高中生物必修三第二章習題及答案
高中生物必修三第二章習題及答案
神經調節(jié)是必修三第二章的知識點，那么你都學會了嗎?接下來學習啦小編為你整理了高中生物必修三第二章習題及答案，一起來看看吧。
高中生物必修三第二章習題
高中生物必修三第二章習題答案
一、選擇題
1.[答案] A [解析] 軸突末端釋放的神經遞質只能通過突觸傳向下一神經元細胞。
2.[答案] D 3.[答案] D [解析] 由于沒吃早餐，到第四節(jié)課時血糖含量降低，則胰高血糖素分泌增加，促進非糖物質轉化為葡萄糖，維持血糖的平衡。
4.[答案] B[解析] 本題考查人體內血糖平衡的調節(jié)。健康人進食后，首先對食物進行消化，引起血糖升高，此時胰島素分泌增加，使血糖降低維持在正常水平。但要注意血糖是相對穩(wěn)定的，故B項比A項更符合題意。
5.[答案] B[解析] 由題圖可以看出，腎上腺皮質激素分泌的調節(jié)屬于分級調節(jié)，故圖中M為促腎上腺皮質激素，該激素通過體液的運輸，與腎上腺皮質細胞膜上的受體結合，促進腎上腺分泌皮質醇增加，該過程屬于體液調節(jié)。
6.[答案] B[解析] 將動物的性腺摘除(閹割)后，動物無法分泌性激素，會反饋性地使動物體內的促性腺激素釋放激素和促性腺激素的含量上升，A項錯;感覺是大腦皮層的功能，屬于條件反射，C項錯;在寒冷刺激下，皮膚毛細血管收縮是由大腦皮層以下的中樞控制的非條件反射，D項錯;膝跳反射中，神經沖動沿著整個反射弧傳導、傳遞，當興奮在兩個神經元之間的突觸進行傳遞時，涉及電信號到化學信號再到電信號的轉變，其中有神經遞質這種化學物質在起作用，B項對。
7.[答案] B[解析] 大部分神經傳遞功能正常，只有痛覺消失了，說明與痛覺相關的遞質可能被阻斷，可判斷不同神經元之間的遞質可能不同。
8.[答案] B[解析] 該圖若表示反射弧，興奮在神經纖維上以局部電流的形式傳導，在神經元細胞間以神經遞質的形式傳遞;若圖示甲狀腺激素的分級調節(jié)，則c為甲狀腺，其分泌的甲狀腺激素過多，會負反饋于下丘腦(a)、垂體(b)，抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素(d)、垂體分泌促甲狀腺激素(e);若該圖表示細胞中遺傳信息的表達過程，則d過程表示轉錄過程，主要發(fā)生在細胞核;若該圖表示突觸結構，a表示突觸前膜，發(fā)生在a中的信號轉換過程是電信號→化學信號。
9.[答案] A[解析] 無論是寒冷環(huán)境還是炎熱環(huán)境中，人的體溫都是相對恒定的，也就是產熱總是等于散熱。在寒冷環(huán)境中，散熱多，產熱也多;在炎熱環(huán)境中，散熱少，產熱也少。
10.[答案] A[解析] ④為突觸前膜釋放的神經遞質，④的釋放需要②提供能量，但不屬于主動運輸，而是一個胞吐的過程。
11.[答案] A[解析] 激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活;當血糖含量升高時，體內的胰島素分泌量增加。腎上腺素的分泌量不增加，在生物體內，興奮在神經纖維上是以局部電流的形式傳導的，但只能是單向的，而不能是雙向的，興奮在離體的神經纖維上是雙向傳導的。
二、非選擇題
12.[答案] (1)[b]促甲狀腺激素 下丘腦能分泌一些激素來調節(jié)垂體中激素的合成和分泌(或垂體分泌激素的多少，是受下丘腦支配的)
(2)局部電流(興奮/神經沖動) 神經末梢(軸突末梢/突觸小體)
(3)降低 ④、⑤ (4)甲狀腺激素 提高
13.[答案] (1)神經中樞 傳入神經 傳出神經 效應器 (2)大腦皮層 (3)軸突 細胞體
[解析] (1)反射弧由五部分組成，缺一不可，分析圖(a)可知，圖中a為神經中樞，b是傳入神經，c是傳出神經，d是效應器。(2)人體屏住呼吸是有意識參與的一種條件反射，大腦皮層參與這一過程。(3)觀察圖(a)，我們可以看到神經元①的細胞體在大腦皮層，所以構成突觸小體是由該神經元的軸突末端膨大形成;而觀察圖(b)我們可以看到突觸小體是與神經元②的細胞體直接接觸的，所以突觸后膜是位于該神經元的細胞體上。
14、(1)神經遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜
(2)[d]甲狀腺 下丘腦體溫調節(jié)中樞
(3)促甲狀腺激素釋放 反饋
(4)胰島素和胰高血糖素(5)抗利尿
[解析] (1)神經遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，使興奮單向傳遞。(2)和腎上腺素有協同作用的是甲狀腺激素，二者都能促進新陳代謝。體溫調節(jié)中樞位于下丘腦，下丘腦體溫調節(jié)中樞受損會導致體溫調節(jié)能力下降甚至喪失。(3)過度緊張會導致下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增多。甲狀腺激素增加到一定程度時通過反饋調節(jié)機制使下丘腦和垂體分泌的促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的量減少。(4)調節(jié)血糖的激素是胰島素和胰高血糖素，二者之間是拮抗作用。(5)人體細胞外液滲透壓升高時，下丘腦合成和分泌的抗利尿激素增多，促進腎小管和集合管對水分的重吸收，使尿量減少。
15、(1)核糖體 胰島B細胞 (2)①生長 甲狀腺 ②甲狀腺激素 腎上腺素 ③胰高血糖素 腎上腺素 ④拮抗 (3)促性腺激素釋放 促進性腺的生長發(fā)育和調節(jié)性激素的合成與分泌
[解析] 生長激素的化學本質是蛋白質，合成蛋白質的細胞器是核糖體;生長激素和甲狀腺激素、甲狀腺激素和腎上腺素、胰高血糖素和腎上腺素在相應生理功能方面具有協同作用;在血糖調節(jié)方面，胰島素和胰高血糖素表現為拮抗作用;根據圖解可知對性腺發(fā)揮作用的③是促性腺激素，其作用是促進性腺的生長發(fā)育和調節(jié)激素的合成與分泌，①是促性腺激素釋放激素。
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