段通順的話。把序號寫在前面( )里。(5分)

　　( )從一個有趣的統(tǒng)計數(shù)字里可以看出來，一只貓頭鷹一年能捉500多只田鼠，因此，每只貓頭鷹一年能為人類保護一噸多糧食。

　　( )它能夠從天空中直接沖到田鼠的身上，用尖利的爪子一下把田鼠從地上抓起來。

　　( )人們贊美貓頭鷹，因為它是捕鼠的能手，盡職的“英雄”。

　　( )其次，貓頭鷹為保護糧食立下了大功。

　　( )首先，貓頭鷹捉老鼠的技能十分高超。

　　九、開心閱讀。(9分)

　　有一只小白鴨，常常借了別人的東西忘了還。雞媽媽的

　　小花盆，兔弟弟的小花傘，小胖豬家的小水壺........全放在它

　　家里了。雞媽媽、兔弟弟和小胖豬決定想個辦法幫助小白鴨

　　改掉這個不好的習(xí)慣。

　　這天，它們?nèi)齻€來到小白鴨家，對它說：“小白鴨，你的新自行車能借我們用一下嗎?”小白鴨雖然心里有些舍不得，可還是把車交給了它們：“這是新車，你們要小心騎。”“放心吧，我們一定會小心的。”三個朋友齊聲說。

　　一天過去了，它們沒有來還車。兩天過去了，它們還是沒有來還車。小白鴨要去辦事了，它想：我還是騎舊自行車吧。小白鴨去庫房取它的舊自行車，哇——它發(fā)現(xiàn)借的雞媽媽、小白兔和小胖豬的東西全放在那兒，怎么都忘了還呢?

　　小白鴨臉紅了，它趕緊把這些東西掛在車上，給雞媽媽他們送去。

　　1、小白鴨有個不好的習(xí)慣，就是，后來、　　、幫助它改掉了這個不好的習(xí)慣。(4分)

　　2、短文第2自然段的主要內(nèi)容是什么?在正確的后面畫“√”。(1分)

　　(1)小白鴨和兔弟弟是好朋友。( )

　　(2)雞媽媽、兔弟弟和小胖豬向小白鴨借自行車，小白鴨雖然有些舍不得，但還是借給了它們。( )

　　(3)雞媽媽向小白鴨借來了自行車。( )

　　3、你喜歡小白鴨嗎?為什么?(2分)

　　4、雞媽媽它們幫助小白鴨的辦法好不好?談?wù)勀愕目捶ā?2分)

　　十、妙筆生花。(20分)

　　我們的身邊生活著各種各樣的人，父母、親友、鄰居、伙伴......你最想寫的人是誰呢?把他(她)介紹給大家認(rèn)識吧。記住，要使人印象深刻，就一定要突出人物的特點。

　　要求：1、通過事情來寫出人物特點。

　　2、描寫要具體。

　　3、書寫工整，300字左右。

　　人教版語文三年級上學(xué)期期末模擬卷(二)

　　一、 用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音。(3分)

　　1.李虹拿著扇(shān shàn)子，對著媽媽扇(shān shàn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長發(fā)(fā fà)，可媽媽送給了她一個發(fā)(fā fà)自內(nèi)心的微笑。

　　2.一切準(zhǔn)備停當(dāng)(dāng dàng)之后，小男孩開始給高爾基照相(xiāng xiàng)。

　　二、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。(6分)

　　例：遍(一遍) 編(編寫)

　　傍( ) ( ) 耍( ) ( )

　　窮( ) ( ) 推( ) ( )

　　三、積累詞語(10分)

　　1.將下列的詞語補充完整。

　　( )口同( ) ( )近( )名 不( )不( )

　　如( )以( ) 千里( )( ) ( )頭( )氣

　　2. AABB:

　　3. ABCC:

　　四、改寫句子。(4分)

　　1.媽媽哭了。 (擴句)

　　2.小鳥在枝頭叫。 (改擬人句)

　　3. (寫比喻句)

　　4.班長小麗是我十分最好的朋友。 (修改病句)

　　五、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語。(6分)

　　1. ，六月葫蘆彎似弓。

　　2. ，眼見為實。

　　3. 不學(xué) ，老 。

　　4.山重水復(fù)疑無路， 。

　　5.紅紅的楓葉像一枚枚郵票， ，郵來了秋天的 。

　　6.西沙群島一帶的海水 ， ：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。

　　六、選詞填空。(10分)

　　帶 戴 代 在 再

　　①我總是_____好紅領(lǐng)巾_____去上學(xué)。

　　溫暖 溫和

　　②李老師說話的態(tài)度很______。

　?、圻@是一個______的集體。

　　寬闊 寬敝

　　④我們的教室______明亮。

　?、萜囋赺_____的馬路上行駛。

　　繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)

　?、奚险n了，同學(xué)們______走進教室。

　?、邒寢屧捳f完，又______干起活來。

　　⑧小明______三年被評為“三好學(xué)生”。

　　果然 居然

　?、嵋焕弦恍_____爬上了峰頂。

　?、馍倘苏绽先酥更c一路找去，______找到了走失的駱駝。

　　發(fā)現(xiàn) 發(fā)明

　?、狭形幕⒖薩______了顯微鏡。

　?、羞@個秘密被丁丁_______了。

　　七、 古詩積累(5分)

　　1.《九月九日憶山東兄弟》是 代著名詩人 寫的，詩中最能表現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩句是 。

　　2.蓬頭稚子學(xué)垂綸， 。 ，　　怕得魚驚不應(yīng)人，這首詩選自《 》。

　　八、閱讀積累與運用(22分)

　　(一)、認(rèn)真閱讀《掌聲》一課，回答下面的問題。(7分)

　　上小學(xué)的時候，我們班有個叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她得了小兒麻痹癥，腿腳落(luò lào)下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。

　　一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)(diào tiáo)來的，還不知道英子的情況。

　　英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。

　　從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。

　　幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來信說：“我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。”

　　1.給帶點的字選擇正確的讀音，打“√”。(1分)

　　2.為什么英子上課前，早早地就來到教室，下課后，又總是最后一個離開?(2分)

　　3.從 、 、 這三個詞語看出英子不想走上講臺去講故事。(3分)

　　4.自從同學(xué)們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化?請用“——”畫出來。(1分)

　　(二)、閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問題。(15分)

　　春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

　　一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的?

　　小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”

　　小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。”

　　麻雀說：“不，不!春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了。”

　　小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎?它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。”

　　春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅。”

　　1、小鳥們在爭論一個什么問題?(2分)

　　2、寫出下面詞語的近義詞。(3分)

　　瞧( ) 全面( ) 爭論( )

　　3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的?(4分)

　　(1)小白鴿說： (2)小燕子說：

　　(3)麻雀說： (4)小黃鶯說：

　　4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎?(2分)

　　5、描寫春雨下來時的動作的詞語有哪些?(4分)

　　九、作文(26分)

　　美麗的

　　要求：1.把題目補充完整。(可以寫家鄉(xiāng)、校園和小院、田野等)

　　2.寫出真情實感，語句通順，內(nèi)容具體，不少于300字。

　　3.書寫工整，不寫錯別字。