2017年高考生物必考知識(shí)點(diǎn)

時(shí)間：2017-04-11 14:45:09 芷瓊1026由分享

　　2017高考正在緊張地復(fù)習(xí)中，生物對于理科生來說是重要的復(fù)習(xí)科目之一，有哪些必考的知識(shí)點(diǎn)呢?接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了2017高考生物必考知識(shí)點(diǎn)，一起來看看吧。

　　2017高考生物必考知識(shí)點(diǎn)：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來

　　一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說

　　1、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說的主要內(nèi)容——用進(jìn)廢退、獲得性遺傳

　　(1)、生物都不是神創(chuàng)的，而是由更古老的生物進(jìn)化來的。這對當(dāng)時(shí)人們普遍信奉的神創(chuàng)造成一定沖擊，因此具有進(jìn)步意義。

　　(2)、生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的。

　　(3)、對于生物進(jìn)化的原因，他認(rèn)為：一是“用進(jìn)廢退”的法則;二是“獲得性遺傳”的法則。但這些法則缺乏事實(shí)依據(jù)，大多來自于主觀推測。

　　2、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說的歷史意義

　　二、達(dá)爾文自然選擇學(xué)說

　　(一)、達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容

　　1.過度(不是過渡)繁殖 —— 選擇的基礎(chǔ)

　　生物體普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，能產(chǎn)生很多后代，不同個(gè)體間有一定的差異。

　　2.生存斗爭 —— 進(jìn)化的動(dòng)力、外因、條件

　　大量的個(gè)體由于資源空間的限制而進(jìn)行生存斗爭。在生存斗爭中大量個(gè)體死亡，只有少數(shù)的個(gè)體生存下來。生存斗爭包括三方面：

　　(1)生物與無機(jī)環(huán)境的斗爭(2)種內(nèi)斗爭(3)種間斗爭

　　生存斗爭對某些個(gè)體的生存不利，但對物種的生存是有利的，并推動(dòng)生物的進(jìn)化。

　　3.遺傳變異 ——進(jìn)化的內(nèi)因

　　在生物繁殖的過程中普遍存在著遺傳變異現(xiàn)象，生物的變異是不定向的，有的變異是有利的，有的是不利的，其中具有有利變異的個(gè)體就容易在生存斗爭中獲勝生存下去，反之，具有不利變異個(gè)體就容易被淘汰。

　　4.適者生存 —— 選擇的結(jié)果

　　適者生存，不適者被淘汰是自然選擇的結(jié)果。自然選擇只選擇適應(yīng)環(huán)境的變異類型，通過多次選擇，使生物的微小有利變異通過繁殖遺產(chǎn)給后代，得以積累和加強(qiáng)，使生物更好的適應(yīng)環(huán)境，逐漸產(chǎn)生了新類型。

　　所以說變異不是定向的，但自然選擇是定向的，決定著進(jìn)化的方向。

　　(二)、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的歷史局限性和意義

　　1、意義：自然選擇學(xué)說能夠科學(xué)地解釋生物進(jìn)化原因以及生物的多樣性和適應(yīng)性。

　　2、不足：對遺傳和變異本質(zhì)，不能做出科學(xué)的解釋。對生物進(jìn)化的解釋局限在個(gè)體水平。

　　一、雜交育種

　　1.概念：是將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過交配集中一起，再經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種的方法。

　　2.原理：基因重組。通過基因重組產(chǎn)生新的基因型，從而產(chǎn)生新的優(yōu)良性狀。

　　3.優(yōu)點(diǎn)：可以將兩個(gè)或多個(gè)優(yōu)良性狀集中在一起。

　　4.缺點(diǎn)：不會(huì)產(chǎn)生新基因，且雜交后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離，育種過程緩慢，過程復(fù)雜。

　　二、誘變育種

　　1.概念：指利用物理或化學(xué)因素來處理生物，使生物產(chǎn)生基因突變，利用這些變異育成新品種的方法。

　　2.誘變原理：基因突變

　　3.誘變因素：(1)物理：X射線，紫外線，γ射線(2)化學(xué)：亞硝酸，硫酸二乙酯等。

　　4.優(yōu)點(diǎn)：可以在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良性狀。

　　5.缺點(diǎn)：因?yàn)榛蛲蛔兙哂胁欢ㄏ蛐郧矣欣耐蛔兒苌伲哉T變育種具有一定盲目性，所以利用理化因素出來生物提高突變率，且需要處理大量的生物材料，再進(jìn)行選擇培育。

　　三、四種育種方法的比較