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七年級(jí)下學(xué)期期末生物練習(xí)題

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  在考試之前做好每一個(gè)試卷的復(fù)習(xí),對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有著非常重要的意義。一份好的試題卷將能夠有效的去檢測(cè)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況!接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編帶給大家的江蘇省泰州市姜堰區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期末生物練習(xí)題,希望對(duì)你有用。

  江蘇省泰州市姜堰區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期末生物練習(xí)題

  選擇題

  下圖中用于釀酒的單細(xì)胞生物的是

  蝗蟲(chóng)的呼吸器官是

A.氣管 B.肺 C.鰓 D.氣囊

  雞鵝鴨對(duì)人類關(guān)系密切,表現(xiàn)在

A.啄食大量害蟲(chóng)、害獸 B.傳播種子和信息
C.供人類食用 D.供人類觀賞

  蓮藕的營(yíng)養(yǎng)器官是

A.泥中的藕 B.挺水的花 C.潔白的蓮子 D.聳立的花托

  人體頭與軀干相連處稱為

A.頸 B.背 C.臀 D.腰

  臨床常選作肌肉注射的部位是人體

A.臀的外上部 B.上臂的前部
C.小腿的后部 D.大腿的中部

  人體各部分是一個(gè)統(tǒng)一整體,共同完成各項(xiàng)生命活動(dòng),主要是

A.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)調(diào)節(jié) B.循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)調(diào)節(jié)
C.神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié) D.消化系統(tǒng)和生死系統(tǒng)調(diào)節(jié)

  某同學(xué)對(duì)學(xué)名和俗名作出如下歸納,錯(cuò)誤的是

A.通常人們喜歡用俗名而少用學(xué)名 B.一種生物俗名是多樣的
C.一種生物學(xué)名是統(tǒng)一的 D.學(xué)名和俗名的表示方法相同

  溱湖風(fēng)景區(qū)建有保護(hù)養(yǎng)殖基地,俗稱“四不像”的珍稀動(dòng)物是

A.麋鹿哺乳動(dòng)物 B.中華鱉爬行動(dòng)物
C.蟒蛇爬行動(dòng)物 D.揚(yáng)子鱷爬行動(dòng)物

  我國(guó)很早就有人掌握了養(yǎng)蠶、編織絲綢等技術(shù)。其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲,此時(shí)繭內(nèi)的家蠶發(fā)育到圖中的

A.① B.② C.③ D.④

  食用海藻類食品可預(yù)防地方性甲狀腺腫,是由于海藻類食品中富含

A.鈣 B.碘 C.鈉 D.鎂

  魚(yú)呼吸時(shí)水流的方向是

A.先從口入,后從鰓蓋后緣流出
B.先從鰓蓋后緣入,后從口流出
C.先從口入,后從口流出
D.先從鰓蓋后緣入,后從鰓蓋后緣流出

  ???、烏賊、河蚌、蝦、蟹、鯨等的形態(tài)各異,但它們有一個(gè)共同特征,那就是

A.都有貝殼 B.都用肺呼吸
C.身體都很柔軟 D.都適應(yīng)水中生活

  建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的重要措施。如果你在保護(hù)區(qū)內(nèi)遇到一只受傷而無(wú)法飛行的丹頂鶴時(shí),你認(rèn)為最好應(yīng)當(dāng)

A.立即把它放歸到大自然中 B.把它帶回到家中養(yǎng)著觀賞
C.把它抓回去賣錢 D.給它治療、養(yǎng)傷,傷好后放歸大自然

  在實(shí)驗(yàn)課中,當(dāng)你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論與科學(xué)的結(jié)論不相符時(shí),應(yīng)

A.相信自己,堅(jiān)持自己的結(jié)論
B.問(wèn)其他同學(xué),將他們的結(jié)果填在自己的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
C.與他人交流后,分析原因,檢查自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,再重復(fù)做幾次
D.問(wèn)問(wèn)老師,以老師的觀點(diǎn)為準(zhǔn)

  制作臨時(shí)裝片時(shí),通常的第一步操作是

  在顯微鏡的視野中,你觀察到的人口腔上皮細(xì)胞圖像是

  分析下表,找出鳥(niǎo)類瀕?;蚴芡{的主要原因是

原因 偷獵 棲息地喪失 外來(lái)物種 其他原因
鳥(niǎo)類 20﹪ 60﹪ 12﹪ 8﹪
A.偷獵 B.棲息地喪失 C.外來(lái)物種 D.其他原因

  家鴿循環(huán)系統(tǒng)與飛行相適應(yīng)的特征是

A.身體呈現(xiàn)流線型,體表被覆羽毛
B.骨薄,有的愈合,有的中空
C.胸肌發(fā)達(dá),氣囊輔助呼吸
D.心臟有四腔,血液運(yùn)輸氧的能力強(qiáng)

  綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)的組織是

A.分生組織 B.基本組織 C.保護(hù)組織 D.輸導(dǎo)組織

  圖中細(xì)胞參與構(gòu)成人體的組織是

A.上皮組織 B.肌肉組織 C.結(jié)締組織 D.神經(jīng)組織

  動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞核 C.葉綠體 D.大液泡

  蠶豆葉片的氣孔位于

A.保護(hù)組織 B.輸導(dǎo)組織 C.基本組織 D.機(jī)械組織

  人體腹腔中靠得很近的器官是

A.心臟和肺 B.脊髓和腦 C.肝臟和膽囊 D.膀胱和胃

  高等動(dòng)物和綠色植物共同具有的最基本的結(jié)構(gòu)層次是

A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)

  各種植物細(xì)胞能夠保持一定的形態(tài),這主要是靠

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核

  紫色洋蔥外表皮細(xì)胞,紫色的部位是

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.液泡

  在克隆羊多利的培育過(guò)程中,甲是供去核卵細(xì)胞的母羊,乙是供細(xì)胞核的母羊,丙是代孕母羊,則多利長(zhǎng)得像

A.甲 B.乙 C.丙 D.甲或乙

  生活在水溝或水池中,細(xì)胞質(zhì)中具帶形螺旋狀葉綠體的藻類植物是

A.水綿 B.紫菜 C.衣藻 D.小球藻

  下列植物中,沒(méi)有根、莖、葉分化的是

A.海帶 B.葫蘆蘚 C.貫眾 D.水杉

  河蚌的運(yùn)動(dòng)器官是

A.1 B.2 C.3 D.4

  細(xì)胞分裂通常一個(gè)變兩個(gè)。那么一個(gè)變形蟲(chóng)細(xì)胞連續(xù)分裂3次,能產(chǎn)生幾個(gè)變形蟲(chóng)?

A.6 B.7 C.8 D.9

  在桃花結(jié)構(gòu)中,最重要的部分是

A.花瓣 B.花蕊 C.花托 D.花柄

  觀察洋蔥表皮細(xì)胞和觀察桃花的結(jié)構(gòu)用到的工具分別是

A.顯微鏡、放大鏡 B.放大鏡、放大鏡
C.顯微鏡、顯微鏡 D.放大鏡、顯微鏡

  科學(xué)分類最基本的單位是

A.綱 B.目 C.屬 D.種 

  綜合題

  右圖為植物細(xì)胞的某些生理活動(dòng)過(guò)程示意。請(qǐng)分析圖示后回答:

  (1)圖中分生組織細(xì)胞①→分生組織細(xì)胞②是細(xì)胞的  、  過(guò)程,分生組織細(xì)胞①每個(gè)細(xì)胞中有16條染色體,那么分生組織細(xì)胞②每個(gè)細(xì)胞中有    條染色體;

  (2)分生組織細(xì)胞②→根毛細(xì)胞、表皮細(xì)胞③的過(guò)程是細(xì)胞的   過(guò)程,此過(guò)程中細(xì)胞的 產(chǎn)生穩(wěn)定性差異。

  下圖為染色體、DNA關(guān)系示意圖。

  (1)圖中[3]是遺傳物質(zhì)     ,它和蛋白質(zhì)共同組成[1]     ;

  (2)結(jié)構(gòu)[1]位于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的 中,在細(xì)胞分裂時(shí)它能 ,保持了親子代細(xì)胞之間遺傳的穩(wěn)定性。

  請(qǐng)將下列動(dòng)物按圖中分類填入方框內(nèi)。

  1928年,英國(guó)的細(xì)菌學(xué)家弗萊明發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)葡萄球菌的培養(yǎng)基被青霉菌污染后不能生長(zhǎng),沒(méi)被污染的地方卻長(zhǎng)滿了葡萄球菌。于是他猜測(cè)青霉菌生長(zhǎng)過(guò)程中產(chǎn)生了某種物質(zhì)抑制了葡萄球菌的生長(zhǎng)。

  (1)葡萄球菌屬于 ,而青霉菌屬于 ;(填 “細(xì)菌”或“真菌”)

  (2)虛線上字句是科學(xué)探究步驟中的 ;(填“提出問(wèn)題”或“作出假設(shè)”)

  (3)某同學(xué)想探究青霉菌生長(zhǎng)是否對(duì)葡萄球菌的生長(zhǎng)有抑制作用,他配制了兩份培養(yǎng)基A、B;在無(wú)菌條件下A接種入葡萄球菌,則B應(yīng)接種 ,然后在恒溫箱中培養(yǎng);數(shù)天后觀察培養(yǎng)基 (填“A”或“B”)中葡萄球菌不能生長(zhǎng)。

  (4)現(xiàn)在我們已經(jīng)知道葡萄球菌不能生長(zhǎng)的原因,是由于青霉菌生長(zhǎng)過(guò)程中能產(chǎn)生的緣故?!?/p>

  探究題

  蚯蚓是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的好材料。

  (1)蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物類,身體由許多 組成,靠近環(huán)帶的一端有口,是蚯蚓的  ,用玻璃棒輕觸,比輕觸后端和中間部分,蚯蚓反應(yīng)更 ;(填“靈敏”或“遲鈍”)

  (2)實(shí)驗(yàn)室飼養(yǎng)蚯蚓過(guò)程時(shí),觀察發(fā)現(xiàn)蚯蚓的糞便呈球類形,能使 ,保持土壤肥沃。

  (3)蚯蚓的運(yùn)動(dòng)主要靠 收縮和   協(xié)助,因此在玻璃板上它運(yùn)動(dòng)得 。

  (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對(duì)實(shí)驗(yàn)材料蚯蚓最合適的處理方法是       。
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