初三下學期期中考總復習生物卷
初三下學期期中考總復習生物卷
在考試之前做好每一個試卷的復習，對學生來說有著非常重要的意義。一份好的試題卷將能夠有效的去檢測一個學生的學習情況!下面是學習啦小編整理的山東臨沭縣石門中學初三下學期期中考總復習生物卷，希望對你有用。
山東臨沭縣石門中學初三下學期期中考總復習生物卷
選擇題
下列關于哺乳動物運動系統(tǒng)的敘述錯誤的是( )
| A．由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成 |
| B．骨連結(jié)是骨與骨之間的連結(jié) |
| C．一塊骨骼肌一般包括肌腱和肌腹兩部分 |
| D．關節(jié)由關節(jié)軟骨、關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分構(gòu)成 |
在生物分類的七個等級中.共同特征最多和最少的等級分別是( )
| A．種、界 | B．門、界 | C．界、種 | D．種、科 |
關節(jié)炎是一種常見疾病，患者關節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛。那么其病變部位應是( )
| A．關節(jié)面 | B．關節(jié)軟骨 | C．關節(jié)囊 | D．關節(jié)腔 |
在探究“洗手對細菌真菌數(shù)量的影響”活動中，有“用手在培養(yǎng)基上輕輕按壓”的步驟，這屬于細菌真菌培養(yǎng)過程中的( )
| A．制作培養(yǎng)基 | B．消毒 | C．接種 | D．培養(yǎng) |
下列關于細菌的敘述正確的是( )
| A．所有的細菌在生態(tài)系統(tǒng)中都是分解者 |
| B．細菌細胞不同于洋蔥細胞的主要結(jié)構(gòu)特點是沒有成形的細胞核 |
| C．細菌依靠芽孢進行繁殖 |
| D．將食品放在冰箱中可防止腐敗變質(zhì)，原因是低溫殺死了細菌等微生物 |
探究動物的繞道取食，下列幾組動物中“嘗試與錯誤”次數(shù)最多的是( )
| A．小雞、小鴨 | B．大雞、大鴨 | C．小貓、小狗 | D．大貓、大狗 |
下圖中的牛沒有“吹牛”，它的乳汁中含有人乳鐵蛋白，下列有關此牛的敘述錯誤的是( )
| A．它是轉(zhuǎn)基因牛 |
| B．它的這一特異性狀能夠遺傳 |
| C．它具有乳房生物反應器 |
| D．它是仿生技術(shù)的產(chǎn)物 |
魚在水中停止游泳時，口和鰓蓋不停地交替地張開和關閉，使水由口流入，由鰓孔流出，其生理意義是( )
| A．更換體內(nèi)水分 | B．完成呼吸過程 |
| C．排出體內(nèi)廢物 | D．攝入水中的食物 |
生物的多樣性不包括( )
| A．基因的多樣性 | B．生物種類的多樣性 |
| C．生活環(huán)境的多樣性 | D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
生物種類多樣性的實質(zhì)是( )
| A．基因的多樣性 | B．染色體的多樣性 |
| C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D．生活環(huán)境的多樣性 |
下列有關細菌和真菌培養(yǎng)基的制作配方不正確的是( )
| A．牛肉汁與瓊脂混合 | B．牛奶與瓊脂混合 |
| C．土壤浸出液與瓊脂混合 | D．蒸餾水與瓊脂混合 |
酸奶是一種有益的乳制品，泡菜也是特色菜，這是人們利用了哪種生物的發(fā)酵作用( )
| A．大腸桿菌 | B．酵母菌 | C．曲霉菌 | D．乳酸菌 |
根據(jù)下圖(狗、貓、虎、豹等動物的分類圖解)回答，下列說法中正確的是( )
| A．貓與狗的親緣關系最近 |
| B．目是生物分類的最基本單位 |
| C．貓與豹的親緣關系比貓與狗的遠 |
| D．虎與豹的共同點比虎與貓的共同點少 |
以下能正確反映酵母菌發(fā)酵時，產(chǎn)酒量隨溫度變化的曲線是( )
下列食品中，不是通過減少食品中含水量來抑制細菌和真菌生長和繁殖的是( )
| A．果脯 | B．臘肉 | C．魚干 | D．罐頭 |
科學家研究利用生物做“生產(chǎn)車間”來生產(chǎn)人類所需要的某些物質(zhì)，呈現(xiàn)出巨大的優(yōu)越性，這就是( )
| A．生物反應器 | B．轉(zhuǎn)基因生物 | C．仿生學 | D．乳房生物反應器 |
家兔是植食性動物，它區(qū)別于肉食性哺乳動物的最大特點是( )
| A．盲腸發(fā)達 | B．體溫恒定 | C．體表被毛 | D．大腦發(fā)達 |
據(jù)CCTV - 4 新聞報道，在英國，一只剛失去幼崽的貓，用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生失去媽媽的小狗患，“母子”情深如一家。對貓的這種行為正確的解釋是( )
?、偈窍忍煨孕袨棰谑菍W習行為③是由遺傳物質(zhì)決定的④是由環(huán)境因素決定的
| A．①④ | B．②④ | C．①③ | D．②③ |
下列組合中與仿生學的科研成果不相匹配的是( )
| A．軍用雷達與蛙眼 | B．冷光與螢火蟲 |
| C．核潛艇與海豚 | D．薄殼建筑與烏龜背甲 |
制作泡菜時密封的主要目的是( )
| A．防止營養(yǎng)物質(zhì)的流失 | B．防止其它細菌的進入 |
| C．防止空氣進入 | D．防止水分散失 |
啤酒是人們愛喝的一種酒類，其酒味的產(chǎn)生與下列哪種生物有關?( )
| A．酵母菌 | B．乳酸菌 | C．醋酸菌 | D．曲霉 |
生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基石。下列有利于生物多樣性保護的是( )
| A．嚴格執(zhí)行海洋伏季休漁制度 |
| B．大量收集珍稀物種做標本 |
| C．隨意引進外來物種 |
| D．大力開發(fā)自然保護區(qū)旅游資源 |
2007年4月，教育部、國家體育總局、共青團中央提出“陽光體育”——“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”，目的就是為了切實提高學生的健康水平，使學生能更好地學習、更好地生活。下列有關敘述，錯誤的是( )
| A．運動能使肌細胞體積變大、數(shù)目增多 |
| B．運動能使參與呼吸的肺泡數(shù)目增多 |
| C．運動能促進血液循環(huán)，減少心血管疾病的發(fā)生 |
| D．運動能改善腦的營養(yǎng)，使人的思維和記憶力得到發(fā)展 |
絕大多數(shù)的動物都需要從環(huán)境中獲得氧氣用于完成各項生理活動，你知道蚯蚓是通過什么結(jié)構(gòu)與周圍環(huán)境進行氣體交換的嗎?( )
| A．鰓 | B．濕潤的體壁 | C．肺 | D．氣管 |
動物在生物圈中的作用十分廣泛，其具體表現(xiàn)有( )
?、倬S持生態(tài)系統(tǒng)的平衡 ②幫助植物傳粉、傳播種子 ③為人類提供生活原料 ④生產(chǎn)抗生素類醫(yī)藥品⑤用于仿生技術(shù)的研究 ⑥徹底分解植物枝葉，促進物質(zhì)循環(huán)
| A．①②③⑤ | B．①②⑤⑥ | C．②③④⑥ | D．①②③⑤⑥ |
“一夜海潮河水滿，鱸魚清曉入池塘。”鱸魚游泳時，控制游泳方向的主要是( )
| A．胸鰭 | B．背鰭 | C．尾鰭 | D．臀鰭 |
“物種一旦滅絕，便不可再生。生物多樣性的消失將造成農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生保健、工業(yè)方面的根本危機，造成生態(tài)環(huán)境的破壞，威脅人類自身的生存。”保護生物多樣性的最根本措施是( )
| A．保護細胞的多樣性 | B．保護生物種類的多樣性 |
| C．保護基因的多樣性 | D．保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
鳥類生殖發(fā)育要經(jīng)過多個階段，對一種鳥來說，親鳥自身一定會經(jīng)歷的階段是( )
| A．筑巢 | B．孵卵 | C．育雛 | D．產(chǎn)卵 |
發(fā)明巴氏消毒法，被稱為“微生物學之父”的科學家是( )
| A．達爾文 | B．李時珍 | C．巴斯德 | D．弗萊明 |
?？?、烏賊、河蚌、蝦、蟹、鯨等的形態(tài)各異，但它們有一個共同特征，那就是( )
| A．都有貝殼 | B．都用肺呼吸 |
| C．身體都很柔軟 | D．都適應水中生活 |
綜合題
(10分)向陽中學生物興趣小組的同學收集到了部分生物圖片(如圖)，請你按下列分類方法將這些生物分類，然后回答有關問題。
?、艑懗鯝～F中C.F所代表的生物名稱。
C ; F 。
⑵在這些生物中，屬于我國特有的珍稀動物是 ;無根，具有莖和葉的植物是 。(填字母代號)
?、窃谏锓诸悓W上，水稻與水杉同門不同綱，水稻與葫蘆蘚同界不同門。請說出這兩組生物之間，誰的共同特征多? 。
(14分)2008年北京奧運會的吉祥物之一“迎迎”是以藏羚羊為原型設計的。藏羚羊主要分布于中國青藏高原，是青藏高原動物區(qū)系的典型代表。請回答下列有關問題：
(1)從動物分類的角度看，藏羚羊?qū)儆诓溉閯游?。其特有的生殖發(fā)育特點是 ;
(2)藏羚羊主要以草類為食，藏羚羊的細胞與青草的葉肉細胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 。
(3)藏羚羊與青草在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是 。
(4)按生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來劃分，草屬于 ，藏羚羊?qū)儆?。
(5)藏羚羊群每年6至9月份從各地向可可西里自然保護區(qū)腹地遷徙產(chǎn)仔。根據(jù)行為獲得的途徑區(qū)分，遷徙屬于動物行為中的 行為。
(6)近年來，由于以藏羚羊絨為原料的披肩成為西方流行時尚，越來越多的藏羚羊成為盜獵者槍口下的犧牲品，導致其數(shù)量急劇下降。假如藏羚羊滅絕了，對生物圈的影響是 ?！ ?/p>
探究題
(16分)下面是探究教室里是否有細菌和真菌的實驗，請你幫助設計完成。
材料用具：1號和2號裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)，透明膠帶，放大鏡。
1.提出問題：教室的空氣里有細菌和真菌嗎?
2.作出假設： 。
3.制定計劃并實施：
(1)1號培養(yǎng)皿處理方法： 。
2號培養(yǎng)皿不做任何處理。在本實驗中起 作用。
把兩個培養(yǎng)皿放在 。
4.觀察結(jié)果，得出結(jié)論：
(1)1號培養(yǎng)皿 。
(2)2號培養(yǎng)皿 。
(3)結(jié)論是 。
通過實驗可知細菌和真菌適合于生活在 等環(huán)境中。
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