七年上學(xué)期生物期末考試復(fù)習(xí)提綱
七年上學(xué)期生物期末考試復(fù)習(xí)提綱
七年級一往往起到一個打基礎(chǔ)的階段!那么，對于七年級生物，臨近期末考，要怎樣復(fù)習(xí)呢?接下來不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來欣賞下濟(jì)南版七年上學(xué)期生物期末考試復(fù)習(xí)提綱，希望對各位有幫助!
濟(jì)南版七年上學(xué)期生物期末考試復(fù)習(xí)提綱
第一章奇妙的生命現(xiàn)象
第一節(jié)生物的基本特征
一.身邊的生物 現(xiàn)已經(jīng)被人們認(rèn)識的生物有200多萬種，他們可分為：植物，動物，真菌，細(xì)菌，病毒 等五大類群，除 病毒 外生物都有細(xì)胞構(gòu)成的
二.生物的基本特征：①新陳代謝(能夠不斷從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì)，同時不斷排出體內(nèi)廢物)②生長發(fā)育 ③繁殖 ④ 遺傳變異 ⑤應(yīng)激性
三.區(qū)別生物與非生物
第二節(jié)生物學(xué)的研究方法
一. 巴斯德實驗中只選擇一個變量 既實驗變量，用以設(shè)計對照實驗，成功之處在于設(shè)計了曲頸瓶(阻擋細(xì)菌侵入)。巴斯德的實驗證明了肉湯變酸是微生物 引起的，這些微生物來自于空氣。
二. 生物學(xué)的科學(xué)探究過程大致包括六個環(huán)節(jié)：提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達(dá)交流，其中探究成功的前提是提出有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實的假設(shè);制定恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃 為探究成功的關(guān)鍵，生物學(xué)探究采用的方法一般為觀察法，實驗法，測量法，調(diào)查法。
第二章嚴(yán)整的生命結(jié)構(gòu)
第一節(jié)顯微鏡的構(gòu)造和使用
一.顯微鏡的結(jié)構(gòu)
1.鏡座：穩(wěn)定鏡身;
2.鏡柱：支持鏡柱以上的部分;
3.鏡臂：握鏡的部位;
3.載物臺：放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。
4.遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準(zhǔn)通光孔。光線用來調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱：
5.反光鏡：可以轉(zhuǎn)動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的：平面鏡和凹面鏡
6.鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。
7.轉(zhuǎn)換器：調(diào)換物鏡。
8.準(zhǔn)焦螺旋：粗準(zhǔn)焦螺旋(又稱粗調(diào))：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋(又稱細(xì)調(diào))。 轉(zhuǎn)動方向和升降方向的關(guān)系：順時針轉(zhuǎn)動準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降;反之則上升。
二、 顯微鏡的使用的步驟P13-14
1使用顯微鏡的正確步驟：⑴取拿與安放 ⑵對光 ⑶安放裝片 ⑷觀察 ⑸整理和存放。在觀察時，鏡筒應(yīng)先下降，此時眼睛注視物鏡;然后鏡筒再上升，眼睛注視目鏡
2、觀察的物像與實際圖像相反。b q
3、顯微鏡各結(jié)構(gòu)中，起放大物像的是目鏡和物鏡，放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)X目鏡 倍數(shù) 。 同樣光源下，放大倍數(shù)越大，視野越暗，細(xì)胞數(shù)目越少
4、放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標(biāo)本。
5、調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)為遮光器和反光鏡，外界光線強(qiáng)時用小光圈和平面鏡。
6、可以升降鏡筒的結(jié)構(gòu)是粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。鏡筒下降過程中眼睛應(yīng)注視物鏡。
第二節(jié)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
一、在生物界里，幾乎所有的生物都是由細(xì)胞 構(gòu)成的。根據(jù)構(gòu)成生物體細(xì)胞的多少，可分為單細(xì)胞生物 和多細(xì)胞 生物。細(xì)胞是生物體基本的結(jié)構(gòu)和功能單位，病毒除外。
二、制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的正確步驟分為滴.取 浸 蓋 染。
注意： ①制作洋蔥表皮細(xì)胞滴清水，制作口腔上皮細(xì)胞應(yīng)滴生理鹽水，目的是 保持細(xì)胞形態(tài);
?、谌〔那耙仁?，是為了除去食物殘渣;
③蓋蓋玻片時，為避免產(chǎn)生氣泡，應(yīng)使蓋玻片一側(cè)接觸液滴，緩
緩放平
?、苋旧珪r應(yīng)在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引。
三.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
1.洋蔥表皮細(xì)胞植物(植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu))
細(xì)胞壁：支持、保護(hù)。
細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出，保護(hù)。
細(xì)胞質(zhì)：可以流動的與外界物資進(jìn)行交換，進(jìn)行生命活動的場所。
細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì) 能傳遞遺傳信息 。
液泡： 內(nèi)含細(xì)胞液溶解多種物質(zhì)。
葉綠體：進(jìn)行光合作用的場所。
線粒體：細(xì)胞生命活動提供能量。
2.口腔上皮細(xì)胞(動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu))
細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出
細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì) 能傳遞遺傳信息。
細(xì)胞質(zhì)：可以流動的與外界物資進(jìn)行交換，進(jìn)行生命活動的場所。
3、植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
4、植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡，動物細(xì)胞沒有。
第三節(jié)細(xì)胞的分裂與分化
一.細(xì)胞的分裂 ： 一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程
1、生物的由小長大是由于：細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長即細(xì)胞數(shù)目增多，體積增大
2、細(xì)胞的分裂過程
(1)染色體進(jìn)行復(fù)制
(2)細(xì)胞核分成等同的兩個細(xì)胞核
(3)細(xì)胞質(zhì)分成兩份
(4)植物細(xì)胞：在原細(xì)胞中間形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁
動物細(xì)胞：細(xì)胞膜逐漸內(nèi)陷，便形成兩個新細(xì)胞
二.細(xì)胞的分化：
1分化：正常情況下，經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物資的作用下，其形態(tài).結(jié)構(gòu).功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異，就是細(xì)胞的分化。
2組織：經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來所形成的細(xì)胞群叫做組織。
3動物的四種基本組織上皮組織，神經(jīng)組織，肌肉組織，結(jié)締組織。其中人體中數(shù)目最多的組織是結(jié)締組織
4植物的四種基本組織營養(yǎng)組織，保護(hù)組織，輸導(dǎo)組織，機(jī)械組織。
第四節(jié)多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次
1器官：不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。
綠色開花植物的六大器官是根、莖、葉(營養(yǎng)器官);花、果實、種子(生殖器官)。
2系統(tǒng)：共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)。
哺乳動物的八大系統(tǒng)：運(yùn)動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。
3動物和人的基本結(jié)構(gòu)層次(小到大)：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體和人體。
4、植物結(jié)構(gòu)層次(小到大)：細(xì)胞→組織→器官→植物體 。
第三章生物的生活環(huán)境
第一節(jié)生物圈與棲息地
一.生物圈：有生物 生存的這個圈叫生物圈。
1.生物圈的范圍是：生物圈的圈層包括大氣圈的下層，整個水圈，巖石圈的上層，范圍為海平面以下約10千米和海平面以上10千米之間。
2.生物圈為生物的生存提供了基本條件是陽光，水分，適宜的溫度 和穩(wěn)定的營養(yǎng)供給。
二.棲息地
1. 棲息地指：在生物圈內(nèi)，生物實際居住的場所，
2. 在不同的棲息地，生活著不同的動植物群體。
3. 威脅生物生存的關(guān)鍵因素棲息地的破壞或喪失
4. 生物棲息地遭受破壞的主要因素是全球人口數(shù)量劇增以及人類對自然資源的掠奪式開發(fā)和不合理利用。
第二節(jié)環(huán)境對生物的作用
一.影響生物生活的因素：生物因素和非生物因素
1.非生物因素包括：陽光，溫度，空氣，水分;例如探究光照對黃粉蟲生活的影響，探究的是_光照__因素對生物的作用(探究的過程：1、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題 2、作出假設(shè) 3、制定計劃 4、實施計劃 5、得出結(jié)論 6、表達(dá)和交流)。
2生物因素主要是指：生物和生物之間的相互作用，包括同種生物之間和不同種生物之間的相互作用;同種生物間即有互助 又有斗爭，不同種生物之間相互制約，彼此依存。
3生物之間的關(guān)系可分為兩種：①、種內(nèi)關(guān)系：種內(nèi)互助(螞蟻搬食)、種內(nèi)斗爭(兩豹爭奪羚羊、爭奪棲息地) ②、種間關(guān)系：寄生(蛔蟲，菟絲子)、競爭(獅子和豹爭奪食物)、互助(犀牛和犀牛鳥)捕食關(guān)系(鱷魚捕食)
第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)與作用
一.生物對環(huán)境的適應(yīng)
1生物在長期的進(jìn)化過程中對生活環(huán)境表現(xiàn)出一定的適應(yīng) ：如睡蓮的根和莖都有發(fā)達(dá)和相通的氣腔 以滿足呼吸的需要。仙人掌的葉退化可以減少水分散失的面積。
2不同生物具有不同的適應(yīng)能力，生物對每一種環(huán)境因素都有一定的耐受范圍，在可生殖范圍 內(nèi)，某生物的個體數(shù)量最多。
3生物滅絕是一種自然現(xiàn)象
二.生物對環(huán)境的作用：
1生物不僅能適應(yīng)一定的環(huán)境，而且能改變 環(huán)境
2蚯蚓能改良土壤，地衣能加速巖石的風(fēng)化，促進(jìn)地球土壤層 的形成。
3植物的光和作用提高大氣中的氧含量，蒸騰作用 增加了大氣濕度。
4細(xì)菌等微生物 分解動植物尸體促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。
第二單元豐富多彩的生物世界
第一章生物圈中的綠色植物
第一節(jié)綠色植物的主要類群
綠色植物 生活環(huán)境 主要特征 繁殖方式 代表植物 作用
藻類植物 一般生活在水中 大多單細(xì)胞個體，無根莖葉分化，低等植物。 水綿，海帶，
紫菜，鹿角菜等 綠色植物的重要組成部分，大氣中90%的氧由藻類植物提供
蕨類植物 陰暗潮濕 真正的根莖葉分化，有輸導(dǎo)組織，體形大，適應(yīng)陸地能力強(qiáng) 孢子繁殖 卷柏、滿江紅等
食用(紫萁，蕨)藥用(貫從，卷柏，鳳尾蕨)滿江紅(飼料肥料)芒萁(強(qiáng)酸性紅壤土的指示植物)
種子植物 裸子植物 水陸都有 個體高大根莖葉有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織 種子繁殖 銀杏(植物界中的活化石)、蘇鐵馬尾松、水仙、銀杉等等 食用，藥用，綠化美化環(huán)境等等
被子植物(綠色開花植物)
第二節(jié)植物的蒸騰作用
1大樹為什么不會被太陽灼傷?植物的蒸騰作用
2什么是蒸騰作用?植物體在進(jìn)行生命活動的過程中，不斷地向空氣中散發(fā)水分，水分以氣態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程。其強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、和空氣流動 的影響。
3蒸騰作用的主要器官是葉。葉片的結(jié)構(gòu)主要包括上表皮、葉肉、葉脈、下表皮
4保衛(wèi)細(xì)胞的形態(tài)、氣孔在葉片上的分布特點及作用：氣孔有兩個半月型的保衛(wèi)細(xì)胞 組成，氣孔主要分布在葉片的下表皮，當(dāng)氣孔張開時，葉片內(nèi)的水分吸收熱量 變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中 ，氣孔是植物蒸騰失水的門戶，氣孔的張開與閉合受保衛(wèi)細(xì)胞 的控制。氣孔的作用：植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”
5蒸騰作用的意義：可以促進(jìn)植物吸收水分，促進(jìn)水分 和無機(jī)鹽的 運(yùn)輸，也可以有效的散熱
6夏季移栽植物時，為保證成活率可采用：⑴去掉部分枝葉 ⑵傍晚或陰天移栽⑶植物體的根多帶些濕土等
下一頁更多有關(guān)“七年上學(xué)期生物期末考試復(fù)習(xí)提綱”的內(nèi)容