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八年級(jí)上冊(cè)生物《動(dòng)物的行為》練習(xí)試卷

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八年級(jí)上冊(cè)生物《動(dòng)物的行為》練習(xí)試卷

  在接近考試的時(shí)候,我們要加強(qiáng)每一個(gè)科目的練習(xí)。試題卷的練習(xí)是一種很不錯(cuò)的選擇呢!你準(zhǔn)備好了嗎?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的蘇科版八年級(jí)上冊(cè)生物《動(dòng)物的行為》練習(xí)試卷,希望能夠幫助到你!

  蘇科版八年級(jí)上冊(cè)生物《動(dòng)物的行為》練習(xí)試卷

  選擇題

  由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為稱為學(xué)習(xí)行為。下列屬于學(xué)習(xí)行為的是( )

A.蜜蜂采蜜 B.公雞報(bào)曉
C.母雞孵卵 D.小狗作算術(shù)題

  下列動(dòng)物行為中,不屬于學(xué)習(xí)行為的是( )

A.大山雀喝牛奶 B.蚯蚓走迷宮
C.菜青蟲的取食行為 D.鸚鵡說(shuō)你好

  生物防治的優(yōu)點(diǎn)( )

A.見(jiàn)效快 B.不會(huì)造成環(huán)境污染
C.專一性強(qiáng) D.控制害蟲持久

  下列現(xiàn)象中不屬于信息交流的是( )

A.母雞咯咯的召喚小雞 B.蜜蜂的各種舞蹈
C.蚊子飛行發(fā)出嗡嗡聲 D.昆蟲分泌性外激素引誘異性個(gè)體前來(lái)交尾

  動(dòng)物的行為多種多樣。下列動(dòng)物行為中屬先天性行為的是( )

A.海獅表演頂球 B.小豬吃奶
C.雞聽(tīng)到主人叫喚后趕來(lái)吃食 D.黑猩猩疊木箱摘香蕉

  動(dòng)物具有學(xué)習(xí)能力,這有利于( )

A.找到食物 B.逃避敵害 C.找到配偶 D.適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境

  下列哪項(xiàng)是螞蟻傳遞信息的主要方式 ( )

A.聲音 B.氣味 C.動(dòng)作 D.印跡

  脊椎動(dòng)物身上,尤其在四肢,有許多可以使運(yùn)動(dòng)更加靈活的結(jié)構(gòu)是( )

A.肌肉 B.骨骼 C.關(guān)節(jié) D.皮膚

  唐朝詩(shī)人白居易寫道:幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄新泥?這句詩(shī)反映了鳥的什么行為( )

A.攻擊行為 B.貯食行為 C.繁殖行為 D.防御行為

  對(duì)下列動(dòng)物的表現(xiàn)的分析,不正確的是( )

A.鳥類飛行屬于動(dòng)物行為    B.動(dòng)物吼叫屬于動(dòng)物行為  
C.金龜子假死不屬于動(dòng)物行為 D.動(dòng)物的注目凝視屬于動(dòng)物行為

  用性引誘劑殺農(nóng)業(yè)害蟲是利用了( )

A.取食行為 B.學(xué)習(xí)行為
C.遷徙行為 D.昆蟲之間的通訊

  春天里百花盛開(kāi),蜜蜂在花叢中飛舞,在花朵中爬進(jìn)爬出,忙于采蜜。是什么因素吸引蜜蜂飛向花朵呢?某校的興趣小組對(duì)此進(jìn)行了探究。

  (1)猜想促使蜜蜂飛向花朵的因素。

  猜想一:蜜蜂飛向花朵,跟花朵的大小有關(guān);

  猜想二:——————————————————。

  (2)試驗(yàn)步驟:

猜想 試驗(yàn)原理 試驗(yàn)步驟及操作 需要記錄的數(shù)據(jù)
猜想一 比較單位時(shí)間內(nèi)飛向不同條件的紙花上的蜜蜂只數(shù),來(lái)判斷影響蜜蜂飛向花朵的原因 用相同顏色,大小相同的兩組紙花,分別沾上蜂蜜,掛在樹(shù)枝上 在單位時(shí)間內(nèi)飛向大、小不同的紙花的蜜蜂數(shù)
猜想二

  綜合題

  閱讀下面的資料并回答問(wèn)題:

  資料一 一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張扣求食的金魚喂它 捕來(lái)的昆蟲,就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個(gè)星期。

  資料二: 很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開(kāi)了放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。

  (1)從行為獲得的途徑來(lái)說(shuō),美國(guó)紅雀喂魚的行為屬于 ________行為.其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于______ 行為.

  (2)美國(guó)紅雀喂魚得行為是由其體內(nèi)的_______所決定的行為.其他大山雀頭和牛奶的行為是在________因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)________因素的作用而形成的行為.從維持動(dòng)物自身生存的意義上來(lái)說(shuō),后一行為比前一行為更能______________________________________

  (3)動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng).分析資料一,并說(shuō)出其中動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng)完成自己行為的兩個(gè)實(shí)例.①________②______
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