七年級下冊生物《水中的動物》練習(xí)試卷
七年級下冊生物《水中的動物》練習(xí)試卷
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蘇科版七年級下冊生物《水中的動物》練習(xí)試卷
選擇題
為觀察魚鰭在游泳中的作用，下列方法中可行的是：
① 直接觀察 ② 分別剪掉不同的魚鰭進(jìn)行對比 ③只剪掉尾鰭
?、苡媚Ｐ痛骠~進(jìn)行試驗 ⑤捆綁魚鰭
| A．②④⑤ | B．①③④ | C．①②④ | D．③④⑤ |
海豹不是魚類的理由是：
①體表無鱗片 ②不用鰓呼吸而用肺呼吸 ③體內(nèi)有脊柱 ④能在水中游泳
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
炎熱的夏天，特別是黎明時分，池塘里的魚大量浮到水面(即“浮頭”)，嚴(yán)重時還造成魚群大量死亡(即“泛塘”)。這是由于
| A．空氣缺氧 | B．水中缺氧 |
| C．缺乏餌料 | D．池塘缺水 |
鯽魚即使是在完全黑暗的環(huán)境中游泳，也不會迷失方向，起主要作用的器官是
| A．眼睛 | B．各種鰭 | C．內(nèi)耳 | D．側(cè)線 |
“水上大世界，動物添精彩”下列只能生活在水中，用鰓呼吸、用鰭游泳的動物是
| A．蚯蚓 | B．草魚 | C．青蛙 | D．獵豹 |
下面三種水生動物，雖然它們形態(tài)各異，但是卻有共同之處
| A．都有脊柱 | B．都用鰭游泳 |
| C．都能適應(yīng)水中生活 | D．身體都呈長梭形 |
魚在水中停止游泳時，口和鰓蓋不停地交替地張開和關(guān)閉，使水由口流入，由鰓孔流出，其生理意義是
| A．更換體內(nèi)水分 | B．完成呼吸過程 |
| C．排出體內(nèi)廢物 | D．?dāng)z入水中的食物 |
?？踬\、河蚌、蝦、蟹、鯨等的形態(tài)各異，但它們有一個共同特征，那就是
| A．都有貝殼 | B．都用肺呼吸 |
| C．身體都很柔軟 | D．都適應(yīng)水中生活 |
鯽魚游泳時，前進(jìn)的動力主要來自
| A．尾鰭的擺動 | B．胸鰭和腹鰭的擺動 |
| C．各種鰭的共同作用 | D．軀干部和尾鰭的擺動 |
魚是適應(yīng)水中生活的一類動物，其呼吸器官是
| A．肺 | B．皮膚 | C．氣管 | D．鰓 |
“一夜海潮河水滿，鱸魚清曉入池塘。”鱸魚游泳時，控制游泳方向的主要是
| A．胸鰭 | B．背鰭 | C．尾鰭 | D．臀鰭 |
鯽魚流出鰓的水與流入鰓的水相比：
| A．二氧化碳增多，氧氣減少 | B．二氧化碳減少，氧氣增多 |
| C．二氧化碳和氧氣都增加 | D．二氧化碳和氧氣都減少 |
北方的冬季，漁民通常在自家魚塘的冰面上鑿許多孔洞，其目的是：
| A．提高魚塘的水溫 | B．提高水塘水中的含氧量 |
| C．減少魚塘水的壓力 | D．利于給魚喂食 |
魚之所以能夠在水中自由自在的生活，下列特點中最關(guān)鍵的是：
| A．魚用鰓呼吸，用鰭輔助游泳 | B．魚必須在水中繁殖 |
| C．魚的體形與水中生活相適應(yīng) | D．魚有鱗片 |
綜合題
請仔細(xì)觀察魚的頭部結(jié)構(gòu)圖，回答下面問題。
(1)魚的呼吸器官是 ;魚的鰓絲鮮紅色是因為里面有大量的 ，適于氣體交換。
(2)流出魚體與進(jìn)入魚體的水相比，溶解的氣體成分會有什么變化 ?請根據(jù)以下提示設(shè)計實驗，證明這一點。(提示：BTB是溴麝香草酚藍(lán)指示劑，短時間內(nèi)使用對魚無毒害，當(dāng)BTB遇二氧化碳后，溶液由藍(lán)色變?yōu)辄S色。
(3)魚離開水后，很快就會死亡，主要原因是 。
探究題
王凱同學(xué)在探究魚鰭在游泳中的作用時，選取了甲、乙兩條相同的鯽魚，放在同一魚缸中，操作步驟之一是用紗布只捆扎甲魚的胸腹鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)，請問：
(1)王凱同學(xué)用的方法是 。
(2)該實驗是探究 鰭的作用，變量是 。
(3)該實驗中，實驗組是 魚，對照組是 魚。
(4)實驗結(jié)束后，王凱同學(xué)根據(jù)實驗結(jié)果，得出了結(jié)論：魚在游泳時，該種鰭的作用是 。
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