初一下冊(cè)生物《水中的動(dòng)物》期末檢測(cè)試題
初一下冊(cè)生物《水中的動(dòng)物》期末檢測(cè)試題
進(jìn)入到初一后，剛開始要如何去學(xué)好生物這門功課呢?平時(shí)要怎樣做練習(xí)呢?接下來不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份蘇教版初一下冊(cè)生物《水中的動(dòng)物》期末檢測(cè)試題，希望對(duì)各位有幫助!
蘇教版初一下冊(cè)生物《水中的動(dòng)物》期末檢測(cè)試題
選擇題
為觀察魚鰭在游泳中的作用，下列方法中可行的是：
① 直接觀察 ② 分別剪掉不同的魚鰭進(jìn)行對(duì)比 ③只剪掉尾鰭
?、苡媚Ｐ痛骠~進(jìn)行試驗(yàn) ⑤捆綁?mèng)~鰭
A.②④⑤ B.①③④ C.①②④ D.③④⑤
海豹不是魚類的理由是：
?、袤w表無鱗片 ②不用鰓呼吸而用肺呼吸 ③體內(nèi)有脊柱 ④能在水中游泳
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
炎熱的夏天，特別是黎明時(shí)分，池塘里的魚大量浮到水面(即“浮頭”)，嚴(yán)重時(shí)還造成魚群大量死亡(即“泛塘”)。這是由于
A.空氣缺氧 B.水中缺氧
C.缺乏餌料 D.池塘缺水
鯽魚即使是在完全黑暗的環(huán)境中游泳，也不會(huì)迷失方向，起主要作用的器官是
A.眼睛 B.各種鰭 C.內(nèi)耳 D.側(cè)線
“水上大世界，動(dòng)物添精彩”下列只能生活在水中，用鰓呼吸、用鰭游泳的動(dòng)物是
A.蚯蚓 B.草魚 C.青蛙 D.獵豹
下面三種水生動(dòng)物，雖然它們形態(tài)各異，但是卻有共同之處
A.都有脊柱 B.都用鰭游泳
C.都能適應(yīng)水中生活 D.身體都呈長(zhǎng)梭形
魚在水中停止游泳時(shí)，口和鰓蓋不停地交替地張開和關(guān)閉，使水由口流入，由鰓孔流出，其生理意義是
A.更換體內(nèi)水分 B.完成呼吸過程
C.排出體內(nèi)廢物 D.攝入水中的食物
海葵、烏賊、河蚌、蝦、蟹、鯨等的形態(tài)各異，但它們有一個(gè)共同特征，那就是
A.都有貝殼 B.都用肺呼吸
C.身體都很柔軟 D.都適應(yīng)水中生活
鯽魚游泳時(shí)，前進(jìn)的動(dòng)力主要來自
A.尾鰭的擺動(dòng) B.胸鰭和腹鰭的擺動(dòng)
C.各種鰭的共同作用 D.軀干部和尾鰭的擺動(dòng)
魚是適應(yīng)水中生活的一類動(dòng)物，其呼吸器官是
A.肺 B.皮膚 C.氣管 D.鰓
“一夜海潮河水滿，鱸魚清曉入池塘。”鱸魚游泳時(shí)，控制游泳方向的主要是
A.胸鰭 B.背鰭 C.尾鰭 D.臀鰭
鯽魚流出鰓的水與流入鰓的水相比：
A.二氧化碳增多，氧氣減少 B.二氧化碳減少，氧氣增多
C.二氧化碳和氧氣都增加 D.二氧化碳和氧氣都減少
北方的冬季，漁民通常在自家魚塘的冰面上鑿許多孔洞，其目的是：
A.提高魚塘的水溫 B.提高水塘水中的含氧量
C.減少魚塘水的壓力 D.利于給魚喂食
魚之所以能夠在水中自由自在的生活，下列特點(diǎn)中最關(guān)鍵的是：
A.魚用鰓呼吸，用鰭輔助游泳 B.魚必須在水中繁殖
C.魚的體形與水中生活相適應(yīng) D.魚有鱗片
探究題
王凱同學(xué)在探究魚鰭在游泳中的作用時(shí)，選取了甲、乙兩條相同的鯽魚，放在同一魚缸中，操作步驟之一是用紗布只捆扎甲魚的胸腹鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)，請(qǐng)問：
(1)王凱同學(xué)用的方法是 。
(2)該實(shí)驗(yàn)是探究 鰭的作用，變量是 。
(3)該實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組是 魚，對(duì)照組是 魚。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，王凱同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出了結(jié)論：魚在游泳時(shí)，該種鰭的作用是 。
看了初一下冊(cè)生物《水中的動(dòng)物》期末檢測(cè)試題的人還看：